Развитие общества

1.Признаки общества.

2.Типы обществ: а)традиционное, б)индустриальное, в)постиндустриальное

3.Эволюция общества, законы развития

4.Социальный прогресс

5.Формы прогресса

а)реформы (социальные, политические, экономические)

б)революционная

Религия как форма духовной культуры

1. Понятие религии.

2. Особенности религии: а) вера в Бога, сверхъестественные силы, б) вера в сотворенность мира, в) вера в потусторонний мир, г) наличие обрядов.

2. Причины возникновения религии.

3. Значение, роль и функции религии в обществе: а) нравственно-воспитательная, б) культурно-историческое.

4. Формы религии: а) архаичные, б) национальные, в) мировые.

5. Основные мировые религии: а) буддизм, б) христианство, в) ислам.

6. Взаимосвязь религии с моралью и правом.

7. Свобода совести и вероисповедания.

8. Государство и религия.

Образование как социальная ценность

1. Основные подходы ученых к определению понятия образование.

2. Специфические черты, характеризующие современное образование:

а) создание единого мирового образовательного процесса,

б) гуманизация образования,

в) гуманитаризация образования,

г) информатизация образования,

д) всеобщность и досупность образования.

3. Функции образования: а) профессионально-экономическая, б) социальная,

в) культурно-гуманистическая, г) политико-идеологическая.

4. Система российского образования: а) дошкольное образование, б) основное общее образование, в) среднее общее образование, г) среднее профессиональное образование, д) высшее профессиональное образование, е) послевузовское образование.

5. Основные проблемы в развитии современного образования.

Налоги и налоговая политика»

1) Налоги – основной источник доходов государственного бюджета.

2) Основные виды налогов:

а) прямые налоги;

б) косвенные налоги.

3) Структура налогооблагаемой базы:

а) налоги с физических лиц;

б) налоги с юридических лиц.

4) Функции налогов:

а) социальная;

б) стимулирующая;

в) фискальная;

г) регулирующая.

5) Тенденции развития налоговой системы в современной России.

Многовариантность и движущие силы развития общества

1. Источники развития общества.

2. Движущие силы развития общества: а) личности, б) группы, в) народные массы.

3. Понятия прогресс и регресс в развитии общества.

4. Современные подходы к развитию общества: а) формационный, б) стадиально-цивилизационный, в) локально-цивилизационный.

5. Формы социальных изменений: а) реформа, б) эволюция, в) революция.

Социальное познание и его специфика»

1) Социальное познание – познание общества и человека.

2) Специфика социального познания:

а) совпадение познающего субъекта и познаваемого объекта;

б) ограниченность сферы применения эксперимента.

3) Основные методы социального познания:

а) исторический (рассмотрение социальных объектов в развитии);

б) сравнительный (рассмотрение социальных объектов в сравнении,

сопоставлении с подобными);

в) системно-аналитический (рассмотрение социальных объектов в

целостности и взаимодействии друг с другом).

4) Функции социального познания:

а) выявление причин и следствий социальных процессов;

б) осмысление качественных характеристик социальных объектов;

в) использование результатов при осуществлении социального

управления;

г) согласование общественных интересов, оптимизация социальных

процессов.

4. Социальное познание как необходимое условие совершенствования и развития общества.