
- •1. Общая характеристика и периодизация античной литературы. Мифология.
- •2. Гомер и его древнегреческий героический эпос. Поэма «Илиада».
- •3. Лирика Древней Греции и Рима, ее жанровое своеобразие и представители.
- •4. Древнегреческая трагедия. Эсхил, Софокл. Эврепид. Проблематика трагедии Софокла «Антигона».
- •5. Древнегреческая комедия. Древнеаттическая и новоаттическая комедии. Аристован и Менандр. Проблематика комедии Аристофана «Тучи».
- •6. Древнеримская литература и ее периодизация. «Золотой век» древнеримской литературы. «Энеида» Вергилия как римский героический эпос. Главная идея. Традиции Гомера.
- •7. Роман Апулея «Метаморфозы или Золотой Осел». Вставные новеллы. Сказка про Амура и психею.
- •8. Общая характеристика литературного процесса эпохи Средневековья. Французский героический эпос – «Песня про Роланда».
- •9. «Слово о полку Игореве» - величайший памятник литературы Киевской Руси. Идея «Слова». Жанровое своеобразие.
- •10. Куртуазная литература Средневековья. Жанровое своеобразие и тематика.
- •11. «Божественная комедия» Данте как пролог к литературе Нового времени. Композиция и идейное содержание.
- •12. Возрождение во Франции. Его своеобразие. Идеи Ренессанса в романе ф.Рамбле «Гаргантюа и Пантагрюэль». Гротеск Рамбле.
- •13. Возрождение в Италии. Петрарка как основатель итальянского гуманизма. «Книга песен» Петрарки и ее худ. Значение.
- •14. Возрождение в Англии. Проблематика трагедий Шекспира. Худ. Своеобразие трагедии «Гамлет». Образ Гамлета как «Вечный» образ в мировой литературе.
- •15. Возрождение в Испании. «Дон Кихот» Сервантеса как пародия на рыцарский роман. Образы Дон Кихота и Санчо Панса.
- •16. Барокко как литературное направление 17 в. Черты барокко в драме Кальдерона «Жизнь есть сон».
- •17. Классицизм как литературное направление 17 в. Своеобразие классицизма во Франции. Черты классицизма в трагедии Корнеля «Сид».
- •18. Мольер как творец высокой комедии. Традиции комедий дель арте. Худ. Своеобразие комедии «Тартюф»
- •20. Просвещение в Англии. Д.Дефо «Робинзон Крузо» и Дж. Свифт «Путешествие Гулливера». Черты Просвещения.
- •21. Своеобразие философских повестей Вольтера, их проблематика. Просвещение в повести «Кандид или Оптимизм».
- •22. Комедия эпохи просвещения. Трилогия Бомарше про Фигаро. Эволюция образа Фигаро.
- •Эволюция персонажа
- •23. Просветительские идеи в произведении «Фауст» Гете. Структура трагедии, система персонажей.
- •24. Сентиментализм в западноевропейской литературе. «Сентиментальное путешествие» л.Стерна. Русский сентиментализм. «Бедная Лиза» н.Карамзина.
- •25. Романтизм как худ. Метод и литературное направление. Система жанров. Концепция романтической личности.
- •26. Своеобразие романтизма в Германии. Основные литературные школы. Основные романтические принципы в романе Гофмана «Житейские воззрения Кота Мурра».
- •27. Своеобразие романтизма в Аеглии. Лирика лейкистов и главные мотивы лирики Байрона.
- •28. Лиро-эпическая поэма – худ. Достижение эпохи романтизма. Байрон «Поломничество Чайльд Гарольда».
- •29. Исторический роман эпохи Романтизма. В. Скотт «Айвенго» и в.Гюго «собор Парижской Богоматери».
- •30. Своеобразие русского Романтизма. Южные поэмы Пушкина, м.Лермонтова «Мцыри».
- •31. Своеобразие романтизма в сша. Тема «натурального человека». Пенталогия ф.Купера про Кожаный чулок. (Анализ романа «Зверобой».
- •32. Эволюция Американского романтизма. Эстетические взгляды э. По. «Падение дома Ашеров».
- •33. Реализм как худ. Метод и литературное направление. Основные принципы, жанры, представители.
- •35. Своеобразие творческий манеры о. Де Бальзака. Черты реализма в романе «Отец Горио».
- •36. Тема «потерянных иллюзий» в мировой литературе 19 века. «Госпажа Бовари» г. Флобера.
- •37. Английский реализм первой половины 19 в. Особенности творческого метода. Поэтика и проблематика романа ч. Диккенса «Домби и сын».
- •38. Тема «лишнего человека» в русской литературе 19 века. «Евгений Онегин» а. Пушкина, «Герой нашего времени» м. Лермонтова.
- •39. Французский натурализм и его эстетика. Художественное своеобразие романа э. Золя «Жерминаль».
- •40. Морально-философские взгляды ф.М. Достоевского и их реализация в романе «Преступление и наказание».
- •41. Роман л.Н.Толстого «Война и мир». Значение названия. Жанровое своеобразие.
- •42. Французский постромантизм. Эстетические принципы парнасцев. Своеобразие поэзии ш. Бодлера, сборник «Цветы зла».
- •43. Английский эстетизм. Антивикторианский характер романа «Портрет Дориана Грея».
- •44. Французский символизм. «Проклятые поэты». «Искусство поэзии» п. Верлена как манифест символизма. Лирика Верлена и Рембо.
- •45. Основные тенденции развития мировой драматургии на рубеже 19-20 в. А. Чехов, б. Шоу. Своеобразие комедии а.Чехова «Вишневый сад».
- •46. Модернизм в мировой поэзии. Г. Апполинер как предшественник сюрреализма. Модернизм в английской и американской поэзии. Т.С. Элиот, у. Йейтс.
- •47. «Серебряный век» русской поэзии. Литературные течения и направления.
- •48. Немецкий героический эпос. «Песнь про Нибелунгов». Черты куртуозности в произведении.
- •49. «Братство прерафаэлитов», эстетические взгляды и худ. Деятельность его членов. Д. Рёскин как теоретик. Сонети д.Г. Россети.
- •50. Реализм н.В.Гоголя. Поэма «Мертвые души». Проблематика, приемы раскрытия образов, тема народа в произведении.
- •51. Тема «маленького человека» в русской литературе 19 в. А.С. Пушкин «Станционный смотритель», н.Гоголь «Шинель», ф. Достоевский «Бедные люди».
- •52. Испанский героический эпос. «Песнь о моем Сиде».
- •53. А.Блок как представитель русского символизма.
- •54. «Новая драма» в истории литературы. Своеобразие пьесы г.Ибсена «Кукольный дом».
- •55. Русский классицизм. Национальное своеобразие. Н.Ломоносов «Ода на день вошествия на пристол»
- •56. Этапы развития русского классицизма. Представители. Комедия Фонвизина «Недоросль»
- •57. Конфликт родителей и детей в романе и.С. Тургенева «Отцы и дети».
- •58. Древнеримская поэзия «золотого века». Гораций «Послание к Пизонам»
- •59. Штюрмеры ф.Шиллер «Коварство и любовь».
- •60. Русская реалистическа проза начала 20 в. Тема любви. А.Куприн «Гранатовый браслет». Своеобразие новеллы Бунина «легкое дыхание».
5. Древнегреческая комедия. Древнеаттическая и новоаттическая комедии. Аристован и Менандр. Проблематика комедии Аристофана «Тучи».
Греческая комедия — древнейшая из известных форм комедии, которая развивалась в Древней Греции V—III вв. до н. э. (главным образом вАттике). По данным Аристотеля, древняя комедия родилась из дионисийских празднеств, связанных скультом плодородия, в том числе из фаллических процессий. Аристотель различает комедию по следующим основаниям: герои комедии — всякий сброд; предмет комедии — повседневные происшествия из частной жизни; сюжет комедии полностью выдуман автором.
Основные черты древнеаттической комедии: Политический характер; Выведение на сцену отдельных лиц в карикатурном виде; Фантастический характер.
Главной особенностью древнеаттической комедии была критика политического строя древних Афин. Боги, герои, государственные и культурные деятели подвергались насмешкам. Были попытки ограничить свободу комедии, но они не имели успеха, потому что афиняне считали своё государство неколебимым. Действие пьесы было неправдоподобно и даже неестественно: происходит сдвиг во времени и пространстве. Хор составляли животные, птицы и фантастические существа (название комедии обычно давалось по составу хора). Хор состоял из 24 человек, делился на два полухория и активно участвовал в действии. В последних комедиях Аристофана хора нет вообще, либо он играет незначительную роль. Ещё одна отличительная черта комедии – парабаса – партии хора, нарушающие действие, лирические отступления, говорящие о вещах, важных для автора.
Комедия «Облака» отражает недоверие афинян высоким материям и софистам, их враждебному отношению. Все философы в обыденном сознании представлялись мошенниками. Софисты главное внимание уделяли обучению диалектике и риторике как свободе отстаивания собственного мнения. Софистике могло обучаться только богатое население Афин, поэтому селяне относились к ней враждебно. Степень зловредности нового направления измерялось нравственностью. Такое воспитание отрывало человека от традиционной морали и делало ценности относительными. В «Облаках» образ софиста-мошенника был приписан Сократу. Сократ не относился к софистам, но он был очень удобен для изображения философа-новатора, воспринимавшегося современниками как чудак. Аристофан приписывает ему теории различных софистов. Для Аристофана было важно узнавание образа зрителями. Устойчивая фольклорная характеристика – маска учёного-шарлатана. Важнейшее действующее лицо комедии – крестьянин Стрепсиад, женившийся на благонравной женщине. Первая часть комедии построена на мировоззрении сельского жителя и научных положений, их антитезе. Стрепсиад, оказавшийся неспособным обучиться софистике, отправляет в школу софистов своего сына Фигиппида. Облака – новые боги, затуманивающие разум. Центральный агон происходит между Фигиппидом и Стрепсиадом в финале. Сцена спора между Кривдой и Правдой и финальная сцена поджога школы Сократа появляются во второй редакции комедии. Аристофана в софистике пугал нравственный релятивизм. новоаттическая комедия относится ко временам македонского владычества. Жители Афины были озабочены устройством личной жизни. Комедия целиком сосредоточивается на изображении частной жизни. Практически исчезает пародия на трагедию. Мифологические темы встречаются довольно редко. Первые шаги в драматургии Менандр делает во время смерти Александра Македонского и политического кризиса. Но в своих комедиях Менандр не заостряет внимание на политике. Хор появляется в перерыве между действиями. Пляски хора делят комедию Менандра на пять частей. Основной темой комедий был быт.