Аналіз виховної роботи Стахановської зальноосвіт школи I-II ступенів за 2013-2014 навчальний рік

Аналіз стану виховної роботи в Стахановській спеціалізованій школі

I-II ступенів за 2013-2014 навчальний рік показав, що колектив школи в своїй роботі використовує основні нормативні документи про школу, плідно працює у напрямку національного та громадянського виховання учнів, формування у них свідомого ставлення до навчання і праці, створення життєдіяльних класних колективів.

Пріоритетними напрямками роботи були:

- робота з соціального захисту учнів;

- морально-правове виховання;

- робота з профілактики правопорушень, злочинів, бродяжництва серед неповнолітніх;

- робота з охорони життя і здоров’я учнів;

- громадянське виховання;

- військово-патріотичне виховання;

- родинно-сімейне виховання,

- трудове навчання та профорієнтація;

- художньо-естетичне виховання;

- екологічне виховання;

- формування здорового способу життя;

- учнівське самоврядування.

Визначення даних напрямків і завдань виховної роботи було зроблено завдяки всебічному вивченню соціально-педагогічних умов діяльності школи. Були вивчені і проаналізовані:

- особливості мікрорайону;

- контингент учнів (складено соціально-педагогічний паспорт школи);

- контингент батьків;

- зроблено аналіз педагогічних кадрів, зокрема класних керівників.

Майже всі класні керівники багато уваги приділяють своїм учнівським колективам, індивідуальній роботі з дітьми, організації позаурочної пізнавальної діяльності, укріпленню контактів з батьками, взаємодії з учителями – предметниками.

Заступник директора з виховної роботи Василенко Д.А. здійснювала постійний контроль за роботою класних керівників та роботою педагога – організатора Івахно О.С. та Дорофєва Д.А.

Велика увага приділялась питанню охорони дитинства. У соціально-педагогічному паспорті школи відображені всі категорії дітей, які можуть потребувати і потребують допомоги.

Ці діти користуються особливою увагою, вивчаються умови їх проживання, матеріальний стан сімей, де вони виховуються, при потребі надається необхідна допомога у вигляді безкоштовного харчування, одягу, святкових запрошень і подарунків.

План виховної роботи школи був спрямований на реалізацію основних завдань і пріоритетних напрямків з урахуванням народного календаря, традицій школи та загальнодержавних свят. Всі заходи були проведені в зазначені терміни і на достатньому організаційному та художньо-естетичному рівні.

Це зокрема:

Робота з соціального захисту учнів

у 2013-2014 н.р. знайшла відображення у наступних заходах. Систематично здійснювалось оновлення банку даних на дітей пільгового контингенту, зміни до якого вносились кожного разу після зміни у соціальному статусі учнів. Станом на 01.06.2010 року на обліку у СОШ № 12 перебуває ____ дітей пільгових категорій, з них: ___ дітей із багатодітних родин, ___ дітей-інвалідів дитинства, ___ напівсироти, ___ дитина-сирота, ___ дитини, позбавлені батьківського піклування, ___дитини, які постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС.

Протягом 2013-2014 н.р. у школі в рамках акції «Допоможи ближньому» та акції Червоного Хреста, які займалася наданням допомоги, були виделені подарункі до Дня Святого Миколая ( дітям- інвалідам), Нового року, Міжнародного дня захисту дітей. Діти нашої школи приймали участь у міському заході щодо Дня інвалідів «Повір у себе», де також були нагородженні пам ятними подарунками.

Також нагороджувались обдаровані учні - переможці Всеукраїнських, міських олімпіад, конкурсів, турнірів. У 2010-2011 н.р. діти пільгових категорій безкоштовно відвідали загальношкільні заходи та міські свята, присвячені дню Святого Миколая, Дню інваліда, Новому року, Міжнародному дню захисту дітей.

,Морально-правове виховання

у 2013-2014 н.р. здійснювалось через викладання курсу правознавства, проведення Тижня правових знань (вересень, март), під час яких відбувались єдина класна година за темою

« », конкурс плакатів за темою « », правовий брейн-ринг « » тощо. У рамках проведення Тижня правових знань для учнів школи були проведені бесіди за участю представників ССД, викладача права . Питання правової відповідальності неповнолітніх та їх батьків розглядались на батьківських зборах, засіданнях Ради з профілактики правопорушень.

Робота з профілактики правопорушень, злочинів, бродяжництва серед неповнолітніх

Робота адміністрації та педагогічного колективу з профілактики правопорушень, злочинів, бродяжництва серед неповнолітніх у 2013-2014 н.р. була побудована відповідно до Указів Президента України від 28.01.2000р.

У 2013-2014 навчальному році працювала Рада профілактики правопорушень та злочинів серед неповнолітніх, яка проводила роботу з учнями, схильними до порушень внутрішкільної дисципліни, проводила заходи щодо запобігання негативних проявів в підлітковому середовищі. Протягом року проводились зустрічі учнів школи з представниками ССД, ВКМСД, дільничним інспектором, представниками правоохоронних органів. Так, протягом 2013-2014 н.р. представники ССД провели для учнів школи __ заходів, представники ВКМСД - __ заходів, відбулось __ зустрічей учнів школи з представниками правоохоронних органів. У рамках роботи з профілактики алкоголізму, наркоманії, СНІДу у 2013-2014 н.р. відбулись __ лекції за участю представника наркологічного кабінету, __ бесід з попередження венеричних захворювань.

Крім зазначених зустрічей та бесід представників ССД, ВКМСД, правоохоронних органів, представників лікувальних установ з учнями школи, слід назвати й такі заходи, як систематичне оновлення банку даних на дітей девіантної поведінки, дітей, що опинились в складних життєвих обставинах, діагностичну та корекційну роботу психолога з такими категоріями учнів, охоплення їх гуртковою роботою тощо.

Питання роботи школи з профілактики дитячої бездоглядності та попередження злочинності серед неповнолітніх розглядалися на педрадах, нарадах при директорі, засіданнях м/о класних керівників. Протягом 2013-2014 н.р. представники школи приймали участь у проведені профілактичних рейдів.

Станом на 01.06.2014 року на обліку у школі перебуває __ дитини із сімей, що опинились в складних життєвих обставинах.

Протягом 2013-2014 н.р. адміністрацією та класними керівниками проводилась систематична робота з сім’ями, в яких проживають та виховуються діти, що опинились у складних життєвих обставинах. Ці сім’ї відвідувались адміністрацією школи, класними керівниками протягом навчального року, під час проведення профілактичних рейдів, матері учнів були заслуховані на засіданнях Ради профілактики правопорушень. Учні, що опинились у складних життєвих обставинах, у 2013-2014 н.р. були охоплені гуртковою роботою, з боку класних керівників здійснювався контроль за відвідуванням ними навчальних занять, проводилась індивідуальна робота.

Станом на 01.06.2014 року в школі ___ учнів, схильних до вживання алкоголю та наркотиків.