3. Психологічні основи формування графічних знань, умінь і навичок.
Навичками називаються дії, доведені до відповідної міри досконалості, виконувані легко, швидко, економно, з найкращим результатом і в цей же час з найменшим напруженням уваги, тобто наче автоматично. Навики – це добре засвоєні дії.
Етапи формування навички:
Попередній етап – учень шляхом спостережень знайомиться з методом дії, тобто отримує знання.
Аналітичний – учень практично орендує окремі елементи дії. Виконує всі рухи по-різному, через великі чи малі проміжки часу.
Синтетичний. Проходить об’єднання окремих рухів в цілісну дію.
Перераховані етапи легко виявляються при аналізі формування навиків роботи з креслярськими інструментами. Показ в поєднанні з розповіддю дає знання про навики. Проте сама навичка формується лише під час вправ, в процесі виконання практичної роботи.
Кожен вид діяльності включає в себе більш-менш складну систему навиків, на основі якої формується уміння. Оволодіння будь-яким видом діяльності передбачає формування не однієї, а багатьох навичок. (Наприклад, побудова креслення).
Поряд із навиками в уміння включається і система знань.
– Вміння спостерігати (уявити форму, виділити конструктивні елементи, визначити співвідношення між частинами).
– Вміння вимірювати (знання системи мір, вміння користуватися вимірювальними інструментами, врахування масштабу).
– Вміння будувати креслення:
- система знань про способи зображення об’ємних предметів на площині і про правила побудови креслення;
- про елементи креслення;
- система навиків роботи з креслярськими інструментами.
– Вміння читати креслення.
Усі знання, які формуються при вивченні різних шкільних предметів, існують в свідомості учня не ізольовано один від одного, вони так чи інакше взаємодіють. Особливе значення має зв'язок креслення з геометрією, малюванням, машинознавством.
Білет
4
4. Навчально-методична документація з креслення та її особливості.
Вся навчальна діяльність школи регулюється двома основними документами – навчальним планом і навчальною програмою.
Основним документом, який визначає склад і об’єм навчальних дисциплін, що вивчаються, а також послідовність і порядок їх вивчення за роками навчання є навчальний план.
На основі навчального плану складена програма, яка визначає коло практичних знань, умінь і навичок по читанню і виконанню креслень окремих деталей.
В школі креслення вивчається у 8 і 9 класах, по 1 год. на тиждень.
Навчальна програма являється основним керівним документом для вчителя.
Основною ідеєю програми по кресленню є:
Вивчення методів зображення просторових форм на площині.
Розвиток в учнів уміння читати і виконувати ескізи простих деталей і будувати креслення за ескізами.
До кожного уроку вчитель складає поурочний план. У плані він зазначає:
- як опрацьовуватиметься те або інше питання,
- які наочні приладдя, моделі і на якому уроці використовуватимуться,
- які вправи учні виконуватимуть самостійно під контролем учителя,
- коли проводитиметься контрольна робота на читання креслень або складання ескізів і т.п.
Білет
5