Конспект занятия (моторная алалия) Тема: Осень
Цели:
развитие понимания речи;
уточнение
и расширение словаря;
развитие моторики;
формирование учебных навыков;
1. Листочки шуршат.
Логопед показывает ребёнку осенние бумажные листочки и воспроизводит звук шуршания листика: ш-ш-ш, и опускает листик на пол. Ребёнку тоже предлагается «пошуршать». Упражнение выполняется 5-6 раз, по желанию ребёнка – можно повторить ещё несколько раз.
2. Собери листочки.
Логопед
предлагает собрать листочки с пола.
Жёлтые в жёлтую корзинку, красные – в
красную, оранжевые – в оранжевую.
3.
Физкультминутка
«Листики осенние»
Мы
листики осенние,
На ветках мы сидим,
Дунул ветер — полетели,
Мы летели, мы летели,
И
на землю тихо сели.
Ветер снова набежал,
И
листочки все поднял.
Мы летели, мы летели,
И на землю тихо сели.
Упражнение повторяется несколько раз.
4. Работа в тетради
Сначала нужно приготовить рабочее место (достать карандаши, открыть тетрадь, выбрать нужные цвета, продемонстрировать ребёнку метод штриховки. Можно сопровождать движения руки с карандашом словами: «Вот так, вот так», «Раз-два, раз-два»)отработать правильное положение за столом (партой).
Дети должны по точкам соединить линии, раскрасить листики желтым и красным карандашом.
5. Заключительный этап. Ребёнок вспоминает, как шуршали листочки, как они падали. В знак поощрения логопед дарит ребёнку один листочек.
Конспект занятия
Цели:
Формировать навыки устной речи
Развивать мелкую моторику
Учить рисованию в альбоме
Игра «Как тебя зовут»?
Появляется игрушка Зайка. Зайка хочет познакомиться с ребёнком. Как тебя зовут? Аня? (Нет) Катя? (Нет) Кирюша? (Нет) Андрюша? (Нет) А, может быть, Маша? (Да)
Игра «Волшебный мешочек»
Зайка достает волшебный мешочек и предлагает посмотреть, что внутри (шарики, кубики). Ребёнок должен сначала найти и достать все шарики, а затем все кубики.
Упражнение «Домик»
Зайка хочет поиграть в прятки. Для этого он помещается в картонный домик. Выглядывает – вот он я, здесь. (Снова прячется)
Ребёнку предлагается постучать в домик («тук-тук»), сопровождая удар кулачком словом. Зайка выглядывает – я здесь. Игра повторяется несколько раз. Затем ребёнку можно предложить тоже спрятаться (например, за спинку стула), а Зайка стучит «тук-тук». Нужно выглянуть и ответить «Я здесь». Снова повторить несколько раз.
Пальчиковая гимнастика.
Зайка маленький сидит (показать из пальцев ушки зайчика),
И ушами шевелит (пошевелить пальчиками),
Зайка-зайка, где твой дом? (показываем крышу кистями рук)
Домик зайки под кустом (показать куст – растопырить пальцы)
Рисование.
Ребёнок совместно с логопедом рисует и раскрашивает зайца.
Зайка хвалит, «гладит» ребёнка по голове, и прощается.
Конспект логопедического занятия.
Цель: формировать речевые и моторные навыки.
Задачи:
Активизировать в речи слова «Да», «Нет», «Дай», «На», «Попал», «Мимо».
Формировать представления о форме шара (мяч).
