1. Рассказать об основных понятиях педагогики: воспитание, обучение, образование и развитии учащихся.

1.Основные пед. Категории (образование, воспитание, обучение)

Воспитание - целенаправленный и организованный процесс формирования личности. Воспитание только тогда является воспитанием в пед. смысле, когда оно обеспечивает развитие человека.

Воспитание в широком пед. смысле- это воспитание в системе воспитательных учреждений.

Воспитание в широком соц. смысле – это воздействие всего общественного строя.

В узком смысле воспитание – это работа, направленная на формирование системы определенных качеств, взглядов, убеждений учащегося.

Самовоспитание - самоуправление собственным развитием. Осознанная и целеустремленная работа человека над формированием у себя желаемых черт, качеств и форм поведения.

Образование – целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающимся определенных государственных уровней – цензов (Закон РФ «Об образовании»).

Аспекты образования:

1. Понятия образования прописано в законе об образовании. Педагогика переходит от личностно ориентированной к человекоцентричной.

2. обр-ие это система. Совокупность преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов, сеть реализующих их образовательных учреждений, органов управления образованием.

3. Обр-ие это процесс. Освоение человеком в условиях образовательного учреждения либо посредством самообразования системы знаний, умений и навыков, опыта познавательной и практической деятельности, ценностных ориентаций и отношений

4. Обр-ие это результат. Получение документа об окончании вуза. Характеристика достигнутого уровня в освоении знаний, умений, навыков, опыта деятельности и отношений

5. Обр-ие это ценность (повышение зар. Платы, продвижение по службе, статус)

6. Обр-ие это чел-ий капитал.

Самообразование - система внутренней самоорганизации по усвоению опыта поколений напр. на собств. развитие.

Обучение - специально организованный, целенаправленный и управляемый процесс взаимодействия учителей и учащихся (студентов и преподавателей), результатом которого является усвоение знаний, умений и навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил, дарований и возможностей обучаемых в соответствии с поставленными целями.

Самообучение - процесс непосредственного получения Ч-ком опыта посредством собств. стремлений и самим выбранных средств.

Развитие — процесс, направленный на изменение материальных и духовных объектов с целью их усовершенствования. Изменение материи и сознания, их универсальное свойство, всеобщий принцип объяснения истории природы, общества и познания. Под развитием применительно к человеку понимают процесс усложнения организации его мышления, эмоционального реагирования или увеличения физических показателей.