
- •Психологія спілкування
- •Передмова
- •2. Функції спілкування
- •Функції спілкування (за б. Ломовим):
- •Функції спілкування (за с. Д. Максименком):
- •3. Основні види спілкування
- •Залежно від контингенту:
- •2. Залежно від засобів спілкування:
- •3. Залежно від спрямування:
- •4. За змістом спілкування може бути:
- •4. Стилі спілкування
- •Теми рефератів та повідомлень
- •Функції спілкування.
- •Запитання і завдання для самопідготовки та контролю
- •Список рекомендованої літератури
- •2. Вплив темпераменту на спілкування
- •Класифікація темпераментів
- •3. Здібності
- •4. Спілкування і характер
- •Теми рефератів та повідомлень
- •Вплив темпераменту на спілкування.
- •Запитання і завдання для самопідготовки та контролю
- •Список рекомендованої літератури
- •2. Види комунікації
- •Класифікація видів комунікацій
- •2. За цілями повідомлення:
- •3. За формами передавання інформації:
- •3. Специфіка міжособистісної комунікації
- •Стилі мовлення:
- •Функції мови
- •2. Види та форми мови
- •Форми мови
- •3. Слухання
- •4. Особливості сприймання і розуміння людини людиною під час вербального спілкування
- •Теми рефератів та повідомлень
- •Запитання і завдання для самопідготовки та контролю
- •Список рекомендованої літератури
- •2. Кінесичні особливості невербального спілкування (жести, пози, міміка)
- •Характерні жести
- •3. Проксемічні особливості невербального спілкування
- •Візуальний контакт
- •Теми рефератів та повідомлень
- •Запитання і завдання для самопідготовки та контролю
- •Список рекомендованої літератури
- •2. Бар’єри у спілкуванні
- •3. Маніпуляція під час ділового спілкування
- •Теми рефератів та повідомлень
- •Запитання і завдання для самопідготовки та контролю
- •Труднощі спілкування.
- •Список рекомендованої літератури
- •2. Форми ділового спілкування
- •3. Ділова бесіда як основна форма ділового спілкування
- •2. Форми ділового спілкування.
- •2. Процес підготовки до переговорів
- •3. Етапи переговорного процесу
- •Теми рефератів та повідомлень
- •Запитання і завдання для самопідготовки та контролю
- •Список рекомендованої літератури
- •Тема 9. Професійне спілкування фармацевтичних фахівців
- •1. Спілкування працівників аптечних закладів
- •Етапи професійного спілкування провізора з відвідувачем аптеки
- •2. Розуміння в процесі ділового спілкування
- •3. Встановлення психологічного контакту у спілкуванні
- •4. Правила спілкування по телефону
- •Теми рефератів та повідомлень
- •Запитання і завдання для самопідготовки та контролю
- •Список рекомендованої літератури
- •Тема 10. Конфлікти і шляхи їх вирішення
- •1. Психологічні причини виникнення конфліктів
- •2. Типи конфліктів
- •3. Основні стилі поведінки при вирішенні конфліктів
- •Стилі поведінки в конфліктній ситуації
- •4. Конфлікти у професійній діяльності фахівців фармації
- •Теми рефератів і повідомлень
- •Запитання і завдання для самопідготовки та контролю
- •Список рекомендованої літератури
- •Тема 11. Етика і культура спілкування фахівців фармацевтичної галузі
- •1. Етика спілкування як прояв культури почуттів
- •2. Професійна мораль
- •3. Загальні етичні принципи і правила спілкування фахівців фармацевтичної галузі
- •Теми рефератів та повідомлень
- •Запитання і завдання для самопідготовки та контролю
- •Список рекомендованої літератури
- •1. Тест «Визначення темпераменту особистості» (за методикою г. Айзенка)
- •2. Тест «Ваша комунікативна установка»
- •Обробіть дані та здійсніть інтерпретацію результатів
- •3. Тест «Чи вмієте Ви слухати»
- •4. Тест «Впевненість у собі»
- •5. Тест «Самооцінка»
- •6. Тест «Рівень самоконтролю» (за методикою м. Снайдера)
- •7. Тест «Чи схильні Ви до стресу»
- •8. Тест «Діагностика типових способів поведінки в конфліктних ситуаціях» (за методикою к.Томаса)
- •9. Тест «На виявлення комунікабельності»
- •Психологія спілкування
6. Тест «Рівень самоконтролю» (за методикою м. Снайдера)
Уважно прочитайте десять речень, які описують реакції на деякі ситуації. Кожне з них оцініть як правильне чи неправильне для себе. Правильне позначте літерою П, а неправильне – літерою Н.
Мені здається важким мистецтво наслідування звичок інших людей.
Я, мабуть, міг (могла) би склеїти дурника, щоб привернути увагу або розважити оточуючих.
З мене міг (могла) би вийти непоганий (непогана) актор (акторка).
Іншим людям іноді здається, що я переживаю щось глибше, ніж це є насправді.
У компанії я рідко опиняюсь у центрі уваги.
У різних ситуаціях і в спілкуванні з різними людьми я часто поводжу себе зовсім по-іншому.
Я можу відстоювати тільки те, в чому щиро впевнений (-на).
Щоб досягти успіху в справах і в спілкуванні з людьми, я намагаюсь бути таким (такою), яким (якою) мене бажають бачити.
Я можу бути дружнім (дружньою) з людьми, які мені не подобаються.
Я не завжди такий (така), яким (якою) видаюсь.
Підведення підсумків.
Оцінюємо отримані відповіді: по одному балу нараховується за відповідь Н на запитання 1, 5, 7 і за відповідь на запитання П – на усі інші. Потім слід порахувати суму балів. Далі за класифікатором визначте Ваш нинішній рівень самоконтролю у спілкуванні.
0-3 бали – низький комунікативний контроль, тобто Ваша поведінка стійка і Ви не вважаєте за доцільне змінюватись залежно від ситуації. Ви здатні до щирого розкриття у спілкуванні, тому дехто вважає вас «незручним» через вашу прямолінійність.
4-6 балів – середній комунікативний контроль. Ви щирі, але не витримані в своїх емоційних проявах, однак у своїй поведінці зважаєте на оточення.
7-10 балів – високий комунікативний контроль. Ви легко входите в будь-яку роль, гнучко реагуєте на зміну ситуації, добре відчуваєте і можете передбачати враження, яке справляєте на оточення.
7. Тест «Чи схильні Ви до стресу»
Відзначте запитання, яке Вам найбільше підходить за принципом: «ТАК – НІ».
а) Чи властиве Вам відчуття конкурентності й агресивності в роботі, відносинах із протилежною статтю?
б) Якщо особа протилежної статі не відразу відповідає Вам взаємністю, чи здаєтеся Ви?
в) Чи стараєтеся Ви уникнуть будь-якої конфронтації?
а) Чи честолюбні Ви, чи хочете чогось досягти?
б) Чи чекаєте Ви, що з Вами що-небудь відбудеться?
в) Чи шукаєте Ви причину, щоб відкласти виконання яких-небудь справ?
а) Чи подобається Вам робити усе швидко, чи часто Ви буваєте нетерплячі?
б) Чи чекаєте Ви, щоб хтось підштовхнув Вас до дії?
в) Чи забуваєте Ви про події робочого дня, коли приходите додому?
а) Чи говорите Ви дуже швидко і дуже голосно? Ви дуже категоричні і перебиваєте при розмові інших?
б) Чи можете Ви абсолютно спокійно змиритися з відповіддю «немає»?
в) Чи важко Вам висловити свої почуття і тривоги?
а) Чи швидко Вам стає нудно?
б) Чи подобається Вам нічого не робити?
в) Ви завжди пристосовуєтесь до бажань інших, а не до власних?
а) Ви швидко ходите, їсте, п’єте?
б) Якщо забуваєте щось зробити, чи спокійно до цього ставитеся?
в) Ви стримуєте свої почуття?
Відповіді НІ до уваги не беруться. Враховуються тільки відповіді ТАК:
6 балів за кожну відповідь (а);
4 бали за кожну відповідь (б);
2 бали за кожну відповідь (в).
24-36 балів – Ви дуже легко впадаєте у стан стресу.
18-24 бали – Ви не схильні до стресового стану.
12-18 балів – Ваша пасивність є джерелом стресу для оточуючих.