Тема 9: Словообразовательный и морфемный анализ. Опорный теоретический материал

1. Бессуффиксный способ словообразования – способ обратного словообразования, когда производное слово становится короче, чем производящее. Чаще всего образование таким способом ведется от прилагательных или глагольных форма, соответственно – чтобы образовать от наименования признака – качество или характеристику предмета, а от наименования действия – название процесса. Например: зеленый – зелень, синий – синь, проседеть- проседь, выезжать – выезд, наезжать – наезд и т.д.

2. НЕЛЬЗЯ ЗАБЫВАТЬ, что существуют слова ВООБЩЕ без окончания! Не с НУЛЕВЫМ, а вообще –БЕЗ! Это слова таких частей речи: неизменяемые существительные (шоссе), наречия (быстро), категория состояния (хорошо, плохо, пасмурно), деепричастия (делая, взлетев), сравнительная степень прилагательных и наречий (хуже, лучше, красивее).

3. В глаголах прошедшего времени м.р. – нулевое окончание. Если в глаголе м.р. есть постфикс –СЯ, то нулевое окончание находится перед ним (Умыл, умылся). В формах ж.р. и ср.р. появляется окончание -А, -О.

4. НЕЛЬЗЯ при морфемном разборе забывать про суффикс настоящего времени –J- (-Й-) в глагольных формах (наступаю, наступающий, наступая). Этот суффикс спрятан в дублетных буквах Е,Ё, Ю, Я!

Тема 10. Художественные выразительные средства языка

Найдите в тексте художественные средства:

Нет, я не изменил. До старости глубокой

Я тот же преданный, я раб твоей любви,

И старый яд цепей, отрадный и жестокой,

Еще горит в моей крови.

Хоть память и твердит, что между нас могила,

Хоть каждый день бреду томительно к другой,

—Не в силах верить я, чтоб ты меня забыла,

Когда ты здесь, передо мной.

Мелькнет ли красота иная на мгновенье,

Мне чудится, вот-вот, тебя я узнаю;

И нежности былой я слышу дуновенье,

И, содрогаясь, я пою.

. Определите средство выразительности:

1. В саду горит костер рябины красной,

но никого не может он согреть.

А) эпитет

Б) метафора

В) антитеза

Г) оксюморон

2. Опасна охота на медведя,

страшен раненый зверь.

А) сравнение

Б) олицетворение

В) эпитет

Г) инверсия

3. Туча с громом сговорилась:

ты, гром, греми, а я дождем разолью.

А) анафора

Б) сравнение

В) эпитет

Г) олицетворение

4. И луч блеснул с него чудесный,

как с черной тучи день небесный.

А) сравнение

Б) метафора

В) олицетворение

Г) литота

5. Не то на серебре –

на золоте едал.

А) метафора

Б) гипербола

В) литота

Г) метонимия

Опорный теоретический материал

1. Метафора – это скрытое сравнение. Сравнение без использования союзов (океаны глаз).

2. Эпитет – это красочное прилагательное, художественное определение (прекрасные глаза).

3. Оксюморон – сочетание несочетаемых понятий в одном слове или выражении (горячий снег, молодой старик).

4. Антитеза – противопоставление (Жарко обнимала, да не любила).

5. Сравнение – сравнение одного предмета с другим при помощи союза (Глаза, как озера).

6. Олицетворение – перенесение на неживые предметы свойств живых существ (Мои мысли бегут от меня).

7. Гипербола – художественное преувеличение (в сто сорок солнц закат пылал).

8. Литота – художественное преуменьшение (мужичок с ноготок).

9. Эллипсис – намеренный экспрессивный пропуск одного из членов предложения (Зверю – берлога, страннику – дорога, мертвому – дроги, каждому - своё).