
- •В чому полягає жанрова своєрідність Києво-Печерського патерика та особливості структури сюжету новел.
- •Визначте у поемі «Кавказ» вислови, що стали афоризмами. Проаналізуйте їх, з’ясуйте тяглість їхньої актуальності.
- •Вкажіть особливості моделювання національної історії у «Повісті минулих літ»
- •Дайте визначення метафори. Наведіть приклади поетичних метафор із вивчених вами поезій і.Франка (5-6 прикладів) та розкрийте їх роль.
- •Дайте визначення романтизму як літературному напрямові. Вкажіть на романтичні тенденції твору о. Стороженка «Марко Проклятий».
- •Дайте визначення роману як епічного жанру. Чому „Люборацькі” а.Свидницького за жанром-роман, сімейна хроніка?
- •Дайте своє розуміння дитячої літератури. Проаналізуйте 3-4 твори дит. Л-ри. (і.Франко, м.Коцюбинський, в.Винниченко.)
- •Доведіть, що Київський літопис (к. Л.) є взірцем еволюції літописного жанру в літературі кін. X-XII ст.
- •Довести, що українська латино мовна та польсько мовна поезія є ренесансним явищем літератури України.
- •Еволюція в осмисленні другої світової війни в романах “Прапороносці», «Людина і зброя», «Циклон» та повісті «Далекі вогнища» о. Гончара
- •Естетичні програми л-рних угрупувань 20-30 рр 20ст59
- •Естетична концепція Київських неокласиків64
- •Експресіоністська поетика лірики є. Плужника62
- •Жанрово-стильові особливості та ідейне спрямування оповідань л.Мартовича «Ось поси моє», «За межу», «На торзі», «Хитрий Панько».
- •Жанрово-стильові шукання в 20-30рр. М. Бажана, перекладацька діяльність поета.
- •З`ясуйте особливості розвитку жанру байки в українській літературі і пол. Хіх ст. Проаналізуйте твір п. Гулака –Артемовського «Пан та Собака».
- •З’ясуйте особливості структури теоретичних студій(поетики і риторики) та їх вплив на художню практику в Україні.
- •З’ясуйте питання «Внесок Левка Боровиковського у розвиток українського байкописання в 1 пол. 20 ст.»
- •1840 Р. В «Отечествениьгх записках» письменник виступив і в жанрі романтичної балади-казки «Две доли», «Хромой скрипач», «Великап», «Ружье — совсем», «Кузнец». Як і байки, не всі балади: збереглися,
- •З’ясуйте питання: «Українська невольнича лірика: Тарас Шевченко: Василь Стус».
- •З’ясуйте характер конфлікту у драматичних творах Котляревського. Проаналізуйте засоби творення характеру Наталки Полтавки в однойменній п’єсі автора.
- •З”ясувати особливості композиції та жанрову своєрідність „Повчання дітям” в.Мономаха
- •З’ясувати особливості жанрової системи оригінальної української літератури X-XII ст.
- •Зясуйте питання: "Франко - дослідник творчості т.Шевченка". Поясніть причини зацікавленості і.Франком генієм українського кобзаря.
- •З’ясуйте питання: Внесок д.Павличка у розвиток сонетної форми.
- •З”ясуйте питання „Розвиток жанру балади у поетичній практиці і.Драча”
- •Зробіть порівняльну характеристику образів Оксани (г.Квітка-Основяненко «Сердешна Оксана»), Катерини(т.Шевченко «Катерина»), Василини (і.Нечуй-Лвицький «Бурлачка»).
- •Зробіть цілісний літературознавчий аналіз «Пісні про рушник» а.Малишка.
- •Зясуйте поняття роману-хроніки.Доведіть, що твір п.Куліша за жанром - роман-хроніка.
- •Історіософські візії в ліриці є.Маланюка60
- •Ідейно-художній зміст повісті „Залісся” о.Маковея
- •Імпресіоністична українська проза 20-х рр. Хх ст.(ранній а.Головко, г.Косинка.)
- •Конфлікти і характери драматичних творів 60-90 рр. Хх ст.. ( м.Руденко, о. Левада, ю Щербак, л. Холодець, о. Коломієць).
- •Лінгвостилістичні прийоми творення характеру:
- •Назвіть і проаналізуйте поезії українських авторів першої половини 19 століття, які стали народними піснями.
- •Назвіть і проаналізуйте поезії українських авторів 2 пол. 19ст. , які стали народними піснями
- •I над панами я пан!
- •Пісня про рушник Андрій Малишко
- •Назвіть і проаналізуйте твір о. Довженка, позначений яскравим автобіографізмом.
- •Зображення внутрішнього світу митця в новелі «Цвіт яблуні».
- •Літературна дискусія 1025-1928рр: етапи, проблеми, наслідки58
- •Моделювання характерів у драматичних творах Куліша65
- •Назвіть представників української романтичної пісенної лірики і пол. Хх ст. Охарактеризуйте їх чільні твори.
- •Назвіть способи творення характеру в художньому творі. З’ясуйте засоби характеротворення у романі Панаса Мирного «Повія».
- •Назвіть і проаналізуйте твір Довженка, позначений яскравим автобіографізмом67
- •Напишіть доповідь: "50 років українського шістдесятництва: імена, здобутки і втрати"
- •Напишіть стислу доповідь на тему «Українське питання в поемі т.Шевченка «Сон».
- •Окресліть жанрову систему української драматургії пер. Пол..20 ст.
- •Окресліть образну систему роману л. Костенко «Маруся Чурай». Охарактеризуйте історичну основі цього твору.
- •Окресліть особливості ліричної поезії і. Малковича. Що ви знаєте про його видавничу діяльність?
- •Особливості імпресіоністичної манери письма м.Коцюбинського у новелах «Цвіт яблуні», «Сон», «Інтермецо».
- •Особливості проблематики й образної системи поезій в. Стуса.
- •Особливості рецепції візантійської літературної традиції у письменстві X-XII ст.
- •Особливості творчої манери і.Драча-лірика, його збірки, проблематика, жанрова специфіка.
- •Окресліть жанрову систему української драматургії 2 пол. Хix ст.
- •Охарактеризуйте зорові та слухові образи початкового фрагмента балади "Причинна" т. Шевченка. Поясніть причини їх виражальної сили.
- •Охарактеризуйте творчі здобутки українського письменства 1-ї пол. 19 ст.
- •Охарактеризувати жанр казки у тв-сті Симоненка. З»ясуйте власне-л-рне й фольклорне начала у «Казці про Дурила»
- •Охарактеризуйте творчість діячів «Руської трійці». Визначте її вплив на розвиток українського письменства в західноукраїнських землях у і пол. Хіх ст.
- •Охарактеризуйте композицію містрії «Велики льох» т. Шевченка. Поясніть який прийом характерний для народної творчості, використав Шевченко і чому.
- •Опорна таблиця
- •Поетичне новаторство митців «Празької школи поезії»61
- •Поясніть смисл епіграфа до послання "і мертвим, і живим…" т. Шевченка:"Аще кто речет,яко люблю Бога,а брата свого ненавидит,лож есть"Як цей біблійний вислів пов язаний із змістом твору?
- •Поясніть чому жанр балади став улюбленим жанром поетів - романтиків і пол. Хіх ст.
- •Проаналізуйте образну систему «Лісової пінсі» л. Українки. Зясуйте жанр твору та його художні особливості.
- •Проаналізуйте образну систему поеми "Гайдамаки" Шевченка.
- •Проаналізуйте ідейно- художні особливості лірики о.Олеся.
- •Проблематика, система образів , жанрова своєрідність романів «Правда і кривда», «Чотири броди» м.Стельмаха.
- •Проблематика та художні особливості молдавсько-кримського циклу оповідань м. Коцюбинського («Для загального добра», «в путах шайтана», «На камені», «Під мінаретами»).
- •Проблематика, жанр, система образів романів «Тронка», «Собор» о. Гончара. Оцінка роману «Собор» у 60-ті та 90-ті рр.
- •Проблематика, жанрова специфіка романів “Чотири шаблі”, “Вершники” ю Яновського.
- •Проблематика, образна система, особливості конфлікту у драматичних поемах Лесі Українки «у пущі», «Камінний господар»
- •Тема голодомору 1933 р. На Україні в укр..Літ. (в.Барка «Жовтий князь», «Марія» у.Самчука, п’єса “Голод» б.Бойчука)
- •«Третє цвітіння» м. Рильського як естетичний феномен64
- •Тематика і художня майстерність новел збірки Василя Стефаника «Синя книжечка»
- •Тематика та художні особливості оповідань а.Тесленка "За пашпортом", "Школяр", "Радощі", "Хуторяночка".
- •Тематика, жанрово-стильові особливості новел збірки «Карби» м.Черемшини
- •Тематика,художня майстерність п.Тичини в збірці «Сонячні кларнети».
- •Український неоромантизм 20-р . Творчість в. Сосюри. Нове прочитання поеми «Червона зима», «Мазепа».
- •Українські письменники-вчителі. Зясуйте як їх професійна діяльність відобразилася на художній творчості
- •Формування жанру кіноповісті в українській прозі 20ст66
- •Характер конфлікту, образи, ідейний зміст драматичних поем «у катакомбах», «Руфін і Прісцілла» Лесі Українки.
- •Художній світ драматургії і. Кочерги.
- •Чому цикл своїх творів Марко Вовчок назвала " Народні оповідання"? Зясуйте історію написання та видання народних оповідань.
- •Що таке байка? Назвіть обов’язкові елеме6нти байки. Наведіть приклади байок та їх авторів - представників української літератури другої половини хіХст.
- •Що таке композиція та сюжет?в чому полягає своєрідність композиції роману а. Свидницького « Люборацькі »?
- •Що таке літературна казка? Назвіть письменників другої пол. Хіх ст. – авторів літ. Казки. Коротко з`ясуйте проблематику казки і. Ман жури «Трьом син – богатир»
- •Що таке реалізм? в чому проявилися реалістичні тенденції повісті Нечуя-Левицького «Микола Джеря»?
- •Що таке реалізм? в чому проявилися реалістичні тенденції творів Марка Вовчка? з’ясуйте тематику її творів.
- •Що таке сонет? Назвіть цикли збірки « з вершин і низин» і.Франка. Проаналізуйте їх,
- •Як творитьсь тип образу ідеального князя у Київському літописі.Довести на прикладах.
- •Які вислови з поеми «Енеїда» стали афористичними? Прокоментуйте їх. З’ясуйте вплив цього твору на нове українське письменство.
- •Яку стилістичну роль виконують у художньому творі архаїзми, історизми та діалектизми? Наведіть їх приклади у романі п. Куліша «Чорна рада».
З’ясуйте питання «Внесок Левка Боровиковського у розвиток українського байкописання в 1 пол. 20 ст.»
Романтичні впливи позначалися на його перших творах — українській баладі «Молодиця» та російській поемі-билині «Пир Владимира Великого» (1828). Помітним явищем українського романтизму стали українські перекази О. Пушкіна, А. Міцкевича, наслідування Гора-ція. Літературний доробок Л. Боро-виковського становлять байки — збірка «Байки і прибаютки» (1852), перенесені на український ґрунт мандрівні сюжети, відомі ще від Езо-па, та 12 романтичних балад, створених за сюжетами українських народних переказів. Найвідоміша з-поміж них балада «Маруся», написана за мотивами балади німецького романтика Бюргера «Ленора» — про щиру любов парубка та дівчини. Тісним зв'язком з народною поезією, передусім із соціально-побутоврю і ліричною піснею та історичними думами, позначені його твори, у яких зображено героїчне історичне минуле
(«Гайдамак», «Козак», «Бандурист» тощо). Працював Л. Боровиковський над літературними обробками українських народних казок, легенд, бувальщин. Перший поет-романтик уніс в українську літературу нові теми, мотиви, ту, як він писав, «Серйозність, що заперечує несправедливу думку, начебто малоросійською мовою, крім жартівливого, смішного, писати не можна».
Українську поезію збагатив новими жанрами, як-от: літературною піснею («Убіиство», «Вивідка», «Материна стріча», «Розставання»), романтичною баладою («Маруся», «Ледащо», « Чорноморець»), елегійно-медитативною лірикою («Журба», «Рибалка»), зразками перекладацької техніки.
Українське байкарство на час виступу Боровнковського (перші спроби припадають па початок 30-х років, а публікації — на 1841) творилося не надто численним» авторами —частково зусиллями Г. Сковороди, П. Гулака-Артемовського; вже написав свої байки П. Білецький-Мосепко; задовго до виходу «Ластівки» видав збірку «Малороссийскне приказки» Є. Гребінка. Проте автор книжки «Байки й при-баютки Левка Боровиковського» (Київ, 1852 — видавець А. Метлинський) був самобутнім і доповнив українське байкарство новими різновидами жанру—максимально конденсованою (до двох рядків) байкою н афористичною гумористичною приповідкою.
До названої збірки ввійшло 177 творів як із оригінальними, так і з запозиченими в інших байкарів чи у фольклору сюжетами., що й не дивно: в основу ряду байок лягли записані Боровиковським народні приказки (82 з них було вміщено в «Ластівці» разом із першодруками байок).
Згадану добірку відкрила «програмна» «Моя байка». Коментуючи вихідні засади своїх творів, автор словами «Моя байка/Ні бійка, ні лапка» окреслпп домінування в них добродушного гумору, а не вбивчої сатири. Водночас адресатом морально-дидактичних настанов письменник бачить широке суспільне оточення: хай «всяк на вус собі мотає — /Хто вуси має...». В інших байках «Ластівки» (стислих, на відміну від писаних попередниками, віршах різностопного ямба) виведено «ескулапів>, то шкодять здоров'ю пацієнтів (наслідування І. Красінь-кого «Лікар та Здоров'я»), показано згубні наслідки лихого сусідства (вільний переклад того ж автора байки «Сусідство»), закладено основу наскрізного образу селянина Клима — гострого па язик, але ледачого та схильного до чарки (оригінальна байка «Клим» і народно анекдотична «Клим п'яний») тощо. Взагалі шлях обробки віршем народних анекдотів виявився для Боровиковського плідним — на ньому зродилися комічна ефектність і ефективність викладу банок «Москаль і Мотря» і «Свій дім - своя поля», що не поступаються написаним згодом на ті ж сюжети співомовкам С. Руданського «Гусак» і «Господар хати».
Книжка «Байки й прибаютки», яка принесла письменникові популярність, скомпонована й навіть названа на І взірець збірки І. Красіцького. послужили моделлю вступної частини, доповненої оригінальними байками Боровиковського, в багатьох випадках були об'єктами наслідувань, вільних перекладів І чи художньої розробки в національному дусі. Втім, нерідко сюжетика польського автора сягає своїм корінням І в міжнародний байковий фонд, що його закладали ще Езоп. Гранична лапідарність визначає оволодіння українським байкарем, скажімо, темою твору Красіцького «Подорожній». Це одна з найкоротших у нашому письменстві байка-дистих («Голодний у степу знайшов Мішок з шагами./Узяв—і кинув геть: — «Я думав — з сухарями!») — фактично, лише скупе окреслення трагікомічної ситуації без дидактики чи моралізування, бо ж морг раль відома ще від античного міфа про царя Мідаса: «золото не наситить».
Як явища просвітительського реалізму байки Боровиковського відлунювали світобачення й морально-етичні погляди народу, про що говорить, зокрема, близький до тематики Красіцького твір «Два коні» (1887). Діалог коней — осідланого, що насміхався зі свого степового родича через відсутність у того підків і дорогого сідла, й вільного — вивершується влучною реплікою останнього з її волелюбним мотивом. Можна констатувати ідейну спорідненість цієї байки з твором Гулака-Артемовського «Дві пташки в клітці».
Успіх принесли Боровиковському його байки на оригінальні сюжети — «Багатий, Бідний», «Крикун», «Голодний Хома», «Жіночий язичок», «Дорожній Стовп», «Пан» та ін. Тут автор уже не тримався в рамках запо-\ зичених джерел, а безпосередньо показував від'ємні риси і людської вдачі, прикмети та вади побутового й соціального життя, часто навіть не вдаючись до алегорії. Саме ' такою є розповідь у першому з творів про те, як ті, що \ вчащали до Прокопа на обіди, хрестини, бенкети та, здавалося б, були раді за нього «і в воду, і в огонь скакати», перестали навіть упізнавати його, коли все Прокопове добро згоріло. Мораль до цієї одвічної теми людської невдячності, чи не найяскравіше втіленої Шекспіром («Король Лір», «Тімон Афінський»), висловлена відповідно до сюжету Народним прислів'ям «Поки багат, / То поти й сват».
Досі не втратили актуальності байки «Крикун» (це Ім'я здобуває Комар, що приписує собі мало не всі слуги в справі витягнення Волами возів із багна) та «Дорожній Стовп» (цей алегоричний персонаж, що на шляху «другим показує дорогу», а сам не «ходить» «ні Коли, єй же Богу!», нагадує деяких керівників різни: рангів). У цій байці майстерно гармоніює з розповідної й дидактична частина — прислів'я «зворотної» дії: «Мов чи, язичку і Кашки дам». Гострий язичок сільських жіночок спричинився до поширення апокаліптичних чуток про народження в Петра не сина, а чорта «На лобі з чотирма рогами,/3 хвостом кандзюбкою, як хорт, / Із кігтями, з свинячими кликами» (байка «Жіночий язичок»), викликаних усього лише бородавочкою в дитини.
Фіксація Боровиковським комічних ситуацій часто супроводжується «розчиненням» моралі в лаконічній фабулі, народно-афористичним викінченням (одно темні байки «Голодний Хома» і «Клим»).
Байкар торкався і проблем ширшого суспільного звучання — в «Двох малярах», один із яких — нікчемний, та багатий, бо з «усіх патрети — хорошив», а другий — гарний — не підмальовував і тому обшарпаний ходиш,— у низці байок про суд і владу. Хоча їх автор відповідно і до свого байкарського темпераменту не вергав сатиричні громи па тогочасні інституції, проте в змалюванні паноптикуму представників царської адміністрації виявив сатиричну жилку. У відшліфованому дзеркалі байок «Суд», «Голова», двох творів під назвою «Громада» відобразилися суддя, «грошозаплода», який «товстів Петрів капшук худав»; сільський голова, що за взяточок — коров'ячу шкуру — також ладен виголосити найабсурдніший присуд; рішення громади Соломонової :«мудрості» — щоб Маркова кобила у відповідь на шкоду .До цієї ж групи творів належить сатиричний катрен «Пан», де гра слова «бити» увиразнює портрет жорстокого і лицемірного кріпосника. У кращій своїй частині (бо не всі твори вдалі) байкарська спадщина Боровиковського стала цінним набутком нової української літератури, була досить високо оцінена О. Кониським, О. Огоновським,М. Зеровим.