
- •Предисловие
- •Раздел I теоретические основы безопасности жизнедеятельности
- •Тема 1 Общие вопросы безопасности жизнедеятельности
- •Тема 2 Российская система предупреждения и ликвидации чс (рсчс) и гражданская оборона
- •Раздел II чрезвычайные ситуации природного характера
- •Тема 3 Геологические опасные явления
- •Тема 4 Гидрологические опасные явления
- •Тема 5 Метеорологические опасные явления
- •Тема 6 Природные пожары
- •Раздел III техногенные опасности
- •Тема 7 Радиационно-опасные объекты. Защита от радиации. Пожароопасные и взрывоопасные объекты
- •Тема 8 Аварии с выбросом химически опасных веществ
- •Тема 9 Аварии на гидротехнических сооружениях
- •2. Заполните таблицу, перечислив природные и антропогенные причины гда
- •Тема 10 Аварии и катастрофы на транспорте. Коммунальные аварии
- •Раздел IV экологические опасности
- •Тема 11 Загрязнение почв, воздуха и водоёмов
- •Раздел V биологические опасности
- •Тема 12 Опасности связанные с вирусами и микроорганизмами
Тема 4 Гидрологические опасные явления
Цель: изучить опасности гидрологического происхождения, их причины, последствия и действия населения при цунами и наводнениях.
Для работы необходимо: таблицы «…».
Вопросы для семинара:
1. Наводнения их классификация (низкие, высокие, выдающиеся, катастрофические), причины возникновения наводнений. Типы наводнений (половодье, паводок, затор, зажор, ветровой нагон).
2. Параметры водного режима при наводнениях (уровень воды, расход воды, ординатор, футшток, объём наводнения).
3. Мероприятия для предотвращения наводнений. Действия населения во время и после наводнений). Спасение утопающего.
4. Цунами, причины их возникновения.
5. Защита населения и действия при угрозе и во время цунами.
6. Сели. Причины последствия и действия населения при селевой опасности
7. Снежные лавины. Причины последствия и действия населения при сходе лавины.
Ход работы.
1. Дайте определения понятиям.
2. Заполните таблицу «Самые масштабные наводнения ХХI»
Где произошло |
Когда произошло |
Причины наводнения |
Последствия и кол-во жертв |
Таиланд |
|
|
|
Австралия |
|
|
|
Мьянма |
|
|
|
Пакистан |
|
|
|
Чехия |
|
|
|
Филиппины |
|
|
|
Бельгия |
|
|
|
Турция |
|
|
|
Россия Краснодарский край |
|
|
|
3. Заполните схемы «Действия населения при наводнениях»
4. Заполните схему «Причины цунами».
5. Запишите действия человека во время цунами
1.На побережье .
. .
2. В помещении .
. .
3. На улице .
. .
4. Если оказался в волне .
. .
5. Дать определение различным видам селей.
6. Заполнить таблицу «Факторы, обуславливающие возникновение селей»
Уклон склона |
Причины возникновения |
Места возникновения |
Время года |
Скорость движения сели |
|
|
|
|
|
7. Перечислите зоны селевого бассейна
1. .
2. .
3. .
8. Запишите действия человека во время схода сели и, если попал в селевой поток
1. .
2. .
3. .
4. .
5. .
6. .
7. .
9. Выполните тестовое задание, отметив верны или не верны утверждения.
Утверждения |
Верно |
Не верно |
Ветер может являться причиной наводнений |
|
|
Ледяной затор на реках Республики Алтай образуется обычно в конце осени во время ледостава |
|
|
Катастрофические наводнения в одном и том же регионе подверженном затоплениям повторяются очень часто |
|
|
В Республике Алтай есть районы, в которых проводятся противопаводковые мероприятия |
|
|
В Республике Алтай существуют водомерные посты для контроля за уровнем воды |
|
|
На Телецком озере возникают цунами |
|
|
Сейсмосели встречаются в сейсмоопасных районах Республики Алтай |
|
|
10. Сформулируйте вывод.