26. Дериватология. Основные понятия дериватологии. Способы образования слов в современном русском языке. Ме-тодика изучения словообразования в школе.

Дериватология – это раздел словообразования, в котором изучаются способы словообразования новых слов.

Деривационное (словообразовательное значение) – это зна-чение производного слова, характеризующееся высокой степенью обобщённости. Например, ‘наименование лица по месту житель-ства, названного производящей основой’: москвич, омич, ялтинец,

новосибирец, киевлянин, ставропольчанин.

Словообразовательная модель – это структурная схема по-строения производных слов, характеризующихся общностью сло-вообразовательных формантов и частеречной принадлежности производящих слов: заячий < заяц, медвежий < медведь, челове-чий < человек; краснота < красный, чернота < чёрный, пестрота < пёстрый.

Словообразовательный тип – это формально-семантическая схема построения производных слов, характеризующаяся общно-стью частеречной принадлежности, словообразовательных фор-мантов и деривационного значения: ‘обладающий тем, что названо производящим существительным’ (азотистый, глинистый, дупли-стый, овражистый); ‘имеющий свойства того, похожий на то, что названо производящим существительным’ (бархатистый, навеси-

стый, пружинистый, хулиганистый).

Словообразовательная структура слова – это формальное взаимоотношение между основными структурными элементами производного слова – производящей базой и словообразователь-ным формантом.

Словообразовательная пара – это два однокоренных слова

(иногда слово и словосочетание), связанные отношениями слово-образовательной производности: рыба – рыбак, рыбак – рыбачий,

рыбак – рыбачка, Чёрное море – черноморский. Словообразова-

тельная цепочка – это ряд однокоренных слов, находящихся в от-ношениях непосредственной производности: учить – учи-тель – учитель-ство – учительств-ова-ть. Словообразовательное гнездо

– это совокупность однокоренных слов, упорядоченная отношени-ями производности.

Основа слова – это часть слова без словоизменительных и формообразовательных морфем: переигра-вш-ий, землян-ой.

Непроизводная основа – это нечленимая основа, состоящая только из корневой морфемы: стол, дом, парт-а. Производная основа – это членимая основа, включающая в свою структуру сло-вообразовательные аффиксы: о-половин-и-ть, уч-итель-ств-ова-ть. Производящая основа (деривационная база) – это основа, от которой образуются новые слова с помощью словообразователь-ных формантов (аффиксов).

Непрерывная основа – это основа, которая не прерывается словоизменительными морфемами: перестойк-а. Прерывистая основа – это основа, прерванная формоизменительными морфемами. играj-ущ(ий)-ся, продвига-(ет)-ся. Усечённая основа – это сокращенная основа производящего слова при образовании производного: пальт-ец-о < пальто, близ-ость < близк-ий, выс-от-а < высок-ий.

Основа формы слова – часть слова без окончания: пересматривающ-ий, величайш-ий, сестр-а.

Способ словообразования (деривация) – это свойство произ-водного слова, определяемое характером словообразовательного форманта.

Морфологический способ – это способ синхронного слово-образования, при котором в качестве словообразовательного фор-манта используется словообразовательная морфема или сочетание различных морфем: заводить < водить, некрасивый < красивый, рыбак < рыба.

Префиксальный способ – это образование новых слов при помощи префиксальной морфемы. Суффиксальный спо-соб – это образование новых слов при помощи суффиксальной морфемы. Префиксально-суффиксальный способ (бификсация, циркуфиксация, конфиксация) – это образование новых слов при помощи одновременного присоединения к производящему слову (основе) префиксальной и суффиксальной морфем. Префиксально-безаффиксный способ – это образование новых слов при помощи префиксальной морфемы и нулевого суффикса: у-лов-ø (ловить),

без-зуб-ø-ый (зуб), не-уч-ø. Нулевая суффиксация – это образование новых слов при помощи материально не выраженной суффик-сальной морфемы: зелень-ø (зелёный), выход-ø (выходить). Пост-фиксальный способ – это образование новых слов при помощи постфиксальной морфемы: держать-ся, какой-нибудь, кто-либо.

Префиксально-постфиксальный способ – это образование новых слов при помощи одновременного присоединения префиксальной и постфиксальной морфем: от-дышать-ся, при-слушать-ся, за-читать-ся. Суффиксально-постфиксальный способ – это образо-

вание новых слов при помощи одновременного присоединения суффиксальной и постфиксальной морфем: искр-и-ть-ся (искра),

резв-и-ть-ся (резвый). Префиксально-суфиксально-

постфиксальный способ – это образование новых слов при помо-щи одновременного присоединения префиксальной суффиксальной и постфиксальной морфем: пере-говар-ива-ть-ся (говорить), при-

лун-и-ть-ся (луна), про-худ-и-ть-ся.

Сложение – это образование сложных слов по существую-щим в языке моделям. Основосложение – это образование слож-ных слов в результате сочетания основ производящих слов: сенокос, тепловоз. Чистое сложение – это сложение двух и более слов при помощи соединительной гласной или без неё: железобе-

тон, бело-розовый, злоупотреблять, генерал-лейтенант, школа-интернат. Комбинированное словообразование – это образование сложных слов с одновременным присоединением словообразова-тельных аффиксов. Сложно-суффиксальный способ – это образование сложных слов с одновременным присоединением суффикса:

двадцатилетие (двадцать лет), красноармеец (Красная Армия),

белоснежный (белый снег). Префиксально- сложный способ обра-зования – это образование сложных слов с одновременным присо-единением префикса (приставки): оплодотворить, умиротворить.

Префиксально-сложно-суффиксальный способ – это образование сложных слов путём одновременного присоединения префикса и суффикса: повседневный (весь день), потусторонний (по ту сторо-ну). Сложно-флексийный способ – это образование сложных слов с нулевой аффиксацией: двуногий (две ноги), длиннорукий (длинные руки), круглолицый (круглое лицо).

Аббревиация – процесс создания аббревиатур (военное учебное заведение → ВУЗ; высшее учебное заведение → вуз; лаборато-рия высокомолекулярных соединений Академии наук → лавсан), при котором производное слово образуется в результате усечения про-изводящих словосочетаний, сложных слов, либо усечённых основ и целых слов: МХТ, ЦСКА, ГЭС, завхоз, завкафедрой. Аббревиатуры могут быть: буквенными, состоящими из названий начальных букв (ВВЦ (вэ-вэ-цэ), СНГ (эс-эн-гэ), ФРГ (эф-эр-гэ), НГПУ (эн-гэ-пэ-у); буквенно-звуковыми, состоящими из названий начальных букв и звуков производящего сочетания (ЦСКА (цэ-эс-к-а), ГИБДД (г-и-бэ-дэ-дэ); звуковыми, состоящими из начальных звуков произво-дящего словосочетания (РАН (р-а-н), РАО (р-а-о), загс (з-а-г-с); слоговыми: состоящими из начальных слогов (совнархоз, колхоз, помреж); слогозвуковыми, состоящими из начальных звукосочета-ний и начальных звуков производящего словосочетания (завуч, об-лоно, РОСТА); инициально-слоговыми, состоящими из сочетания названий начальных букв или звуков и начальных слогов (звукосо-четаний) производящих словосочетаний (ГИТИС, ОСВОД).

Неморфологические способы словообразования: лексико-семантический, лексико-синтаксический и морфолого-синтаксический.

Лексико-семантический способ диахронического словообразования основан на изменении лексического значения производ-ного слова (при сохранении его материальной структуры): лавка I ‘скамья’ и лавка II ‘торговая палатка’ (при утере словом лавка зна-чения ‘скамья для раскладывания товара, прилавок’). Лексико-синтаксический способ основан на том, что новые слова создают-ся путём объединения в одном слове двух и более слов или слово-форм, в результате лексикализации словосочетания: вышесказанный < выше сказанный, тотчас < тот час, сейчас < сей час.

Морфолого-синтаксический способ образования (конверсия) – это переход производящих слов одной части речи в другую с сохранением системы формообразования производящего слова.

Субстантивация – образование новых слов в результате перехода в существительные других частей речи: столовая (прилагательное) посуда → столовая (существительное) закрыта. Прономинализация – образование производных слов в результате пере-хода других частей речи в разряд местоимений: один (числительное) дом → спрашивает один (неопределённое местоимение) чело-век, в другой раз → другой промолчал. Адъективация – способ об-разования, при котором слова других частей речи переходят в раз-ряд прилагательных: Снег, блестящий (причастие) на солнце →

блестящий (прилагательное) ответ. Адвербиализация – способ образования новых слов, при котором слова или отдельные словоформы других частей речи переходят в разряд наречий: С медленного хода (существительное) лошадь перешла в галоп. → Он ответил с хода (наречие, ср.: сразу).

Словообразовательный анализ производного слова – это определение его словообразовательной структуры с точки зрения его связей с другими словами.