«Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают» (а.Г. Асмолов)

Я, с автором согласна, что индивидом рождаются. Это человек не похож на других, у него свои отличия, например, цвет волос, глаз и т.п. Но может быть рожденный человек похож на маму или папу, но он индивид. Как утверждает автор и я с ним согласна, что личностью становятся. Ребенок «входит» в общество как в нечто новое, как «губка», он притягивает и поглощает все, новую и новую информацию. Это полученную информацию ребенок использует как ему удобно, как надо, и как это ему подходит. Но личностью сразу не становятся, а становление происходит в течение всей жизни. Также в становлении личности происходит с помощью общества. Как кто-то сказал, что «общество делает человека, а не человек общество». Например рожденный ребенок оказался в обществе, где нет условий для жизни нет материальных благ, и он по традиции также будет жить без условий и без материальных благ. Но можно сказать, что этот ребенок видя как живут его родители, как живет он, будет стремиться к лучшему. Но с тем что индивидуальность – отстаивают, я не согласна. Ребенок он рождается не только индивидом но и индивидуальностью. Индивидуальность – это поведение, характер, талант, способность, деятельность и т.д. Каждый ребенок индивидуален в своих поступках, в своем поведении. И поэтому можно сказать что ребенок рожден индивидом и индивидуальностью, а личностью становится.

«Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают» (а.Г. Асмолов)

Индивид – это человек в биологическом смысле. Все мы рождаемся одинаковыми с точки зрения биологии. Но с самого рождения мы уже каждый имеем свою индивидуальность: цвет глаз, волос, лицо, пол и другие особенности. По мере развития индивид все больше проявляет свою индивидуальность: много значит воспитание в семье, т.к. одни родители занимаются с детьми, развивая в них рано проявившиеся таланты, другие совсем отстраняются от детей. В школьном возрасте дети уже начинают доказывать и отстаивать свое право на индивидуальность, например, когда родители начинают сравнивать своих детей с другими, то они возражают: «Я – это я, а они – это они, никогда, мама, не сравнивай меня ни с кем». Став взрослым, сегодня особенно, когда существует угроза безработицы, существует неравенство, человеку приходится бороться , т.е. отстаивать свое право на собственную судьбу: учеба, служба в армии, создание семьи. А если человек способный, талантливый, то еще надо доказывать всем, что это ты сам создал, изобрел. Особенно трудно отстаивать свою индивидуальность людям с ограниченными возможностями. Легче в этом смысле этим людям (обратить на себя внимание) в США. Россиянам еще предстоит долго и упорно это отстаивать. Но самое интересное то явление, что сегодня очень много рождается детей индиго, т.е. детей с особыми способностями, талантами. Исследователи – психологи пишут, что все таланты, способности, ум у них уже заложены, остается им вспомнить, либо один раз что-то сделать, выполнить и моментально они научаются (поэтому, наверное, это дети с двух-трех лет прекрасно осваивают компьютер и другую технику). Но педагогов, способных работать с такими детьми, очень мало. Что с ними будет? Таким образом, отстаивая свою индивидуальность, занимаясь благотворительностью, делая добро людям, Родине, т.е. формируя социально-значимые качества, человек- индивид становится личностью. Конечно, есть и другие точки зрения на личность, индивидуальность. Это только мое видение проблемы. Много можно рассуждать на эту тему.