Министерство образования и науки рт
ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»
Рассмотрено цикловой комиссией «_____»_____________2014г
Председатель: А.Р.Фатхутдинова |
Экзаменационный билет № 1 по учебной дисциплине «Физика» Специальность 110810, 110809, 120701 |
УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по уч.работе: _________М.З. Гайнуллин
«_____»________2014г.
|
Задание 1
Текст задания: Прочитайте текст и выполните задания 1-3 . При выполнении задания 3 с развёрнутым ответом используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на него. Полный ответ должен включать не только ответ на вопрос, но и его развёрнутое, логически связанное обоснование.
Цвет неба и заходящего Солнца
Почему небо имеет голубой цвет? Почему заходящее солнце становится красным? Оказывается, в обоих случаях причина одна – рассеяние солнечного света в земной атмосфере. В 1869 году английский физик Дж. Тиндаль выполнил следующий опыт: через прямоугольный аквариум, заполненный водой, пропустил слабо расходящийся узкий пучок света. При этом было отмечено, что если смотреть на световой пучок в аквариуме сбоку, то он представляется голубоватым.
А
если смотреть на пучок с выходного
торца, то свет приобретает красноватый
оттенок. Это можно объяснить, если
предположить, что синий (голубой) свет
рассеивается сильнее, чем красный.
Поэтому, при прохождении белого светового
пучка через рассеивающую среду, из него
рассеивается в основном синий свет, так
что в выходящем из среды пучке начинает
преобладать красный свет. Чем больший
путь проходит белый луч в рассеивающей
среде, тем более красным он кажется на
выходе.
В 1871 году Дж. Стретт (Рэлей) построил теорию рассеяния световых волн на частицах малого размера. Установленный Рэлеем закон утверждает: интенсивность рассеянного света пропорционально четвертой степени частоты света или, иначе говоря, обратно пропорциональна четвертой степени длинны световой волны.
Рэлей выдвинул гипотезу, по которой центрами, рассеивающими свет, являются молекулы воздуха. Позже, уже в первой половине 20 века было установлено, что основную роль в рассеянии света играют флуктуации плотности воздуха – микроскопические сгущения и разрежения воздуха, возникающие вследствие хаотичного теплового движения молекул воздуха.
Задания
1.Небо имеет голубой цвет, потому что при прохождении белого цвета через атмосферу…
1) интенсивность рассеянного света убывает с ростом частоты
2) флуктуации плотности воздуха поглощают, в основном, синий цвет
3) красный свет поглощается сильнее синего света
4) синий свет рассеивается сильнее, чем красный
2.Длина волны в красной части видимого спектра примерно в два раза больше длины волны в фиолетовой части спектра. Согласно теории Рэлея интенсивность рассеянных фиолетовых лучей по сравнению с красными...
1) в 8 раз больше
2) в 16 раз больше
3) в 8 раз меньше
4) в 16 раз меньше
3.В каких тонах мы видим нижнюю часть заходящего и восходящего Солнца?
Критерии оценки:
-ответ по заданию 1, согласно волновым свойствам света, выбран правильно;
-ответ по заданию 2, согласно теории распространения электромагнитных волн, рассчитан, верно;
- ответ по заданию 3, содержит развёрнутое, логически связанное обоснование.
Задание 2.
Используя источник тока, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резистор, обозначение R1=4 Ом; соберите экспериментальную установку для исследования зависимости силы электрического тока в резисторе от напряжения на его концах.
В бланке ответов:
Нарисуйте электрическую схему эксперимента;
Установив с помощью реостата поочередно силу тока в цепи 0,4 А, 0,5 А и 0,6 А измерив в каждом случае значение электрического напряжения на концах резистора, укажите результаты измерения силы тока и напряжения для трех случаев в виде таблицы ( или графика );
Запишите формулу для расчета электрического сопротивления;
Рассчитайте значение сопротивления по экспериментальным данным; найдите относительную погрешность эксперимента
Сформулируйте вывод о зависимости силы электрического тока в резисторе от напряжения на его концах.
Критерии оценки:
- схема электрической цепи зарисована и собрана, согласно выданному заданию, верно;
- необходимые формулы для расчета физических величин, подобраны и выведены, верно;
- вывод о характере изменения физических величин, их взаимосвязь, по полученным результатам сделан, правильно;
-оценка погрешности результата проведена точно;
- вывод о выполнении физического закона на основе экспериментальных данных, дан корректно.
Преподаватель: Е.А.Федоров