
- •Понятие о морфеме. Виды морфем. Роль аффиксов в образовании слов и форм слов.
- •1. Понятие о морфеме. Виды морфем. Роль аффиксов в образовании слов и форм слов
- •Предмет словообразования. Типы слов. Основа слова. Производная, непроизводная основа. Производящая основа.
- •3. Основные способы словообразования:
- •4. Понятие о грамматическом значении, грамматической форме и грамматической категории. Основные средства выражения грамматических значений в современном русском языке.
- •Принципы классификации частей речи. Система частей речи в современном русском языке.
- •Существительные одушевленные и неодушевленные. Варианты формы. Одушевленность/неодушевленность и переносное употребление имен существительных.
- •Род несклоняемых существительных (нарицательных и собственных). Род сложносокращенных слов.
- •Существительные общего рода. Существительные общего рода, используемые как характеристика предметов или животных.
- •Категория числа имен существительных (значение и средства выражения форм числа). Существительные, имеющие форму только одного числа.
- •Категория падежа (значение и средства выражения категории падежа). Основные значения падежей.
- •Склонение имен и фамилий. Склонение топонимов.
- •Имя прилагательное как часть речи. Качественные, относительные, притяжательные прилагательные.
- •Степени сравнения прилагательных (значение и образование форм сравнительной и превосходной степени). Стилистическая окраска и употребление форм степеней сравнения.
- •Переход прилагательных в существительные. Переход других частей речи в прилагательные.
3. Основные способы словообразования:
1.Морфологический способ (аффиксальный)
1)Суффиксальный (серый –сероватый)
2)Префиксальный (резать – нарезать)
3)-суффиксальный (земля- подземелье, светлый-высветлить)
4)Постфиксальный (с помощью ся, сь)
5)Префиксально – постфиксальный (работать – заработаться, слушать – вслушаться)
6)Суффиксально- постфиксальный (слеза-слезиться)
7)Приставочно-суффиксально-постфиксальный (слеза-прослезиться)
8)Сложение: Бывает чистое (диван-кровать, Новгород) и с интерфиксом (паровоз, бронепоезд)
9)Сложно суффиксальный способ используется исключительно при образовании существительных и прилагательных. К производящим основам присоединяются интерфикс и суффикс. Отношения производящих основ только подчинительные: бегать на коньках — коньк-о-беж-ец, делать бумагу — бумаг-о-дела-тельн(ый), левый берег — лев-о-береж-н(ый), рубить мясо—мяс-о-руб-к(а).
10) Аббревиация - способ образования производных слов (существительных) путём сложения усечённых отрезков или усечённых отрезков и целых слов исходного словосочетания (реже – слова). Например: СССР, ТАСС, запись актов гражданского состояния → загс, агропромышленный комплекс → АПК, заведующий хозяйством → завхоз, заведующий учебной частью → завуч.
Усечение основы - способ образования производных слов (существительных) путём усечения производящей основы. Например, специалист → спец, заместитель → зам.
2. Морфолого-синтаксический способ словообразования. Переход из одной части речи в другую(конверсия).Вокруг – наречие, вокруг – предлог, просто – наречие, просто – частица.
Субстантивация – переход прилагательных и причастий в существительные: рабочий, столовая.
Адъективация – переход существительных в прилагательное или наречие
3.Лексико – синтаксический(сращение).
Образование производного слова из целого словосочетания. Например, сумасшедший – с ума сошедший, спасибо – спаси бог, сегодня – сего дня.
4.Лексико – семантический способ.
Слово получает переносное значение, которое открывается от исходного значения. Например, зайчик – зверь, зайчик – солнечный блик, слог – часть слова, слог – стиль языковой (омонимия).
4. Понятие о грамматическом значении, грамматической форме и грамматической категории
Грамматическое значение слова – абстрактное языковое содержание, заключенное в грамматической форме и отвлеченное от лексического содержания слова.
Грамматические значения выражаются с помощью грамматических средств.
Три способа выражения грамматических значений:
1. Синтаксический (при помощи средств, находящимся в самом слове):
- аффиксы
- чередования звуков (перестроить – перестраивать, насадить – насаждать)
- ударение (учИтеля – учителЯ, нарезАть – нарЕзать)
- супплетивизм - выражение грамматических значений слова с помощью других корней или значительно измененной основы слова (я–меня-мне, садиться-сесть, человек-люди итд)
2. Аналитический (средства находят вне самого слова): вспомогательные слова и случаи выражения грамматических значений формами контекста («она ужасная неряха» - «он ужасный неряха)
3.Смешанный способ выражения : значения предложного падежа («О доблестях, о подвигах, о славе»), сослагательное наклонение («Я бы отдохнула»). Сюда же относятся те случаи, когда для выражения необходимого грамматического значения используется порядок слов («Мать любит дочь» и «Дочь любит мать») (формы слова не изменились)
Грамматическая форма слова – внешнее языковое выражение грамматического значения в каждом конкретном случае употребления слова.
Пример: собака, собаки, собаке, собаку, собакой, (о) собаке.
Каждая отдельная грамматическая форма называется словоформой. Совокупность всех форм одного и того же слова называется парадигмой слова.
Существуют слова, одинаковые по своему грамматическому значению, но разные по грамматической форме. Они называются вариативными. Различаются стилистически
Пример: чая-чаю, рекой-рекою, стеной-стеною, рукой – рукою. Формы на «ою» - книжный вариант.
Грамматическая категория - замкнутая система взаимоисключающих и противопоставленных друг другу грамматических значений. Грамматическая категория времени, например, характеризуется значением к временной точке отсчета и противопоставленностью частных значений – настоящего, прошедшего и будущего времени.