Характеристика організації методичної роботи птнз.
Загальне керівництво методичною роботою здійснює директор ліцею. Безпосередньо заступник директора з навчально-виробничої роботи. На кожне півріччя складається план роботи, де кожні два місяця планується педагогічна рада, методична рада, педагогічні читання для викладачів та майстрів виробничого навчання.
Регулярно плануються і проводяться методичні наради пед.колективу, які проводять директор та його заступники. Також проводяться предметні тижні та науково – практичні конференції. Регулярно проводяться збори членів пед..колективу з батьками учнів.
Всі викладачі та майстри виробничого навчання проходять курси підвищення кваліфікації. А також проводять індивідуально методичну роботу, чим підвищують свою професійну та педагогічну майстерність, вивчають основи педагогіки, психології та організації і методики виробничого навчання.
Схема методичної роботи.
Самоосвіта
Атестація
Консультації
Відкриті уроки
та виховні заходи
Курсова
перепідготовка
Участь у
педагогічних виставках
Вивчення системи
і досвіду роботи викладача
Індивідуальні
форми роботи
МК з професії
електромонтажник
МК з професії
електрогазозварювальник
МК з професії
слюсар з ремонту автомобілей
МК з виховної
роботи
МК допризовної
та фізичної підготовки
МК суспільно-гуманітарної
підготовки
МК
математично-природничої підготовки
Групові форми
роботи
Педагогічні
виставки
Семінари практикуми
Інструктивно-методичні
наради
Педагогічна рада
Колективні форми
роботи
Структура
методичної роботи
Список групи ту-4.
Бершадський А. Ю.
Бороздна А. Н.
Бутко В. Ю.
Власовський Р. В.
Васильков М. Є.
Герасименко О. В.
Дорошенко М. В.
Здрок С. С.
Ільченко Р.Ю.
Каруннік В. В.
Ключник В. В.
Кльонов Р. С.
Кравченко Л. О.
Лукаш В. В.
Лялюк Д. С.
Максименко В. І.
Максименко В.І.
Мірошніков О. О.
Мошенко І. С.
Мусієнко В.В.
Овчаренко Д.Ю.
Омельченко М.О.
Пащенко Р.С.
Прозоровський В.П.
Рудаков Д.І.
Тонкасов С.В.
Цимбал В.О.
Шемет О.А.
Яновський О.Ю.
Майстер виробничого навчання О.М. Кіпрач
Характеристика навчальної роботи в птнз.
Вся навчальна робота в ліцеї підпорядкована закону ПТНЗ - навчальному плану, під час якої формуються професійні знання, вміння та навички в учнів відповідно до навчальної програми. Вся організація навчання і праці в ліцеї полягає у створенні можливостей для співпраці, налагодженні міжособистісних стосунків колективу групи, спільному пізнанні навколишнього світу.
За групової організації навчальної праці педагог має змогу керувати навчальною роботою кожного учня, через завдання, які він пропонує групі, та які регулюють діяльність учнів. Стосунки поміж педагогом та учнями набувають характеру співпраці, оскільки на запитання, які виникають в учнів, він відповідає, безпосередньо втручаючись в роботу. Крім того, під час групової діяльності учні спілкуються між собою, допомагають один одному, співпрацюють.
Групова навчальна діяльність сприяє активізації і результативності навчання учнів, вихованню гуманних стосунків поміж ними, самостійності, уміння доводити і відстоювати свою точку зору, прислухатися до думки товаришів, культури ведення діалогу, відповідальності за результати своєї праці. Поміж групами ПТНЗ організовано змагання на кращу групу за результатами навчання та відвідування.
За групової форми навчальної діяльності учні протягом одного і того самого часу виконують значно більший обсяг роботи, виявляють високу результативність у формуванні професійних знань, умінь та навичок, напрацьовують уміння співпрацювати. Більш продуктивними є формування мотивів навчання, розвиток гуманних стосунків між дітьми, а також таких елементів навчальної діяльності, як планування, рефлексія, самоконтроль, взаємоконтроль.