
- •1. Данные. Операции с данными.
- •2. Данные. Структуры данных.
- •3. Данные. Форма представления данных.
- •4. Данные. Кодирование информации.
- •5. Данные. Кодирование данных в компьютере.
- •6. Данные. Кодирование числовой информации.
- •7. Данные. Кодирование символьной информации.
- •8. Данные. Кодирование графической информации.
- •9. Данные. Кодирование звуковой информации.
- •10. Информационный этап развития общества.
- •11. Классификация информационных технологий по сферам использования в образовании.
- •12. Информатизация общества. Понятие об информационном процессе.
- •13. Информация и ее свойства.
- •14. Количество информации.
- •15. Компьютер - как универсальное средство обработки информации.
- •16. Магистрально-модульный принцип организации компьютера.
- •17. Внутренняя архитектура компьютера: процессор, память.
- •18. Программный принцип управления компьютером.
- •19. Операционная система: назначение и состав.
- •20. Виды программ для компьютера.
- •21. Компьютерные вирусы.
- •22. Виды вирусов, Способы защиты от вирусов.
- •23. Антивирусные программы.
- •24. Защита информации от несанкционированного доступа.
- •25. Возможности текстового процессора.
- •26. Возможности работы с электронными таблицами.
- •27. Понятие базы данных, виды баз данных.
- •28. Основные элементы базы данных. Работа с базами данных.
- •29. Обзор современных субд, их особенности, характеристики.
- •30. Реляционные базы данных.
- •31. Базы данных и базы знаний.
- •32. Определение прикладного программного обеспечения.
- •32. Перспективы использования систем учебного назначения, реализованных на базе технологии мультимедиа.
- •33. Сетевые технологии в образовании.
- •34. Телекоммуникации в образовании.
- •35. Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики.
- •36. Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта. Гипертекст.
- •37. Основные услуги компьютерных сетей: телеконференции, файловые архивы. Телеконференции
- •38. Локальные и глобальные компьютерные сети.
- •39. Компьютерные телекоммуникации: назначение.
- •40. Компьютерные телекоммуникации: структура.
- •41. Учебные телекоммуникационные проекты (утп). Их типология.
- •42. Этапы утп.
- •43. Современные сетевые технологии.
- •44. Сеть Internet: структура, адресация, протоколы передачи.
- •45. Сеть Internet. Способы подключения.
- •46. Электронный сетевой учебник.
- •47. Дистанционное образование.
- •48. Мультимедиа в образовании.
- •49. Браузеры. Информационные ресурсы.
- •50. Поиск информации.
- •51. Сервисы Интернета.
- •52. Основные сетевые протоколы.
- •Основные сетевые протоколы
49. Браузеры. Информационные ресурсы.
Веб-обозрева́тель, обозрева́тель, бра́узер (от англ. Web browser; устар. броузер) — программное обеспечение для просмотра веб-сайтов, то есть для запроса веб-страниц (преимущественно из Сети), их обработки, вывода и перехода от одной страницы к другой. Многие современные браузеры также могут загружать файлы с FTP-серверов.
Браузеры постоянно развивались со времени зарождения Всемирной паутины и с её ростом становились всё более востребованными программами. Ныне браузер — комплексное приложение для обработки и вывода разных составляющих веб-страницы и для предоставления интерфейса между веб-сайтом и его посетителем. Практически все популярные браузеры распространяются бесплатно или «в комплекте» с другими приложениями: Internet Explorer (совместно с Microsoft Windows), Mozilla Firefox (бесплатно, свободное ПО, совместно с многими дистрибутивами Linux, например, Ubuntu), Safari (совместно с Mac OS X и бесплатно для Microsoft Windows), Google Chrome (бесплатно), Opera (бесплатно, начиная с версии 8.5).
По способу организации и хранения информации ее источники в Интернете можно разделить на следующие основные категории:
· файловые серверы — являются традиционным способом хранения данных и представляют собой компьютеры, часть дискового пространства которых доступна через Интернет. Доступ к данным на таком сервере осуществляется с помощью специальных программ, поддерживающих протокол передачи файлов — FTP. Данный протокол в общем случае требует авторизации, то есть идентификации пользователя. Для осуществления доступа к файлам со стороны произвольного пользователя Сети обычно используется так называемый анонимный вход под регистрационным именем anonymous, для которого пароль не требуется. Этот протокол поддерживается всеми стандартными браузерами;
· web-сайты являются сегодня основным и наиболее распространенным типом информационных ресурсов в Сети. Сайт может содержать информацию, представленную в самой произвольной форме: графической, звуковой, видеоизображения и т. д.;
· телеконференции могут являться источником необходимой информации, как правило, носящей неофициальный характер. Телеконференции представляют собой способ общения людей, имеющих доступ в Сеть, и предназначены для обсуждения каких-либо вопросов или распространения информации. Они позволяют добиться обратной связи со множеством лиц и произвести детальное обсуждение какой-либо проблемы территориально разобщенными людьми;
· базы данных могут содержать самую произвольную информацию: публикации, справочную информацию, другие данные. Наиболее широко распространен способ доступа к базам данных через стандартные браузеры, так как он обеспечивает максимальную потенциальную аудиторию потребителей информации. Наряду с непосредственным извлечением информации из баз данных широко используется динамическое построение web-страниц в процессе исполнения пользовательских запросов.
Все названные ранее источники можно классифицировать по ряду признаков:
· по языковому признаку — в силу историко-географических причин наиболее распространенным языком в Интернете является английский, однако в Сети представлены практически все основные языки мира и, как отмечают исследовательские компании, их доля постоянно растет. Часто встречается ситуация, когда сайт поддерживают одновременно несколько языков — на выбор пользователя;
· по географическому признаку — у информационных ресурсов обычно есть своя целевая аудитория, и ее местонахождение часто может быть сопоставлено с каким-то географическим регионом. Следует заметить, что территориальное разделение не относится к возможности доступа к ресурсам, который может быть осуществлен из любой точки земного шара;
· по виду и характеру представляемой информации (новости, рекламная информация, тематическая информация, справочная информация) — это наиболее важное, с практической точки зрения, разделение по виду и характеру представляемой информации, поскольку именно информационное наполнение в конечном итоге оказывается решающим при отборе источников. В то же время как раз этот аспект может являться наиболее трудно формализуемым по причине неоднородности представляемой информации. Например, один и тот же web-сайт может содержать информацию самых разных видов. Поэтому приведенное разделение на подгруппы в достаточной степени условно.