120

Министерство образования и науки России

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Ярославский государственный педагогический университет

им. К.Д. Ушинского»

Кафедра педагогической психологии

Т.М. Панкратова

Теория и методика преподавания психологии в школе

Учебное пособие

Ярославль

2012год

УДК Печатается по решению

ББК редакционно-издательского

совета ЯГПУ им. К.Д. Ушинского

Рецензенты:

Кафедра педагогики и педагогической психологии

ФГБ ОУ ВПО «Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова»;

кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной и политической психологии ФГБ ОУ ВПО «Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова» С.В. Швецова

Панкратова Т.М.

Теория и методика преподавания психологии в школе [Текст]: Учебное пособие. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2012. - 114 с.

Учебное пособие содержит основные положения теории и практики преподавания психологии в средних учебных заведениях в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения.

Целью учебного пособия является формирование у студентов теоретических представлений об основах учебно-методического обеспечения основных форм преподавания психологии в учреждениях среднего образования с учетом возрастных особенностей учащихся; развитие навыков организации и самостоятельного проведения учебных занятий на основе традиционных и современных педагогических технологий.

Центральное место в пособии занимают вопросы технологии разработки учебных занятий с учащимися, среди которых рассматриваются методические аспекты выбора и реализации методов обучения с разными возрастными группами учащихся. Представлены материалы для самоконтроля студентов, рекомендации по методическому руководству самостоятельной работой студентов.

Учебное пособие предназначено для студентов очной и заочной формы обучения по направлению подготовки бакалавр 050400.62, профили подготовки: «Психология образования», «Психология и социальная педагогика».

УДК

ББК

© ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2012

© Панкратова Т.М., 2012.

Содержание

Введение 4

1. Роль и место психологии как учебного предмета в обучении и воспитании школьников 9

1.1. Психология как учебный предмет в средних общеобразовательных учреждениях 9

1.2. Специфика обучения и воспитания в процессе преподавания

психологии 19

1.3. Основные современные дидактические концепции 33

2. Характеристика современных методов и форм обучения, использующихся в процессе преподавания психологии 48

2.1. Понятие о методах и формах обучения, классификации методов

обучения 48

2.2. Использование притчи как метода обучения школьников 53

2.3.Традиционные организационные формы обучения 57

2.4. Активные формы обучения 70

2.5. Игровые формы обучения 79

2.6. Организация самостоятельной работы учащихся 92

3. Социально-психологический тренинг как практика

учебно-воспитательного воздействия и форма обучения 96

3.1 Понятие социально-психологического тренинга как формы обучения 96

3.2 Принципы социально-психологического тренинга 98

3.3 Методические средства социально-психологического тренинга 101

3.4. Методика организации социально-психологического тренинга 104

Заключение 109

Приложение Методические сценарии учебных занятий, выполненные студентами для разных групп обучающихся 110

• Занятие «Я и критика в мой адрес» 110

• Занятие «Экзамен как повод выиграть» 114