- •8. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке умк дисциплины.
- •Содержание
- •1. Общие положения
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Требования к обязательному объему учебных часов на изучение дисциплины
- •4. Требования к обязательному уровню и объему подготовки по разделам
- •Лабораторные работы
- •5. Требования к обязательному минимуму содержания программы
- •6. Литература (основная и дополнительная)
- •7. Перечень учебных наглядных пособий, а также учебно-методических материалов к использованию в учебном процессе:
- •8. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •9. Использованию информационных технологий и инновационных методов в образовательном процессе
- •Основания системного подхода при изучении геосиситем и их компонентов.
- •Математические модели в экологии
- •1 Классификация моделей
- •Вычисление основных статистических показателей
- •Основы корреляционного метода
- •Лекция № 7 Сравнение двух групп: критерий Стьюдента
- •Применение гис-технологий
- •Применение классификаций в географии
- •Модель познания и географический прогноз
- •1. Сущность и факторы географического прогнозирования.
- •2. Типология и классификация прогнозов. Этапы прогнозирования
- •3. Методы геопрогнозирования
- •Концепция поля в географии
- •5 . Картографо-статистический метод и карты полей.
- •Задание
- •Порядок выполнения работы в системе statistica
- •Вопросы для самопроверки
- •Вопросы для самопроверки
- •Порядок работы:
- •II. Ключи к тестам (для проверяющего)
Вопросы для самопроверки
Как на основе информационного анализа сделать прогноз компонента по заданной совокупности значений факторов?
Какова точность информационного анализа?
Перечислите преимущества и недостатки информационного анализа.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6
Тема: Создание оценочной и типологической синтетических карт природно-рекреационного потенциала геосистем Мордовии
Продолжительность 4 часа
Задание: выполните оценку рекреационного потенциала районов республики с помощью следующих наборов показателей: процент лесистости, густота речной, овражной, транспортной сетей, густота дорог с твердым покрытием, доступность от столицы, удельный региональный выброс загрязняющих веществ в атмосферу, техногенная нагрузка на водные объекты в расчете на душу населения, на 1 км.кв. водотока, число рекреационных учреждений, природных объектов на основе карт оценочной и типологической классификации.
Ход работы:
Основные этапы выполнения работы представлены на рис. 1.
Подготовьте исходные данные для проведения моделирования. ESTIMATE.EXE – файл программы оценочной классификации; WEIGHT.DAT – файл весовых коэффициентов показателей; STANDART.DAT – файл эталонных значений показателей; RECREAC.DAT – файл исходных данных (23 района, 11 показателей);
Запустите программу ESTIMATE.EXE для создания файла с евклидовыми расстояниями районов от эталонного района (REZULT1.DAT).
Используя данные файла REZULT1.DAT вручную проведите оценочную классификацию, желательно различными методами.
“Привяжите” результаты классификации к карте Республики в ГИС ArcView3.1.
Подготовьте оценочную карту по данным файла REZULT1.DAT используя методы классификации ГИС ArcView3.1.
Проведите оценку полученных вариантов классификаций. Выберите наилучший вариант.
Попробуйте выполнить оценочную классификацию с измененными весовыми коэффициентами, количеством показателей и количеством районов. Проанализируйте результаты классификации.
Используя программу TYPOLOG.EXE проведите на тех же исходных данных типологическую классификацию природно-рекреационного потенциала геосистем Мордовии задавая различное число таксонов.
Преобразуйте полигональные темы в GRID-темы.
Используя картографический калькулятор (Map Calculator) модуля Spatial Analyst ГИС ArcView3.1 .
По полученным результатам постройте карты в ГИС ArcView3.1.
Подготовьте в редакторе Word отчет.
Рис.1 Блок-схема алгоритма выполнения лабораторной работы.
Контрольные вопросы:
С какой целью используются весовые коэффициенты в используемых алгоритмах классификаций?
Как задействовать нечисловые данные в алгоритмах классификаций?
Как оценить результаты классификаций при выборе наилучшего варианта?
Каковы особенности классификаций в ГИС ArcView3.1?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 7
Тема: Пространственное моделирование и анализ в ГИС ArcView
Продолжительность 4 часа
Задание: Выполните пространственный анализ закономерностей между критериями состояния здоровья (фактор-отклик) и критериями качества среды обитания (факторы риска) используя банк данных ГИС г. Саранска и ГИС ArcView 3.1 (модуль Spatial Analyst).
