80.Робота з природним матеріалом

Аплікація

Прийоми заготівлі листя, квітів, соломки, черепашок. Технологія їх обробки, зберігання та підготовка до роботи. Інструменти та приладдя для обробки природних матеріалів: ножиці, пензлик. Техніка безпеки.

Колорит, теплі, холодні, споріднені кольори. Рапорт, композиційна схема. Використання кольору, фактури та структури листя і соломки при створенні декоративних композицій. Композиційні схеми розміщення декору на полі різноманітної форми (квадрат, прямокутник, круг).

Створення предметних, сюжетних та сюжетно-тематичних аплікацій. Застосування еврестичних методів: «мозкової атаки», «Прямі аналогії» - створення різних варіантів одного і того ж образу; «фантастичні аналогії» для виготовлення казкових персонажів; «комбінування». Кольорова гармонія, єдність стилю.

 

Виготовлення об’ємних виробів

Конструктивні і декоративні властивості різних природних матеріалів. Способи заготівлі природних матеріалів, технологія їх обробки. Підготовка матеріалу до роботи. Інструменти та приладдя для виготовлення іграшок:шило, ножиці, ніж, голка, олівці, фарба, клей, щипці. Техніка безпеки. Допоміжні матеріали: папір, дріт, нитки, пластилін.

Способи поєднання деталей при створенні фігурок птахів, тварин і людей з плодів, насіння і черепашок (за допомогою сірників без голівок, паличок, ниток, дроту, пластиліну, клею). Пошукова робота з визначення можливої тематики виробів (метод «мозкового штурму» - генерації ідей). Поетапність виготовлення іграшок. Декоративне оформлення виробів. Емоційна та образна виразність іграшок.

Застосування методів «удосконалення», «комбінування», «презентації ідей».

 

Аплікація

Середня група

Разом з дітьми розглядати листя різних дерев і кущів, порівнювати їх за формою, розміром, забарвленням. Вчити дітей наклеювати листочки: наносити клей краплями на середину і краї листка, розмазувати його і охайно накладати листочок на фон. Виготовляти закладки, по-різному розміщуючи листочки на фоні: смужці паперу чи картону (вліво-вправо, вгору-вниз). Листочки спочатку розміщують на фоні, потім наклеюють. Виконувати листівки, килимки. Запитати дітей. Як розташувати візерунок з листків (однакових або різних за розміром) – двох, трьох чи більше у середині, по кутах на фоні квадратної чи прямокутної форми.

Старша група

Виготовляти килимок на фоні квадратної, прямокутної, круглої, овальної форми, розміщуючи візерунок з листя у середині, у кутах. По діагоналях, по краях.

Виконувати предметну чи сюжетну аплікацію, різати листки, надаючи їм відповідної форми.

Розглядаючи разом з дітьми різні листочки, крилатки клену, насіння, звертати увагу на їх форму і забарвлення. Вчити дітей впізнавати в розміщених у певному положенні листочках. Насінинах образи квітки, метелика, зайчика, лисички та ін.. При створенні певного образу, наприклад, зайчика, вибрати один листочок (тулуб), а інші запропонувати вибрати дітям.

Ознайомити дітей з новим для них прийомом приклеювання декору: наносити клей не на деталь, а на те місце, де вона буде накладатися. Таким способом виконують аплікації з насіння, кісточок різних фруктів.

Вчити робити аплікацію з соломки: щільно наклеювати розрізану уздовж на дві частини солому (попередньо вимочену в окропі) на кальку, наносити на отриманий шмат соломи контур зображення, вирізати і наклеїти на фон.

Створювати композиції на теми казок, оповідань, за власним задумом. Виготовляти килимки, листівки, предметні та сюжетні аплікації, використовуючи різний природний матеріал: листя, крилатки клену, солому, насіння, кісточки вишні, яблука, винограду, черепашки.

Виконуючи аплікацію з кісточок різних фруктів, приклеювати декор на намальований на фоні контур зображення. Запропонувати дітям створити один і той самий образ використовуючи різні матеріали, наприклад, кісточки вишні і кісточки винограду.

При створенні візерунків для килимка, листівки, а також для виконання предметної чи сюжетної композиції заохочувати дітей комбінувати різний природний матеріал.