Раздел 2 организация воспитательной работы с личным составом гпс

Тема 4

Основы организации воспитательной работы и роль руководителя в подготовке кадров

Учебные вопросы:

1.Цель и основные направления воспитания личного состава.

2.Методы изучения сотрудников при проведении индивидуальной воспитательной работы.

3.Формы индивидуальной воспитательной работы.

4.Методы воспитательного воздействия.

5.Роль руководителя в подготовке кадров.

Введение

Воспитание - основная и неотъемлемая часть всей системы работы с личным составом, осуществляется в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Положением о службе в ОВД и Присягой, приказами и распоряжениями МЧС России.

Систему воспитания личного состава следует понимать как единый, целостный, непрерывный процесс формирования и развития у личного состава качеств, необходимых для успешного выполнения поставленных перед МЧС России задач.

1.Цель и основные направления воспитания личного состава

В соответствии с приказом МЧС России от 30 ноября 2005 года № 859 «О совершенствовании воспитательной работы в системе МЧС России», основной целью воспитания является формирование и развитие у сотрудников таких качеств, как

гражданина-патриота;

профессионала своего дела и

высоконравственной личности.

Достижение данной цели включает комплексное решение следующих задач:

1.Со старшим и средним начальствующим составом:

формирование готовности к беспрекословному выполнению приказа старшего начальника и ответственности за отданный приказ подчиненным;

развитие чувства долга, чести, гордости за службу в системе МЧС России;

развитие стремления к повышению профессионального мастерства;

формирование личной ответственности за выполнение функциональных обязанностей.

2.С младшим начальствующим составом, курсантами учебных заведений МЧС:

формирование гордости за службу в системе МЧС, готовности к беспрекословному выполнению приказа;

формирование высокой дисциплинированности и личной ответственности за грамотную эксплуатацию и сбережение техники;

формирование уважительного отношения к командирам (начальникам).

Основные направления воспитания личного состава.

Направление - конкретная воспитательная цель и совокупность средств, форм и методов, используемых для ее достижения.

В системе МЧС основными направлениями воспитания личного состава являются:

государственно-патриотическое воспитание;

нравственное воспитание;

правовое воспитание;

экономическое воспитание;

воинское воспитание;

физическое воспитание.

1.Государственно-патриотическое воспитание - оказание воздействия на личный состав в целях формирования и развития личности, обладающей качествами гражданина-патриота России, подготовленного к успешному выполнению обязанностей, связанных с обеспечением всесторонней защиты и безопасности личности, общества, государства.

Основными целями гражданско-патриотического воспитания являются:

формирование глубокого понимания необходимости защиты отечества от нападения извне;

совершенствование интернационального воспитания;

приобщение личного состава к системе культурных ценностей.

В 2005 году принята Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 годы».

В соответствии со стратегическими целями государства по обеспечению стабильного и устойчивого социального развития, укрепления обороноспособности страны программа патриотического воспитания граждан РФ направлена на формирование патриотического сознания как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества.

Как отмечается в Программе, в настоящее время система патриотического воспитания в своей основе сложилась, но для ее эффективного функционирования сделано еще не все. Патриотизм еще не стал в полной мере объединяющей основой общества.

Основной целью Программы на 2006-2010 годы является совершенствование системы патриотического воспитания. Для достижения этой цели необходимо решить ряд задач и в частности - повышать качество патриотического воспитания в образовательных учреждениях, превратить их в центры патриотического воспитания подрастающего поколения.

Патриотическим воспитанием предусмотрено охватить все категории граждан РФ.

Однако приоритетным направлением является патриотическое воспитание подрастающего поколения-детей и молодежи. При этом главный акцент делается на работу в образовательных учреждениях.

2.Нравственное воспитание- оказание воздействия на сознание, чувства и волю личного состава с целью формирования духовно-нравственных черт и качеств.

Основными целями нравственного воспитания являются:

разъяснение личному составу требований государства к профессиональному и нравственному облику, социальной значимости, престижа службы;

формирование нравственных чувств таких как: ответственность, гордость, доблесть.

Всем известно огромное значение пожарной охраны, высокие требования, предъявляемые к пожарным, что объективно определяет высокий статус и престиж профессии пожарного. Однако, в реальной жизни, такие факторы как текучесть кадров, неудовлетворенность трудом снижают уровень престижа профессии, что показал опрос сотрудников: 56% опрошенных сталкивались с ситуацией, когда сотрудник пожарной охраны стеснялся сказать, что он пожарный.

Иначе обстоит дело в США, где пожарные дорожат и гордятся своей работой. Профессия пожарного является престижной. Например, в г.Анкоридж штат Аляска конкурс на должность пожарного составляет четыре человека на место. Повышению престижа способствует общественное мнение (профессия пожарного-спасателя является одной из наиболее уважаемых), а также высокий уровень социальной защиты. Все сотрудники пожарно-спасательных служб имеют право на бесплатное стоматологическое и офтальмологическое обслуживание (это самые дорогие медицинские услуги), более длительный отпуск порядка 1,5 месяцев, ранний выход на пенсию, высокую заработную плату (от 30 до 50 тысяч долларов в год), в Великобритании от 20 тысяч фунтов стерлингов в год.

3.Правовое воспитание представляет целенаправленное воздействие на сознание сотрудников с целью формирования у них устойчивых взглядов, навыков правового поведения.

Основными целями правового воспитания являются:

организация правовой пропаганды;

контроль за соблюдением дисциплины, законности, правопорядка.

4.Экономическое воспитание - формирование у личного состава экономических знаний, навыков, необходимых для успешного выполнения функциональных обязанностей.

Основными целями экономического воспитания являются:

формирование бережного отношения к государственному имуществу, пропаганда экономических знаний по различным хозяйственным вопросам жизнедеятельности.

5.Воинское воспитание - процесс систематического воздействия в целях подготовки к вооруженной защите Отечества.

6.Физическое воспитание - проводится в целях укрепления здоровья, формирования морально-волевых и психологических качеств, необходимых для выполнения профессиональных задач в экстремальных условиях.

Только психологически устойчивый сотрудник сумеет вынести самые суровые испытания в обстановке опасной для жизни, сохранив при этом способность ясности мышления, хладнокровие и чувство ответственности.

Серьезные требования предъявляются к работе с личным составом при чрезвычайных обстоятельствах, связанных с крупными катастрофами на транспорте и производстве. Как правило, они сопровождаются большим числом погибших, пострадавших. Обстановка, в которой действует личный состав ГПС имеет свои неповторимые особенности. Важнейшей задачей психологической подготовки личного состава в условиях ЧС является: преодоление страха, недопущение паники, установление взаимоотношений между сотрудниками.

Стереотипы поведения в условиях ЧС могут быть сведены в так называемую «звезду храбрости» (факторы и элементы определяющие поведение человека в условиях ЧС) - сплоченность, физическая подготовка, надежность, стойкость, смелость, ум, надежда и вера, доверие руководству, уровень обученности.