
- •14 Физиологические основы памяти, внимания и эмоций
- •15 Сигнальные системы действительности
- •16. Основные типы высшей нервной деятельности
- •17. Типологические особенности детей
- •18. Общавя характеристика анализаторов
- •19. Зрительный анализатор
- •20. Слуховой анализатор
- •21. Работоспособность детей и подростков
- •22. Утомление и переутомление
- •23. Общая характеристика Железы внутренней секреции
- •24. Значение щитовидной железы
- •25. Значение надпочечников и поджелудочной железы
- •26. Значение эпифеза и гипофиза
- •27 Половое созревание детей
- •28 Скелет человека
- •29 Развитие скелета головы ребенка
- •30 Развитие позвоночника и изгибы
- •31 Мышечная система
- •32 Кровь
- •33 Эритроциты
- •34 Лейкоциты
- •35 Кровеносная система
- •36 Нервная и гуморальная работы сердца
- •37 Кровеносные сосуды и их виды
- •38 Значение кровообращения
- •39 Возрастные особенности сердечсно-сосудистой системы у детей и подростков
- •40 Дыхательная система
- •41 Значение дыхания, этапы дыхания
- •42 Система пищеварения
- •43 Пищеварительные железы
- •44 Регуляция отделения слюны и желудочного сока
- •45 Система выделения
- •46 Образование и состав первичной и вторичной мочи
- •47 Строение и функции кожи
- •48 Женская половая система
- •49 Мужская половая система
- •50 Половые железы
- •51 Оплодотворение
39 Возрастные особенности сердечсно-сосудистой системы у детей и подростков
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СЕРДЕЧСНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
по мере роста и развития серд-сосуд системы изменяются и её реакции на физ.нагрузки
на динамическую физическую нагрузку дети реагируют повышением частоты сердечных сокращений,максимального давления.чем дети младше,тем они больше реагируют учащением пульса,меньшим увеличением ударного объема. дети которые регулярно занимаются -тренируют сердце,повышая его фун-ные возможности(повышает его выносливость,работоспособность)
статическая нагрузка-максимальная нагрузка приходится на затылочные,спинные,мышцы-ращзгибатели,мышцы тазового пояса.повышает и максимальное,и минимальное давление.
40 Дыхательная система
фун-ции воздухоносных путей-обогрев и увлажнение воздуха,защита от инфекций и пыли
фун-ции гортани-участие в формировании звука,проведение воздуха в трахею
ДЫАНИЕ-СОВОКУПНОСТЬ ПРОЦЕССОВ,ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПОСТУПЛЕНИЕ В ОРГАНЗИМ КИСЛОРОДА,ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЕГО В БИОЛОГИЧЕСКОМ ОКИСЛЕНИИ ОРГАНИЧЕСКИХ В-В И УДПАЛЕНИЕ ИЗ ОРГАНИЗМА углекислого газа,образ-ся в процессе окисления.
-внешнее дыхание-обмен газов между внешней средой и легкими-легочная вентиляция
-обьмен газов в легких между альвеолярным воздухом и кровью капилляров-легочное дыхание
-транспорт газов кровью,перенос кислорода от легких к тканям и угл.газа из тканей в легкие
-обмен газов в тканях
-внтуреннее дыхание-биол.процессы,происходящие в митохондриях клеток
органы дыхания-носовая полость,гортань,глотка,трахея,бронхи и легкие-обеспечивают циркуляцию воздуха и газообмен.
воздухоносные пути начинаются носовой полостью.её слизистая оболочка очень снабжена кровеносными сосудами и покрыта многослойным мерцательным эпителием.(там много железок,кот выделяют слизь,и помогает удалять пвыль)
гортань-для проведения воздуха из глотки в трахею совместно с ротовой полостью является органом звукообразования и членораздельной речи.гортань-полый орган,стенки образлваны парными и непарными хрящами.,соединенные между собой суставами,связками и мышцами.
от нижнего края гортани отходит трахея.увеличивается очень в 14-16 лет.развлетвляется на 2 бронха,правый короче и шире.
ЛЕГКИЕ-бронхиальные трубочки+легочные пузырьки+легочная плевра
жизненная емкость легких-наибольший объем воздуха,кот человек может вылохнуть после самого глубокого вдоха
41 Значение дыхания, этапы дыхания
Дыхат. движ-я-попеременное увелич. и уменьш. объема грудной клетки,обусловленные ритмическими сокращ-ями дыхат. мышц, осуществляют вдох-выдох-поступление и удал. из дегких возхдуха,вентиляцию легких. При вдохе межреберные мышцы приподнимают ребра,а диафрагма сокращаясь становится менее выпукл.,в результате объем груд.клетки увелич.,легкие расшир-я,давление воздуха станов-я ниже атмосферного и воздух бежит в легкие-это спокойный вдох. При глубоком вдохе еще сокр-я мышцы груди и плечевого пояса.При выдохе межреберные мышцы и диафрагма расслабляются,ребра опускаются,выпуклость диафрагмы увеличивается,объем клетки уменьш.,легкие сжимаются,и воздух бежит из легких-спокойных выдох. Глубокий выдох-сокращ-е внутренних межреберных и брюшных мышц. Объем дых.-6-8л,частота -16-20 в мин.(у взрослого)
типы:-брюшной тип дыхания(у мальчиков) у девочек-грудной;
-от 3 до 7 лет преобладает грудной тип(из-за развития плечевого пояса).К 7 годам выраженный
большое влияние на состояние дыхательного центра оказывает хим-кий состав крови,её газовый состав.Накопление угл.газа в крови вызывает раздражаение рецепторов в кровеносных сосудах,несущих кровь к голове,и рефлекторно возбуждает дыхательный центр.Этим образом действуют и другие кислые продукты,поступающие в кровь,пр.молочная кислота,содержание которой в крови увелич.во время мышечной работы.