
- •1.Задачи курса:
- •1. Проблема питания и производства продовольствия
- •2. Проблема рационального использования природных ресурсов и охраны
- •1. Геологическая эволюция (5-4 млрд.Лет назад)
- •1. Особенности ферментативных реакций:
- •5. Химические в-ва клеток
- •6. Химические элементы
- •7. Биологически важные молекулы клеток, их строение ,св-ва и функции
- •8. Строение, свойства и функции липидов.
- •9. Углеводы:
- •4. Регуляция активности генов.
- •13. Уровни организации живых организмов.
- •14.Вирусы,строение,свойства,размножение
- •15. Основные положения и этапы развития клеточной теории строения живых организмов
- •Строение прокариотической (бактериальной) клетки.
- •Форма: Шарообразные Палочковидные Извитые
- •Основные органеллы:
- •Строение эукариотической клетки
- •18.Основное отличие животных и растительных клеток
- •Кратко отличие клеток растений от клеток животных
- •Общая характеристика клеточного дыхания и его значение.
- •Углеводы.
- •Способы дыхания:
- •А) аэробное дыхание
- •Дыхательным коэффициентом
- •Стадии дыхания:
- •Гликолиз
- •Дыхательн.Цепь
- •Гликолиз.
- •Спиртовое брожение:
- •22. Характеристика стадий аэробного дыхания клеток: гликолиз, цикл трикарбоновых кислот, дыхательная цепь переноса электронов.
- •24. Жизнедеятельность клеток. Питание. Типы и способы питания клеток. Основные питательные вещества.
- •26. Митоз и его значение. Митотический цикл клеток и его периоды.
- •3) Образование многоклеточных орг-мов.
- •Вопрос 31
- •Вопрос 32
- •Вопрос 33
- •Вопрос 34
- •Вопрос 35
- •Вопрос 36
- •37. Состав крови. Характеристика форменных элементов крови. Строение и функции эритроцитов. Роль гемоглобина в дыхании.
- •38. Состав плазмы и сыворотки крови. Основные биохимические показатели крови.
- •39. Характеристика мышечной ткани. Виды мышечной ткани. Актино-миозиновый комплекс и механизмы его функционирования.
- •40. Нервная ткань. Нейроны, нейроглия. Синапсы. Нейромедиаторы. Нейротропные вещества.
- •41. Онтогенетический уровень организации и функции живых организмов. Сравнительный анализ систем органов животных и растений.
- •42. Характеристика систем органов и функций высших растений. Корень, стебель, лист, их строение и функции.
- •43. Генеративные органы растений (цветок, плод, семя), их строение и функции.
- •Вопрос 44. Органическое и минеральное питание растений. Фотосинтез и его значение, газо- и влагообмен растений.
- •Вопрос 45. Виды размножения цветковых растений. Вегетативное и половое размножение.
- •Вопрос 46. Характеристика системы органов млекопитающих и их основных функций.
- •47. Дыхательная система млекопитающих. Внутренний и внешний газообмен.
- •2. Носоглотка
- •4. Трахея
- •5. Бронхи
- •48. Пищеварительная система млекопитающих. Питательные вещества и пищеварительные ферменты. Теории питания.
- •49. Половое и бесполое размножение организмов и их характеристика. Оплодотворение. Эмбриогенез.
- •50. Иммунная система млекопитающих. Типы иммунитета. Клонально-селекционная теория иммунитета.
- •2. Передний мозг
- •3. Лимбическая система мозга
- •4. Большие полушария
- •1. Анализ ощущений
- •2. Осуществляют внд.
- •3. Интегральную активность мозга, связь с вну и вне средой, адаптацию иповедение
- •2. Типы нс
- •3. Функции нс:
- •Симпатическая Парасимпатическая
- •5. Функции, выполняемые отделами нс:
- •1) Симпатическую 2) Парасимпатическую нс.
- •2. По времени у.Р. Должен предшествовать б.Р. И сопровождать его опред. Время
- •3. Для возникновения у.Р. Необходимо неоднократное повторение
- •7. У.Р. Зависят от 3 величин: силы возбуждения/торможения, устойчивость
- •2) Действия животных не ограничиваются только ответом на раздражитель, а
- •3) Действия животных основаны не только ответ на внешнее воздействие но и
- •10. Поведение
- •3. Основные постулаты рефлекторной теории:
- •1) В основе формиров. Функциональных систем - текущая потребность живых орг-мов
- •2) Функциональная система имеет однотипную организацию и включает однотипные
- •3) Формирование функц. Систем осуществляется путем след. Мех-мов:
- •5) Как следствие утрачивается действие закона физической силы применяемых
- •9) Предложена структурно- функциональная организация внд, включающая 3 уровня:
- •62. Популяционно-видовой уровень организации живых организмов. Виды, популяции и основные закономерности их роста и развития.
- •63. Основные положения эволюционной теории Дарвина. Современные представления об эволюционной теории развития органического мира. Адаптация и эволюция.
- •64. Основные закономерности эволюции биологических систем. Движущие силы эволюции.
- •Генотипическая изменчивость
- •Геномные мутации
- •65. Главные направления эволюции: ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. Биогенетический закон развития. Биологический прогресс и биологический регресс.
- •Общая дегенерация, или катагенез
- •Идиоадаптации, или аллогенез
- •66. Основные результаты эволюции. Происхождение человека. Влияние человека на эволюцию живых организмов.
- •67. Макро- и микроэволюция органического мира. Законы наследственности и изменчивости организмов.
- •69. Многообразие животного и растительного мира. Взаимосвязь и взаимоотношения между живыми организмами и окружающей средой. Биологический метод анализа состояния окружающей среды.
- •74. Органы чувств человека и их значение
- •4. Задачи бэ:
- •78. Головной мозг и его отделы. Строение и функции головного мозга.
- •1. Ствол мозга
- •2. Передний мозг
- •3. Лимбическая система мозга
- •4. Большие полушария
- •1. Анализ ощущений
- •2. Осуществляют внд.
- •3. Интегральную активность мозга, связь с вну и вне средой, адаптацию и поведение
- •79.Память, ее виды и механизмы запоминания.
- •80. Поведение, биоритмы и их виды.
- •81. Понятие о психологии и психических функциях человека.
1.Задачи курса:
1. Изучение строения и ф-ции живых обьектов на разных уровнях их организации
2 . Описание и обьяснение общих явлений и процессов, протекающих в живых
организмах
3 . Изучение закономерностей происхождения, развития, распространения,
взаимоотношения живых организмов и их связи с неживой природой
4. Познакомиться с основными методами исследования в общей биологии.
Общая биология - одна из научных дисциплин в целом характеризующая живые системы. Как сфера научной деятельности она призвана получать и систематизировать обьективные знания о законах и закономерностях роста и жизнедеятельности живых обьектов.
Предмет - совокупность изучаемых вопросов об обьекте.
Проблема - нерешенный вопрос, имеющий практическое или познавательное значение.
Задачи - промежуточные этапы, которые нужно решить при движении к цели.
Метод - совокупность теоретических представлений об использовании орудий для получения знаний.
Предметом ОБ (то, что изучает ОБ) является:
- строение, ф-ции, жизнедеятельность биообьектов
- закономерности происхождения, роста, развития и эволюции живых обьектов
- взаимоотношения живого мира, как целого и связь его с неживой природой.
ОБ – теоретическая основа: 1) медицины, 2) с\х, 3) охраны окр. среды, 4) биологической
промышленности.
1. Проблема питания и производства продовольствия
Пища––1) охота, 2) скотоводство, растениеводство, 3) производство.
Постоянно и быстрыми темпами увеличивается численность населения на Земле, при этом сокращаются площади для ведения с/х. Суть проблемы: Численность населения 6 -7 млрд. человек. Реально может прокормиться 1,5-1,0 млрд. Современный уровень производста не обеспечивает население Земли продуктами питания. Выход из проблемы: Чтобы привести его в соответствие с численностью населения есть 2 пути: 1) необходимо снизить кол-во населения до 1-1,5 млрд за 2
поколения (не более 1 ребенка на семью, иначе - крах биосферы), 2) либо увеличить в 5- 10 раз производство продуктов питания. При этом в 5 раз возрастет энергопотребление и значительное загрязнение среды. Природе с ним не справиться. Другое направление-искусственное производство пищи.
2. Проблема рационального использования природных ресурсов и охраны
окружающей среды.
Эта проблема возникла в этом столетии в связи с бурным развитием промышленного производства. Расход энергии человечеством в 10 раз превышает скорость ее наколения. Природа млн. лет накапливала полезные ископаемые – человек их расходует за сотни лет. Загрязнение планеты- атмосферы, - литосферы,- гидросферы. Истощение биосферы: за последние столетия утеряно:- 1/3 почвы - 2/3 вырубленно лесов- 1/2 утеряно генетического фонда из-за исчезновения видов3. Проблема сохранения здоровья и продление сроков жизни.
Человек редко доживает до своего биологического возраста - 120 лет из-за: - неправильного питания (60-80% -ВОЗ) - неправильного образа жизни - болезней, которые сам же и порождает
Знание ОБ позволяет понять закономерности функционирования биообьектов и найти способы их своевременного лечения. 1)Ремонт органов (стволовые клетки), биорезонансная медицина 2)искусственное выращивание органов, искусственный морфогенез, 3)продление жизни человека, 4)генетическая корректировка организма
Суть системного подхода заключается в установлении закономерных связей между
биообьектами, их элементами и процессами в них протекающимиСистемный подход реализуется через ряд системных отношений:
1) системно-статические отношения - отражают структурное единство биологических обьектов, морфологическое сходство родственных организмов;
2) системно-функциональные отношения - основаны на принципе биохимического единства живых организмов и сходстве их основных функций;
3) системно-динамические отношения - включают совокупность законов развития биообьектов во времени в процессе их жизнедеятельности;
4) системно-исторические отношения - отражают историческую взаимосвязь и эволюцию органического мира.
2. Отличительные признаки и свойства живой материи: 1. Питание Почти все растения способны к фотосинтезу, т.е. сами создают пит.в-ва, используя энергию света (автотрофный тип питания). Животные и грибы используют только готовые органические в-ва, расщепляя их (гетеротрофный путь пит.).
2. Дыхание
Основная масса пит.в-в, получаемых в результате автотрофного питания используется в качестве источника энергии. 3. Раздражимость Все живые существа реагируют на изменение внешней и внутренней среды4. Подвижность Животные отличаются от растений способностью к активному движениюдвижения целых органов, но с меньшей, чем у животн. скоростью. 5. Выделение
Выделение, или экскрекция - это удаление из орг-ма конечных продуктов обмена в-в. 6. Размножение. 7. Рост
ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ. Самоорганизация - Обшим св-вом всех живых организмов является высокая упорядоченность их строения. Программа о самоорганизации заложена в самом биообьекте в молекулах ДНК. Самофункционирование –1) обмен инфо. 2) обмен энергии для запуска процессов жизнедеятельности. 3) обмен веществ с окружающей средой. Саморегуляция. Третьим свойством является строгая упорядоченность развития процессов во времени и их саморегуляция. Саморазвитие. Самовоспроизведение.
УРОВНИ ИЕРАРХИИ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ.
В зависимости от сложности организации выделяют следующие уровни иерархии
живых обьектов:Молекулярно-генетический,Клеточный,Тканевой,Системно-органный,Популяционно-видовой,Биоценозно-биосферный.
Молекулярно-генетический уровень характеризует внутреннюю химическую среду
биообьектов, но не охватывает функции. Жизнь проявляется на клеточном уровне. Клеточный уровень включает органеллы. Каждая из органелл выполняет отдельную функцию, но не является живой системой.На тканевом уровне осуществляется жизнедеятельность многоклеточных организ-
мов. Ткани выполняют в организме специфическую функцию: мышечная- сократительную, костная - опорную и т.д. Системно-органный уровень отвечает за жизнедеятельность сложно организованных организмов.Популяционно-видовой - рассматривает взаимоотношения между биобьектами одного или нескольких видов.Биоценозно-биосферный - учитывает взаимоотношения между организмами разных уровней организации, включая их взаимоотношение с окружающей средой.
. СИСТЕМАТИКА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ.
Систематика – наука, устанавливающая эволюционно образовавшиеся связи между живыми организмами. Классификация – это обозначение и отнесение биообьектов на основе установленных связей. Классификация облегчает работу с биообьектами.
В основе систематики лежат принципы и критерии систематики.
Принципы систематики:
1. Принцип иерархичности организации (Берталанфи)2. Эволюционный принцип развития (Ч.Дарвин)
3. Принцип биноминального обозначения (К.Линней)4. Принцип противоположного отнесения (К.Линней)5. Морфологический принцип - основан на- внешнем сходстве родственный ор-
ганизмов(К.Линней)
Критерии систематики:
1. Морфологический (К.Линней)2. Культуральный 3. Физиологический 4. Биохимический 5. Серологический 6. Генетический
Таксоны
ИМПЕРИИ АРХЕБАКТЕРИИ ПРОКАРИОТЫ ЭУКАРИОТЫ
ЦАРСТВАВИРУСЫ С-З ВОДОРОСЛИ БАКТЕРИИ СЛИЗЕВИКИ ГРИБЫ РАСТЕНИЯ ЖИВОТНЫЕ
-ТИП (typus)(ОТДЕЛ) -КЛАСС (classis) -ОТРЯД (ordo)ПОРЯДОК-СЕМЕЙСТВО -РОД -ВИД (species)
Хордовые(Млекопитающие,Птицы,Пресмыкающиеся,Земноводные,Рыбы,ланцетники)
-2-х сторонняя симметрия-3х-слойные органы-полость тела-внутренний скелет(хорда)
Молюски(Головоногие,Двухстворчатые(-мягкотелые-нет расчлененного тела-есть остаточная раковина) Брюхоногие)
Членистоногие(Паукообразные,Ракообразные,Насекомые)
-двухсторонняя симметрия-сегментированное тело-плотный хитиновый покров-членистые конечности
Черви(Много- и малощетинковые)
-кольчатые-круглые-плоские Ресничные, сосальщики, ленточные
Кишечнополостные(Сцифоидные,Коралловые)
-низшие 2-х слойные-многоклеточные с лучевой симметрией
Простейшие( Жгутиковые,Споровики,Саркодовые,инфузории)-одноклеточные
3. Материалисты – основывают свои взгляды на знаниях, логике. Основой материализма
является гносеология (теория познания).
Идеалисты основывают свои взгляды на вере, чувствах. Основой идеализма является
теология. Идеалисты исходят из 3-х постулатов:• 1. Сознание первично, материя – вторична.
• 2. Бог создал мир.• 3. В ответе на 3-ий вопрос, кто управляет миром в идеализме существует 2
направления: креационисты и деисты.
• Первые утверждают, что бог создал мир и управляет миром.
• Вторые – что бог создал мир и законы и развитие идет по этим законам.
Материалистический взгляд основан на:• . Первичности материи и вторичности сознания.
• 2. Мир создан в результате действия объективных законов• 3. Развитие осуществляется по объективным законам (на определенном этапе возможно субъективное влияние на развитие мира со стороны человека). Материя – обьективная реальность, существующая вне и независимо от нашего сознания,данная нам в ощущениях. Материя находится в непрерывном движении. Существует 2 вида такого движения.
1. Эволюция – процесс постепенного, непрерывного количественного изменения признаков, ведущее к новому качеству. Это длительный процесс. 2. Революция – процесс скачкообразного перехода от одного качества к другому. Это кратковременный процесс.
Возникнованение Вселенной:1. Теория стационарного состояния Вселенной.
Она утверждает, что Вселенная существовала вечно, все окружающее многообразие
мира существует извечно, неизменно.
2. Эволюционные воззрения.Вселенная возникла в результате Большого взрыва из сгустка нейтронов в одной из Черных дыр или из сингулярной точки и в процессе развития прошла ряд этапов эволюции.
3. Теологическое воззрение.
Существует 6 основных теорий возникновения жизни на Земле.
1. Теория стационарного состояния.
Согласно этой теории жизнь на Земле никогда не возникала, а существовала
вечно, виды также существуют неизменно.
2. Теория креационизма.
Утверждает, что жизнь была создана сверхестественным существом в определенное
время.
3. Теория абиогенеза - спонтанного самопроизвольного зарождения жизни. Предложена
Аристотелем (384-322 г. до н.э.), которого рассматривают основателем биологии. Он
утверждал, что:1. Все состоит из атомов. Определенная комбинация атомов приводит к живому существу.2. Жизнь возникает из неживой природы при определенных условиях.
3. Зарождение жизни происходит постоянно и самопроизвольно.
4. Теория биогенеза
Предложил Вихров в 1850 г. Теория утверждает, что жизнь происходит только из живых организмов в результате их размножения. Эта теория не объясняет, как возникли первые живые существа.
5. Теория панспермии.
6. Теория эволюции явления жизни.
ЭТАПЫ ПРЕДБИОЛОГИЧЕСКОЙ ЭВОЛЮЦИИ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ.