
- •Розкрийте методику співпраці соціального педагога з інспектором міліції у справах дітей.
- •Проаналізувайте основні види діяльності Психологічної служби загальноосвітнього
- •Складіть план діагностичної роботи соціального педагога у загальноосвітньому навчальному закладі.
- •Розкрийте зміст та форми соціально-педагогічної роботи з сім’єю.
- •Проаналізуйте вимоги до оформлення кімнати психологічного розвантаження.
- •Складіть план роботи соціального педагога на тиждень у школі-інтернаті.
- •Розкрийте значення арттерапії в роботі з обдарованими дітьми.
- •Проаналізуйте основні документи особової справи дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування.
- •Складіть план групових заходів для роботи з батьками.
- •Проаналізувайте вимоги до ведення документації та зберігання матеріалів
- •Розкрийте форми влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •Розкрийте психологічні методи в соціально-педагогічній роботі.
- •Проаналізуйте діяльність соціального педагога в закладах інтернатного типу.
- •Проаналізуйте методи вивчення сім’ї.
- •Проаналізуйте методику організації оздоровлення та відпочинку дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.
- •Складіть опитувальний лист для батьків обдарованої дитини на тему:
- •19 Розкрийте методику організації та проведення соціально-психологічного тренінгу.
- •20 Проаналізуйте значення патронажу в роботі з дітьми з обмеженими
- •21. Складіть план діагностичної роботи соціального педагога.
- •22. Розкрийте значення профілактики суїцидальної поведінки в загальноосвітньому
- •23 Проаналізуйте вимоги до проведення консультування по телефону.
- •24. Проаналізуйте дані тесту: " Що вам відомо про снід". Визначити мету його застосування. (дод. № 3).
- •25 . Проаналізуйте завдання профілактики для учнів старшої ланки школи.
- •27. Визначте показник соціального благополуччя сімей. Зробіть порівняльний аналіз.
- •28. Розкрити соціологічні методи в соціально-педагогічній роботі.
- •29. Проаналізуйте структуру соціальної паспортизації класу (школи).
- •30. Складіть план профілактичної роботи навчального закладу з кримінальною міліцією у справах дітей.
- •31. Розкрийте методику виявлення дітей «групи ризику».
- •32. Проаналізуйте співпрацю соціального педагога з опорним пунктом громадськості.
- •33. Сформулюйте психологічну проблему та визначити способи її розв’язання. (дод. № 6).
- •34. Розкрийте етапи встановлення контактної взаємодії з важковиховуваними підлітками.
- •35. Проаналізуйте вимоги до проведення бесіди у роботі з дітьми з обмеженими функціональними можливостями.
- •36. Складіть програму профілактичних заходів загальноосвітнього навчального закладу.
- •37. Розкрийте етапи соціально-психологічного супроводу підлітків з акцентуаціями характеру.
- •38. Розкрийте вимоги до побудови анкети.
- •39. Складіть анкету (для учнів старшої ланки школи) на тему: «Що мені відомо про шкідливість паління».
- •40. Проаналізуйте зв’язки з громадськістю у роботі соціального педагога.
- •41. Розкрийте діяльність соціального педагога у дитячому будинку сімейного типу.
- •42. Складіть план роботи навчального закладу та медичної установи з превентивного виховання та гігієнічної грамотності підростаючого покоління.
- •43. Проаналізуйте значення лікувальної педагогіки запропонованої о.О.Дубровським.
- •44. Розкрийте індивідуальні та групові форми роботи соціально-педагогічної роботи.
- •45. Складіть план роботи соціального педагога з громадськістю.
- •46. Розкрийте завдання первинної профілактики для школярів старшої ланки школи.
- •47. Проаналізуйте вимоги до організації та проведення усного журналу у роботі з дітьми з обмеженими функціональними можливостями.
- •48. Опрацюйте анкетні дані та визначте взаємовідносини у сім’ях. Зробіть висновки та складіть рекомендації. (дод. № 9).
- •49. Проаналізуйте внутрішкільну та зовнішкільну діяльність соціального педагога загальноосвітнього нвчального закладу.
- •50.Розкрийте методику створення «Банку даних дітей, які опинились в складних життєвих обставинах».
- •51. За картою інтересів визначити здібності дитини. (дод. № 8)
- •52. Проаналізуйте напрями, форми та методи роботи з сім’ями «соціального ризику».
- •53. Розкрийте особливості встановлення статусу «дитина-сирота»,
- •54. Проаналізуйте проблемну ситуацію «Моя мама курить». Ваші поради рекомендації
- •55. Проаналізуйте значення превентивного виховання в загальноосвітньому
- •56. Проаналізуйте Положення про розвиток Психологічної служби системи освіти.
- •57. Проаналізуйте запропоновану програму. Визначте мету, завдання, очікувані результати (дод.№ 1).
- •58. Розкрийте особливості соціально-педагогічної адаптації дітей хворих на епілепсію.
- •59. Проаналізуйте вимоги да соціального педагога, який працює з обдарованими дітьми.
- •60. Проаналізуйте фрагмент бесіди і визначте характер проблеми
- •61. Розкрийте методику виявлення дітей «групи ризику».
- •62. Проаналізуйте особливості проведення вільної та стандартизованої бесіди.
- •63. Складіть план організаційно-методичної роботи соціального педагога.
- •64. Розкрийте соціально-педагогічний комплекс школи-інтернату.
- •65. Проаналузуйте досвід роботи Київської громадської організації «Церебрал».
- •66. Скласти план виховних бесід з формування здорового способу життя для учнів молодшої ланки школи.
- •67. Розкрийте методику планування діяльності соціального педагога в загальноосвітньому навчальному закладі.
- •68. Розкрийте вимоги до організації вікторини у роботі з дітьми з обмеженими функціональними можливостями.
- •69. Складіть план масових заходів з батьками.
- •70. Розкрийте завдання первинної профілактики для учнів молодшої ланки школи.
- •71. Проаналізуйте особливості встановлення місця походження та місця проживання дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування.
- •72. Складіть анкету для батьків закритого типу на тему; «Зайнятість дитини в позаурочний час».
- •73. Проаналізуйте принципи проведення консультування в соціально-педагогічній діяльності.
- •75. Проаналізуйте соціальний паспорт класу. Визначте дітей «групи ризику» та сім’ї «соціального ризику».
Проаналізуйте вимоги до оформлення кімнати психологічного розвантаження.
Колір стін, підлоги фарбується у кольори, які не викликають подразнень (теплі, спокійні тони, бежевий, зелений)
Наявність: зручних меблів(диван, крісла), журнальний столик, живі квіти, акваріум, ковбик, освітлення, аудіо, відео техніка, шкаф для верхнього одягу, робочий стіл.
Складіть план роботи соціального педагога на тиждень у школі-інтернаті.
Дні тижня
Вид роботи
Зміст роботи
Понеділок
Робота стосовно захисту дітей
Індивід консультування (робота) за потребами учнів, допомога у професійному визначенні учнями старших класів
Вівторок
Робота з девіантними дітьми, підлітками
Спостереження за навч, д-тю на уроках. Діагностико-реального виявлення залежності тютюно паління, алкоголізму та соц. Дезадаптованості. Програмної корекції подолання агресивності, тривожності
Середа
Соц.-пед діагностика
Діагностична профілактика інтересів та з’ясування (ставлення до проф.) проф. спрямованості. Анкета адаптації до шкільного навчання.
Четвер
Робота по охороні прав дітей
Індивідуальне консультування з спеціалістами по охороні прав дітей (кримінальна міліція, у справах дітей, юрист).Заходи, які залучають до проведення юридичного дозвілля
П’ятниця
Соц.-пед профілактика
Проведення метод наради з класними керівниками. Проведення методико-псих-пед консультування.
Субота
Методичний день
Робота в бібліотеці, свята, концерти, виховні години,саморозвиток.
Розкрийте значення арттерапії в роботі з обдарованими дітьми.
Для діагностики обдарованості поряд з псих тестами необхідно застосов ін. методи, найбільш ефективна є арттерапія-лікування мистецтвом. Цей метод дозволяє нам побачити особистість, своєрідність дитини, стилі спілкування, поведінку та проблеми. При використ цього методу значення мають не подужні особливості, а сам процес творчості, внутр. світ дитини, його почуття, переживання. Наприклад: застосов арттерапії, яка є особливо цікавою в роботі з обдарованою дитиною. Основна ідея застосов це виготовлення і маніпулювання пальчиковими ляльками.
Проаналізуйте основні документи особової справи дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування.
Служба у справах дітей за місцем походження дит сироти та дит позбавленої батьківського піклування формує на таку дитину особову справу. Особова справа склад з 2-ох частин, кожна з яких формується в окрему папку. В 1-му част особової справи, що передається за місцем влашт. дит (за виключ усиновлення), зберігають такі документи:
Свідоцтво про народження
Довідка про присвоєння індифікаційного коду
Відомості про батьків та родичів
Довідка про склад сім’ї або осіб, зареєстрованих у житловому приміщені, будинку
Документи, які підтверджують право власності дитини на нерухомість(у разі наявності)
Опис майна
Висновок про стан здоров’я, фіз. Та розумового розвитку
Відомості або документи про освіту
Дублікат обліково-статистичної картки, який виготовлений на паперовому носії-підтрим директором єдиного банку даних із зазначенням дати його виготовлення, засвідчується підписом керівника та скріплюється печаткою служби у справах дітей.
Довідка про призначення та виплату пенсії, держ соц. Допомоги, аліментів
Ощадна книжка дитини або договір про відкриття рахунку в банку
Рішення районної держ адмін., виконавчого органу міського, районного, у місті ради про надання статусу дит сироти. Або дит позбавленої батьківського піклування
Копія індивід плану соц. Зах дит, яка опинилась у складних життєвих обставинах.
У 2 частині особової справи, що залишається у службі в справах дитини за місцем походження дитини зберігається:
Дублікат обліково-статистичної картки
Копія Свідоцтва про народження
Повідомлення про виявлення дитини, яка залишилася без батьківського піклування
Копія Рішення районної держ адмін., виконавчого органу міського, районного, у місті ради про надання статусу дит сироти. Або дит позбавленої батьківського піклування
Копія документу, що підтверджує статус дит сироти або дит позбав батьківського піклув
Копія опису майна
Копія рішення про зміну формального влаштування дитини
Копії актів про факт передачі дитини
Ін. документи, які стосуються дитини
Документи про осіб в яких влаштована дитина
Заява
Довідка про доходи за 6 місяців
Копія свідоцтва про шлюб
Довідка про проходження курсу навчання у вих. дітей сиріт та позбав батьк піклув
Висновок про стан здоров’я заявника
Довідка від нарколога, та психіатра для осіб, які проживають разом із заявником
Довідка про наявність чи відсутність судимості
Письмова згода всіх повнолітніх членів сім’ї