
- •Предмет и задачи ип:
- •Персонализм vs контекстуализм
- •Астические представления о душе в древнеиндийской философии.
- •Психологические воззрения в настике.
- •Особенности психологической мысли в Древнем Китае.
- •Пифагореизм
- •Учение Демокрита о душе и психических процессах.
- •Платон о душе.
- •Аристотель о душе.
- •Эпикуреизм, стоицизм, скептицмзм.
- •Вопросы психологии в трудах античных врачей.
- •Особенности арабской психологии.
- •Психологические проблемы в схоластике.
- •Психология в эпоху Возрождения.
- •16.Идеи Томаса Гоббса.
- •17.Опыт по Локку.
- •18.Ассоциативная психология.
- •19.Ментальная химия.
- •20.Концепция Александра Бэна.
- •21.Ассоцианизм Спенсера.
- •22.Декарт о душе. Определение мышления.
- •23. Психофизиологич. Проблема по Декарту. Дуализм.
- •25. Французская эмпирическая психология XVIII века (Кондильяк, Кабанис, Ламетри, Гельвеций)
- •26. Психолого-педагогические воззрения французских просветителей (д. Дидро, ж.-ж. Руссо)
- •27. Французские идеи в области биологии и психиатрии.
- •28.Френология.
- •29. Лейбниц и монадология.
- •30. Психология Христиана Вольфа и его школа
- •31. Эмпирико-психологическая система и. Тетенса
- •32. Психологические взгляды и. Канта
- •33. Психологические идеи в философии а. Шопенгауэра
- •34. Философская антропология л. Фейербаха
- •35. И. Гербарт: статика и динамика представлений
- •36. Психологическая школа и. Гербарта: Вайц, Лацарус и Штейнталь, Лотце
- •37. Истоки русской психологии. «Палея толковая» и «Галеново на Гиппократа»
- •40. Психологическая программа и.М. Сеченова
- •41.Кавелин, позитивная наука
- •42. Психоэнергетическая концепция н.Я. Грота
- •43. Психофизика: г. Фехнер и э. Вебер
- •45. Дифф. Психология Гальтона
- •46. Психол. Система Вундта, Историч. Роль Вундта в психологи
- •49. У. Джемс как предтеча функциональной психологии
- •50. Титченер, структурализм
- •51. Функционализм, американская психология
40. Психологическая программа и.М. Сеченова
В России одним из первых свой проект научной психологии представил Иван Михайлович Сеченов (1829–1905). Он считал, что у человека «нет никаких специальных умственных орудий для познавания психических фактов, вроде внутреннего чувства или психического зрения». И на основании этого он заключает, что только физиология может претендовать на истинно научный анализ психических явлений.
Сеченов формулирует задачи психологии:
изучение истории развития ощущений, представлений, мыслей, чувств и других элементов психической жизни;
изучение способов сочетания всех этих элементов между собой;
изучение условий воспроизведений психических деятельностей.
Итак, Сеченов, признавая физиологию единственным средством, которое может сделать психологию наукой, не сводил психические процессы к нервным. В системе душа-тело, он выделил третий элемент – поведение. Именно с развитием этой новой научной категории связаны основные успехи научной психологии дореволюционной России. Павлов, Бехтерев, Ухтомский, Корнилов – их теории основаны на том фундаменте, который заложил Сеченов, попытавшись превратить психологию в позитивную естественную науку.
Сеченов выступил, безусловно, не против применения в психологии научных методов, а против существования самостоятельной психической реальности. Только физиология может превратить психологию в настоящую науку.
Многие восприняли программу Сеченова так, будто он пытался уничтожить психологию как самостоятельную науку. Нам все же представляется, что в программе Сеченова самостоятельность психологии действительно оказалась под угрозой. Психология, по мнению Сеченова, столь зависима от физиологии, что в лучшем случае связь между ними можно охарактеризовать как отношения между взрослым человеком и беспомощным младенцем, жизнь которого находится всецело в руках взрослого. Прогресс в познании психических явлений не всегда совпадает с движением к самостоятельности психологической науки, а часто и вовсе ему противостоит.
41.Кавелин, позитивная наука
Кавелин говорит о психологии как о позитивной науке, которая, несмотря на тесную связь психической и материальной жизни, представляет собой самостоятельную науку. Кавелин начинает с того, что фиксирует существующее в психологической науке положение дел: «По названию психология есть наука о душе, ее свойствах и проявлениях. Но душа тесно связана с телом, и разграничить факты психические от материальных чрезвычайно трудно. Оттого в психологии смешиваются разнородные явления, и она колеблется между философией и физиологией, примыкая то к той, то к другой, смотря по эпохе и господствующим воззрениям». Задача психологии как самостоятельной науки, как мы видим, двоякая. Во-первых, стать научной, а не философской дисциплиной, во-вторых, избежать слияния с физиологией. Первое решается применением в психологии научных методов, второе – признанием существования отличных от физиологических психических явлений. То, что рядом с материей существует дух, Кавелин доказывает при помощи ряда аргументов. Во-первых, психические явления воздействуют на тело человека и окружающий его мир. Во-вторых, то, что психическая жизнь возможна при определенном состоянии мозга, не доказывает, что сама эта жизнь является физической. В-третьих, наши представления не просто непосредственные оттиски впечатлений внешнего мира, а результат сложной психической работы. В-четвертых, естественные науки не могут объяснить существования психической свободы. Таким образом, материализм (как и идеализм) не может претендовать на исчерпывающее описание мира. Мир дуален. Кавелин полагал, что единственное, чем человек действительно, коренным образом, отличается от всего остального мира, – это способность его выражать, во внешних предметах, психические свои состояния и движения, передавать в образах и знаках совершающиеся в нем психические явления, не подлежащие внешним чувствам.