Робота з охорони життя і здоров'я учнів

У рамках профілактичної роботи з попередження всіх видів дитячого травматизму протягом 2013-2014 н.р. у школі проводилися відповідні заходи. Викладалися предмети «Основи здоров’я» (___ класи), «Основи безпеки життєдіяльності» (___ класи), проводились медичні огляди учнів, профілактичні бесіди, лекції та інші заходи, спрямовані на недопущення випадків травмування учнів та пропаганду здорового способу життя. Проводились єдині уроки безпеки дорожнього руху, Місячник «Увага! Діти на дорозі!» - I місце за отчет в міському турі, конкурси та вікторини на краще знання правил пожежної безпеки, дорожнього руху, конкурси малюнку «Мій друг – світлофор», «Червоний, жовтий, зелений», плакату та малюнку «Праця очима дітей» - II місце Заблодський Д. у міському конкурсі до Тижня охорони здоров’я та життедіяльності, конкурс малюнків та плакатів за темою «101» - I місце, а також I місце у конкурсі творів «Служба порятунку» учень 10-А класу ____ та у конкурсі віршів «Пожежник-рятувальник» II місце – учениця 4-А класу ____. Систематично проводились тематичні виховні години та бесіди з профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму, пожежної безпеки та інших видів дитячого травматизму. Учні школи стали призерами (II місце) у міському фестивалі дружин юних пожежних та у змаганнях загонів ЮІДР (II місце).

Аналіз нещасних випадків з учнями школи під час навчально-виховного процесу та в позаурочний час протягом 2010-2011 н.р. показав, що у школі не було зафіксовано жодного випадку дитячого травматизму як під час навчально-виховного процесу, так і в позаурочний час.

Це свідчить про те, що робота з профілактики всіх видів дитячого травматизму, що проводиться в школі, є ефективною та приносить позитивні результати.

Громадянське виховання

Громадянське виховання у 2010-2011 н.р. реалізовувалося через проведення таких заходів, як Шевченківські дні, години спілкування за темами: «Весняні обряди в Україні», «Батьківщина в нас одна», «Ми діти твої, Україно!»; позакласні заходи за темою «Великі сини українського народу»; конкурс малюнку «Козацькому роду нема переводу»; заходи, присвячені ___________, заходи до___________________ .

Одним з аспектів громадянського виховання є прищеплення учням гордості за свою Батьківщину, любові до рідного краю, його традицій. Реалізація даного аспекту у 2010-2011 н.р. здійснювалась через проведення різноманітних екскурсій по м.Стаханову, Луганську, Донецьку, Луганскій області та за межами Луганської області. У рамках виконання плану заходів щодо святкування 66-річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні протягом 2010-2011 н.р. класними керівниками були організовані екскурсії по місцях бойової слави Луганської області (музей Великої Вітчизняної війни).

У рамках тижня інтегрування учні школи прийняли активну участь в акції «Україна – центр Європи». Були активними учасниками міських конкурсів дитячого малюнку «Страхування очима дітей» та «Міліція очима дітей».

Військово-патріотичне виховання

Військово-патріотичний напрямок виховної роботи у 2010-2011 н.р. знайшов відображення у проведені заходів, присвячених Дню визволення України від німецько-фашистських загарбників (святковий концерт, зустріч з ветеранами), свят до Дня Збройних Сил України (спортивне свято), Дня Захисника Вітчизни; заходів, присвячених 66-річчю Перемоги у Великій Вітчизняній війні (святковий концерт для ветеранів Великої Вітчизняної війни та мешканців мікрорайону ).

Також учні нашої школи приймали участь у Всеукраїнській акції «Хустинка», де писали листи про своїх родичів, які були учасниками бойових дій у роки Великої Вітчизняної війни. Із маленьких «хустинок-листів» було створено велике полотно, яке передали до міського музею.

Протягом року у школі веде свою діяльність волонтерський загін «Крок за кроком». Волонтери допомагають ветеранам ВВв та людям похилого віку по господарству, поздоровляють зі святами, запрошують на зустрічі.

Вчителями та учнями школи ведеться робота за доглядом обеліску у парку Перемоги.

Волонтери школи приймали активну участь у міських акціях «Ми поруч» та «Від серця до серця».

Родинно-сімейне виховання

Родинно-сімейне виховання здійснювалось через проведення таких заходів, як свято «Мамо моя рідненька»1-4 кл, «День матері» (травень) – 1-11 кл., до Дня Збройних Сил України тощо. Протягом навчального року психологом школи проводились тематичні бесіди «Хлопці та дівчата», «Що таке щастя?», «Чи потрібне у наш час милосердя?». На виконання плану заходів до 66-річчя Перемоги у Великій Вітчизняній війні були проведені конкурси «Герої моєї родини», учні приймали участь у конкурсі творів за темою «Моя родина у роки Великої Вітчизняної війни».

Трудове навчання та профорієнтація

Профорієнтаційна робота побудована на тісному зв’язку школи з навчальними закладами м. Стаханова. На базі школи систематично відбуваються зустрічі учнів випускних класів з представниками вищіх учбових закладів, технікумів та ПТУ. У 2010-2011 н.р. відбулося __ зустрічі учнів школи з представниками вищих та середніх навчальних закладів. Класними керівниками протягом 2010-2011 н.р. проводились класні години за темою «Я обираю професію», «Моя майбутня професія». .

З __ випускників 11- х класів 2010 р. __ продовжили навчання у ВНЗ ІІІ-ІV р.а., __ – у ВНЗ І-ІІ р.а., __ випускників продовжили навчання у ПТУ, ___ – працювали. З ___ випускників 9 класу 2010 р. у 2010-2011 н.р. ___ учнів продовжили навчання для здобуття повної загальної середньої освіти у 10-му класі денної школи, __ навчалися у ВНЗ І-ІІ р.а., __ – у ПТУ з середньою освітою.

Належна увага школою приділяється трудовому вихованню та профорієнтації. Протягом 2010-2011 н.р. учні школи приймали участь у трудових десантах з покращання прилеглої до школи території.

Психологом школи проводилась діагностика, бесіди та індивідуальна робота з учнями 9-х та 11 класів.