- •3. Розкрийте форми демократії та умови їх реалізації в Україні.
- •3. Назвіть суб’єкти та об’єкти політичного процесу, їх взаємодію та відносини ( на прикладі виборчої кампанії в українському суспільстві ).
- •1.Розкрийте сутність державної політики, назвіть її різновиди та функції.
- •2. Розкрийте сутність національної безпеки і національних інтересів української держави.
- •3.Дайте визначення поняття «громадянське суспільство», назвіть його ознаки в українському суспільстві.
- •1.Розкрийте зміст державної влади, назвіть її структуру та функції.
- •2. Розкрийте сутність соціальної політики держави у сфері науки і освіти та напрями її здійснення.
- •3. Дайте визначення «партійна система», поясніть її сутність та функції в українськом суспільстві.
- •Билет 6
- •1.Розкрийте сутність організації та управління державною владою, їх принципи та механізми.
- •1.1(Принципи)
- •2. Дайте характеристику змісту внутрішньої політики української держави та її функцій.
- •3. Визначте місце та роль громадських організацій в українському суспільстві.
- •1.Розкрийте зміст зовнішньої політика держави та її функцій.
- •2.Поясніть зміст політичного процесу, його структуру.
- •3. Назвіть етапи проголошення політичних прав і свобод людини і громадянина у європейських документах і їх застосування в Україні.
- •1.Дайте визначення поняттю «політична система» суспільства.
- •2. Розкрийте сутність політичної свідомості громадян країни.
- •3. Розкрийте роль громадянина як суб’єкта і об’єкта політичного життя України.
- •Назвіть основні функції політичного лідерства в сучасному світі.
- •1. Поясніть зміст світової політики у контексті міждержавних відносин у світовому співтоваристві.
- •2. Назвіть основні ознаки політичної кризи у світі.
- •Моделі кризового розвитку політичних конфліктів
- •3. Назвіть основні шляхи регулювання внутрішніх політичних конфліктів в Україні
- •1. Поясніть зміст міжнародних відносин між суб’єктами світової політики.
- •. Виділіть основні види ресурсів державної влади, поясніть їх зміст.
- •Назвіть основні шляхи регулювання міждержавних політичних конфліктів у контексті попередження порушень прав і свобод українських громадян.
- •1. Основні міжнародні організації у системі міжнародних відносин.
- •2. Поясніть основні ознаки тоталітарного політичного режиму.
- •1. Розкрийте зміст політики й моралі, поясніть взаємозв’язок між ними у політичному процесі.
- •2. Назвіть ознаки і принципи становлення соціальної держави.
- •3. Назвіть основні ознаки становлення громадянського суспільства в Україні, поясніть їх зміст
- •Розкрийте зміст політики й ідеології, поясніть взаємозв’язок між ними в політичному процесі.
- •Назвіть глобальні проблеми сучасності та основні шляхи їх вирішення.
- •3. Поясніть зміст політико-правового виховання молоді в українському суспільстві у сучасних умовах.
- •Розкрийте зміст процесу формування еліти у сучасних умовах.
- •2.Розкрийте зміст та особливості формування особистості в політичній діяльності.
- •3. Поясніть механізми та проблеми формування політичної свідомості громадян України у сучасних умовах.
- •1. Назвіть цілі, методи та засоби в політичній діяльності.
- •2. Розкрийте основні напрями та механізми реалізації освітньої політики держави.
- •3. Поясніть зміст процесу демократизації в українському суспільстві.
- •1.Поясніть роль демократії у політичному процесі.
- •2. Розкрийте роль політичної опозиції в умовах багатопартійності та політичного плюралізму.
- •3. Поясніть роль і значення профспілок у вирішенні соціально- політичних проблем українського суспільства.
- •2) Проведення колективних переговорів, укладення угод і колективних договорів від імені працівників відповідно до Законів України;
- •4) Здійснення профспілкового контролю за дотриманням працедавцями і посадовцями трудового кодексу, для вирішення інших соціальних завдань.
- •1.Дайте характеристику соціальним спільностям як суб’єктам політичної діяльності.
- •2. Поясніть зміст політики національної злагоди як гарантії державного суверенитету та безпеки держави.
- •3.Назвіть політичні засоби забезпечення національної безпеки української держави і громадянина.
- •1.Назвіть засоби і види політичної влади.
- •2. Поясніть сутність політичної поведінки особи та її основні типи.
- •3. Назвіть систему факторів забезпечення національної безпеки держави і громадянина
- •1. Назвіть класифікацію прав і свобод людини та громадянина, розкрийте їх зміст.
- •2. Назвіть структуру національної безпеки України
- •3. Поясніть роль політичної еліти в демократизації українського суспільства.
- •1.Назвіть основні принципи та проблеми становлення демократичного суспільства.
- •2. Розкрийте роль громадської думки в політичній діяльності.
- •3. Назвіть функції партій в політичній системі України.
- •1.Назвіть сутність та функції суспільно-політичних рухів.
- •2. Розкрийте роль бюрократії як суб’єкта політичного процесу.
- •3. Дайте характеристику ролі та функцій української інтелігенції як суб’єкту політичного процесу.
3. Поясніть зміст політико-правового виховання молоді в українському суспільстві у сучасних умовах.
Правове виховання є важливою складовою частиною ідейно-політичного та морального виховання громадян. Поряд з цим правове вихованя по поставленій меті дуже наближене до формування правового світогляду, правової свідомості та правової культури, по методах реалізації поставленої мети воно має суттєву специфіку, яка вимагає самостійного розгляду. Виховання молоді, в дусі патріотизму, свідомого відношення до праці, високої культури, нетерпимості до явищ, що суперечать нормам моралі, передбачає формування у підростаючого покоління правовоі культури та правової свідомості. Правова свідомість відображає правову дійсність у формі знання права, оціночного відношення до нього та практичного його застосування, ціннісних орієнтацій, які регулюють поведінку в юридично значимих ситуаціях. Формування правосвідомості української молоді визначає й правову культуру особистості. Ця культура передбачає глибоку повагу до правової основи держави і суспільного життя; розуміння соціальної ролі права і переконання в необхідності точного дотримання його норм і принципів; нетерпимість до будь-яких порушень законності; готовність до повсякденного співвідношення своєї поведінки з принципами і нормами закону і до сприяння формуванню такої ж позиції у інших членів суспільства тощо.
Ігнорування закону, протиставлення прав і обов’язків, свідчить про відсутність належної правової культури, і тим самим про відсутність належного правового виховання сучасної молоді.
Виходячи з положення, що необхідно перш за все сформувати у кожної молодої людини розуміння того, яке значення має закон в житті всіх і кожного. Причому закон слід розуміти не як формальну заборону, а як керівництво до дій, компас для прийняття правильного рішення в будь-якій ситуації (правильного з точки зору суспільства, і з точки зору сучасного і майбутнього даного індивіда).
В подальшому необхідно переконати і прищепити звичку практично співвідносити свої дії з вимогами закону, виробивши правильне відношення до нього, як важливої цінності. Іншими словами, важливо, щоб правові знання не зависли в повітрі, а перетворились у тверді переконання, що правові норми необхідні, справедливі, і тому їх необхідно за любих умов і в любих ситуаціях дотримуватись.
До правового виховання слід підходити, як зазначалося вище, з врахуванням його соціальної сутності, як необхідної виховної частини громадянина. Неможна правове виховання зводити до завдання профілактики правопорушень. Правда, профілактичний елемент в структурі правового виховання міститься, і в багатьох випадках він має важливе значення для формування активної життєвої позиції кожного члена суспільства, уміння і готовністі боротися з будь-якими негативними відхиленнями від соціальних норм. Але правове виховання не зводиться тільки до профілактики, а спрямоване перш за все на забезпечення своїми спецефічними засобами досягнення спільних цілей політичного і морального виховвання.
Як вже відзначалося завданням правового виховання є формування у громадян правового світогляду. Формування правосвідомості відбувається під впливом всіх аспектів суспільної діяльності і суспільних відносин. Поряд з цим існують і спецефічні методи ціленаправленого правового виховання. Вони включають різні форми вивчення права, інформування та пояснення права всіма засобами масової інформації, впливу на особу застосування правової практики яку вона спостерігає і особиста участь у правоохоронній діяльності.
Однак було б неправильно зводити правове виховання виключно до викладання основ права або до різних видів лекційної роботи правової пропаганди. Обов’язковий елемент правового виховання неповнолітніх та молоді - це демонстрація їм прикладів неухильного дотримання вимог законів у повсякденному житті, у тому числі у сім’ї, учбовому закладі, підприємстві, побутовій сфері. Однак, як зауважують деякі автори, сила слова велика, однак більша сила прихована в реальності, тобто тих суспільних відносинах, у яких відбувається життєдіяльнясть особи. Не слід покладати всі надії тільки на виховну силу інформації про закон, оскільки на свідомість людини діє ціла система факторів, досить складних, а підчас протирічливих. Тому, зокрема педагоги, та інші вихователі повинні постійно пам’ятати про те, що несправедливість в оцінці знань, приховування правопорушень, бездіяльність стосовно джерел негативного впливу на підлітків та молодь - все це не тільки порушує елементарні правила педегогічної етики, але й є яскравими прикладами порушення законності, які негативно впливають на формування правосвідомості у підлітків.
Таким чином, забезпечення знань в необхідних межах закону - це не самоціль, а засіб, щоб досягни особою розуміння права і його принципів, його готовність слідувати закону, високій правовій активності у повсякденному житті, умінням співставляти свою та оточуючих поведінку з принципами та конкретними вимогами закону.
Білет №22