Рекомендации по подготовке к участию в семинарских занятиях, по решению юридических задач и выполнению упражнений

Тематическим планом предусматривается по ряду наиболее сложных тем проведение семинарских занятий. Целью семинарских занятий является закрепление теоретических знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы, а также контроль за самостоятельной работой студентов в изучении нормативных документов и специальной литературы.

Система семинарских занятий позволяет студентам уяснить обстановку, в которой принимались соответствующие законодательные акты, рассмотреть их структуру, особенности, обстоятельно осмыслить содержание изложенных в них правовых норм. Структура семинарского занятия включает вопросы, которые подлежат рассмотрению на семинаре, нормативный материал, список литературы, задачи и упражнения, перечень понятий, которыми студент должен овладеть в процессе изучения темы.

Начинать подготовку к семинарскому занятию рекомендуется с внимательного прочтения учебника, затем необходимо подобрать по каждому вопросу плана соответствующие статьи нормативного документа. Если текст написан на древнерусском языке, его следует перевести на современный язык, используя словари, а также комментарии к памятнику права, имеющиеся в хрестоматии либо в 9-томном издании «Российское законодательство. XI–XX вв.». В процессе подготовки к семинарскому занятию предлагается обязательно изучить содержание юридических терминов, встречающихся в источнике (см. примечания к тексту законодательного акта, а также юридические словари). Рекомендуется по всем вопросам семинара подготовить развернутые ответы в устной или письменной форме.

Практическому применению полученных теоретических знаний способствует решение конкретных задач и выполнение упражнений. Методика решения юридических задач такова: 1) необходимо уяснить содержание казуса, изложенного в задаче, обратив основное внимание на вопрос, который сформулирован в условии; 2) обратившись к тексту нормативного документа, подобрать необходимую статью. В отдельных случаях возможна ссылка на несколько статей; 3) дать достоверное толкование изложенной в статье нормы права; 4) четко своими словами (без цитаты) сформулировать ответ на вопрос (или вопросы) задачи.

Приведем пример решения задачи 2 по теме «Древнерусское право (IX–XII вв.)». «У князя Владимира Мономаха во время похода погиб дружинник Изяслав. Сыновей у погибшего не было. Остались лишь жена и дочь. Могли ли они по древнерусскому закону рассчитывать на наследство?» Прежде всего определяем нормативный документ, на который необходимо сослаться. Владимир Мономах правил в XII веке. Тогда действовали нормы пространной редакции «Русской правды». Устанавливаем, что нормы наследственного права в ней изложены в статьях 90–106. Анализ данных статей показывает, что о наследственных правах дочери и жены речь идет в статьях 90 и 93. Толкование названных статей приводит к выводу, что дочь дружинника при отсутствии сыновей могла наследовать имущество своего отца, а жена прямой наследницей не являлась, она могла рассчитывать лишь на часть имущества на прожиток и на то, что ей муж передал при своей жизни, при условии, если его супруга вновь не выйдет замуж. Если же супруга вновь выйдет замуж, то она теряет право на владение каким-либо имуществом умершего супруга.