Высшего профессионального образования.__

ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ,

СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем стандарте используются термины и определения в

соответствии с Законом РФ "Об образовании", Федеральным Законом "О

высшем и послевузовском профессиональном образовании", а также с

международными документами в сфере высшего образования:

вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер

воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его

изменения, преобразования;

зачетная единица – мера трудоемкости образовательной программы;

компетенция - способность применять знания, умения и личностные

качества для успешной деятельности в определенной области;

модуль – совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных

дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по

отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;

направление подготовки – совокупность образовательных программ

различного уровня в одной профессиональной области;

объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления,

процессы, на которые направлено воздействие;

область профессиональной деятельности – совокупность объектов

профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом,

производственном проявлении;

основная образовательная программа бакалавриата (бакалаврская

программа) - совокупность учебно-методической документации,

включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов,

предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие

воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы

учебной и производственной практик, календарный учебный график и

методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей

образовательной технологии;

профиль – направленность основной образовательной программы на

конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;

результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные

компетенции;

учебный цикл - совокупность дисциплин (модулей) основной

образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и

формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или)

профессиональной деятельности.

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

ВПО – высшее профессиональное образование;

ООП – основная образовательная программа;

ОК – общекультурные компетенции;__

ПК – профессиональные компетенции;

УЦ ООП – учебный цикл основной образовательной программы;

ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт

высшего профессионального образования.

3. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

3.1. В Российской Федерации, в данном направлении подготовки

реализуются основные образовательные программы высшего

профессионального образования, освоение которых позволяет лицу, успешно

прошедшему итоговую аттестацию, получить квалификацию (степень)

«бакалавр».

3.2. Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных

образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы

обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица 1 – Сроки, трудоемкость освоения ООП и

квалификация выпускников

Наименование

ООП

Квалификация

(степень)

Нормативный

срок освоения

ООП, вклю-

чая последип-

ломный

отпуск

Трудоем-

кость

(в зачетных

единицах)

Код в соот-

ветствии

с принятой

классифи-

кацией

ООП

Наимено-

вание

ООП

бакалавриата

62

бакалавр

4 года *)

240 **)

*) иные нормативные сроки освоения бакалаврских программ

устанавливаются Правительством Российской Федерации.

**) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме

обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по

очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае

сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год

относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании

решения ученого совета высшего учебного заведения.

7