Министерство образования и науки Республики Казахстан

2. Стандарт «Специфика образовательных программ жалгас

Основным критерием качества подготовки выпускников ОП является профессиональная компетентность, которая характеризуется уровнем знаний, умений и навыков, необходимых для реализации профессионального и личностного потенциала специалиста. Решение вопроса качественной подготовки выпускников начинается с определения требований к молодым специалистам со стороны самой личности и работодателей, а затем – выбора образовательных технологий вуза.

Основные компетенции выпускника ОП, включающие знание и умение применять свои знания в практической работе, сформулированы в Моделях выпускника бакалавриата и магистратуры. Результаты освоения ОП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, то есть его способностью применять знания, умения, навыки, личностно-деловые качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Университет «Туран» представляет обучающимся равный доступ к обучению на образовательных программах по международным отношениям на государственном и русском языках.

Основываясь на Модели выпускника были разработаны образовательные траектории, в которые включены предметы специальности с осваиваемыми компетентностями (см. Приложения 2.1 и 2.2). Образовательные программы корректируются на основе изучения опыта ведущих отечественных и зарубежных университетов, в которых реализуются ОП по международным отношениям, а именно Казахского Национального университета им. Аль-Фараби, Евразийского Национального университета им. Л.Н.Гумилева, Московского государственного университета, Индианского университета (США) и др. Гармонизация содержания ОП с образовательными программами этих университетов осуществляется на основе анализа их учебных планов, заключения договоров на реализацию ОП, научных стажировок. Так, одним из результатов научной стажировки в Индианский университет проф. А.К.Камалова стала разработка двух дисциплин по истории западной дипломатии в Западном Китае в ХХ в., которые основаны на анализе дисциплины проф. Гарднера Бовингтона «Политика Синьцзяна» и консультации с самим профессором.

ОП 5В020200 – Международные отношения (бакалавриат). Содержание образовательной программы 5В020200 - «Международные отношения» обеспечивает широту подготовки специалистов в соответствии с наименованием программы и необходимую глубину подготовки в области, определяемой специальностью. Образовательная программа обновляется ежегодно с учетом потребности, связанной с развитием международных связей Казахстана и его роли в системе международных отношений, с учетом изменений Государственных стандартов (ГОСО РК), типовых учебных планов, нормативных документов МОН РК, а также потребностей рынка и работодателей.

Учебный процесс по специальности организован по следующим формам обучения: очная - 4 года; сокращённая на базе среднего профессионального образования (дневная) – 3 года; (заочная) – 3,2 года; на базе высшего профессионального образования - 2 года. Языки обучения – казахский, русский, английский. Выпускникам присуждается академическая степень бакалавр гуманитарных знаний по специальности 5В020200 - Международные отношения.

Структура образовательной программы включает цель программы, результаты обучения, выраженные в компетенциях. Образовательная программа до 2013 г. формировалась по блочной системе в соответствии с ГОСО специальности, с 2013 г. введены модульные образовательные программы.

Образовательная программа по направлению «Международные отношения» содержит:

1) теоретическое обучение, включающее изучение общеобразовательных, базовых и профилирующих дисциплин;

2) дополнительные виды обучения – разные виды профессиональной практики, физическая культура, факультативные курсы и т.д.;

3) промежуточную и итоговую аттестацию.

Образовательная программа включает три блока дисциплин: ООД, базовые дисциплины (ПД) и профильные дисциплины (ПД), соотношение которых определяется Типовым учебным планом. В соответствии с ГОСО РК в учебных планах выдерживается соотношение объема циклов дисциплин: ООД – составляет 25% от общего объема часов или 33 кредита; БД - составляет 50% от общего объема или 64 кредита, из них 20 кредитов отводится на дисциплины обязательного компонента и 44 кредита – на дисциплины компонента по выбору; ПД – 25% от общего объема дисциплин типового учебного плана или 32 кредита, из них 5 кредитов отводится на дисциплины обязательного компонента и 27 кредитов – на дисциплины компонента по выбору.

Модули, входящие в образовательную программу, имеют несколько видов: общеобязательные модули, обязательные модули по специальности, элективные модули. Различные виды деятельности в структуре образовательных программ отражаются в дополнительных модулях, включающих все виды практики, научно-исследовательскую работу, написание и защита дипломных работ, число кредитов которых не входит в общее число кредитов теоретического образования.

Успешность освоения образовательной программы зависит от правильной организации аудиторной и самостоятельной работы обучающегося (СРО). Самостоятельная работа реализуется в двух формах – самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (СРСП) и самостоятельная работа студента (СРС). Объем самостоятельной работы по каждой учебной дисциплине определен рабочим учебным планом специальности. Организация самостоятельной работы студентов определена в УМКД, силлабусе дисциплины с указанием объема в кредитах и часах, продолжительности изучения в неделях, сроков сдачи заданий по СРС, методических указаний по изучению дисциплины и выполнению заданий по СРС и т.д. На кафедре имеются График и Журнал СРСП. В блоке гуманитарных и социально-экономических дисциплин большая часть самостоятельной работы студента направлена на изучение теоретического материала, чтение дополнительной литературы, первоисточников и т.д. По базовым дисциплинам самостоятельная работа включает проведение сопоставительного анализа политических процессов, составление глоссариев, контент-анализ материалов по международным отношениям, анализ материалов иностранной прессы. По дисциплинам специальности – СРС включает все формы организации – это и освоение теоретического материала, тесты для самопроверки, моделирование процессов международных отношений, решение ситуационных задач, применение полученных знаний для анализа ситуации, связанной с международными отношениями, формирования собственного аргументированного мнения, моделирование и прогнозирование событий и т.д.

При разработке элективного компонента образовательной программы, осуществляется принцип академической свободы вуза; элективные дисциплины вносятся в программу на конкурсной основе с учетом мнения работодателей, кадрового потенциала вуза и образовательных потребностей студентов.

Специальность «Международные отношения» предполагает выбор учебной траектории, которая позволяет наиболее полно и глубоко освоить выбранную специализацию. С 2012-2013 учебного года ОП бакалавриата предусматривает 2 учебные траектории (специализации): История международных отношений и Теория международных отношений. По указанным траекториям решением кафедры были введены элективные курсы, которые являются необходимыми в формировании профессиональной компетенции выпускников специальности. Предлагаемые образовательные модули включают модули «Теория международных отношений», «Основные тенденции развития международных отношений», «Дипломатический этике и протокол», «Дипломатическая документация», «Внешняя политика РК», «Интеграция и конфликты в современном мир» «Казахстан в системе международных отношений», «Глобализация и геополитика» и др.

Цикл общеобразовательных дисциплин – всего кредитов 33, обязательного компонента - 33. Цикл включает такие дисциплины, как История Казахстана, Философии, Информатика, Экологии и устойчивое развитие, Социология, Политология, Основы права, Основы безопасности жизнедеятельности, Казахский (русский) язык, Иностранный язык. Дисциплины этого цикла направлены на развитие социальных, коммуникативных и информационных компетенций.

Цикл базовых дисциплин (БД) - всего кредитов 64, обязательного компонента - 20, компонента по выбору - 44. В результате изучения дисциплин цикла БД обучающийся должен овладеть профессиональным казахским (русским) языками, профессионально-ориентированным иностранным языком, знать новую и новейшую историю зарубежных стран, дипломатическую и консульскую службу, историю международных отношений в новое и новейшее время, дипломатическую документацию. Этот цикл нацелен на развитие общепрофессиональных компетенций, включающие умение использовать теории и концепции в анализе международных отношений, владеть приемами и методами сбора, хранения и обработки информации, пользоваться научной, методологической литературой по специальности на государственном, русском и иностранном языках, на научной основе организовать свой труд,

Цикл профилирующих дисциплин (ПД) - всего кредитов 32, обязательного компонента - 5, компонента по выбору - 27. В результате изучения дисциплин цикла ПД обучающийся должен получить профессиональные компетенции, позволяющие работать в области международных отношений, должен владеть иностранными языками, уметь применять выводы, методы, приемы исследования для анализа проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, уметь анализировать проблемы и процессы международных опыт использовать его в условиях Казахстана, уметь вырабатывать научно-обоснованные практические рекомендации для органов государственного управления и ведомств РК. К циклу профилирующих дисциплин относятся «Внешняя политика РК», «Многосторонняя дипломатия», «Дипломатический этикет и протокол», «Процессы мировой интеграции», «Английский язык в профессиональном применении», «Восточный язык в профессиональном применении (турецкий или китайский)» и др.

Практический компонент обучения включен в каждую дисциплину в виде СРС и СРСП и других видов заданий, а в целостном виде предложен в профессиональной практике, организуемой после прохождения теоретической части обучения. Профессиональная практика включает 6 кредитов, которые делятся на учебную, производственную и преддипломную практики.

Учебная практика проходит в высшем учебном заведении или международных организациях.

Производственная практика имеет целью знакомство студентов с деятельностью различных ведомств государственных и международных структур, частных предприятий, сотрудничающих с зарубежными партнерами. Студенты-практиканты получают возможность обрести навыки работы с официальными документами в международных организациях, органах государственного управления и ведомствах Республики Казахстан. В базу практики специальности входят, к примеру, ПРО ООН в Казахстане, Институт востоковедения им. Р.Б.Сулейменова КН МОН РК, Алматинский Фонд культуры тюркских народов, Фонд «Будущее в руках молодежи» и др.

Преддипломная практика имеет целью работу по завершению дипломной работы. Она проводится по месту написания дипломного исследования.

Академический календарь содержит календарь проведения теоретического обучения, экзаменационных сессий, аттестаций, профессиональных практик, дней отдыха (каникул и праздников).

Для обеспечения академической мобильности обучающихся структура образовательных программ специальности «Международные отношения» представлена в пересчете казахстанских кредитов в кредиты ECTS.

На основе ТУП и КЭД (КЭМ) по специальности студент с помощью эдвайзера определяет индивидуальную образовательную траекторию, которая находит отражение в индивидуальном учебном плане (ИУП) обучающегося (Тексты Типовых учебных программ, Каталога элективных модулей (КЭМ) и Каталога элективных дисциплин (КЭД) хранятся на кафедре «Регионоведение и международные отношения» Университета «Туран»).

Спецификой образовательной программы является углубленное изучение иностранных языков – английского и языка страны специализации, которыми являются турецкий и китайский языки. Языковая подготовка студентов усиливается путем внедрения полиязычного образования, предполагающего ведение отдельных предметов на английском языке. В 2013-2014 уч.г. студентам были предложены курсы на английском языке по истории западной дипломатии в Китае: Great game in Chinese Central Asia – для 3 студентов курса, Western diplomacy in Xinjiang in the first half of the XX c. – для студентов 4 курса.

Результаты освоения общеобразовательной программы определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

На кафедре разработана модель выпускника ОП 5В020200 «Международные отношения». Выпускник этих образовательных программ – высокообразованный человек, который постоянно помнит о том, что он является проводником и выразителем внешней политики своего государства, и который имеет высокую профессиональную квалификацию в области международных отношений. Модель выпускника ОП «Международные отношения» формулирует универсальные (общие) и профессиональные компетенции. Общие компетенции выпускника вуза формируются на основе требований к общей образованности, к выполнению таких видов профессиональной деятельности, как информационно-творческая, информационно-референтская, управленческая, консультационно-экспертная.

Специфика образовательной программы выражена в профессиональных компетенциях выпускника баклавриата и магистратуры. Выпускник ОП «5В02000 – Международные отношения» формирует компетенции, связанные с работой в практической области деятельности международных организаций и государственных органиков.

Ориентированность ОП на формирование профессиональных компететенций обеспечивает высокий уровень подготовки специалистов, что подтверждается результатами сдачи ГАК по специальности «Международные отношения». В 2011-2012 уч. году 69,5% выпускников сдали государственный экзамен по дисциплинам «Теория и история международных отношений» и «Английский язык» на «отлично», 30,5% выпускников сдали экзамен на «хорошо». В 2012-2013 уч. году 63,2% выпускников сдали государственный экзамен по дисциплинам «Теория и история международных отношений» и «Английский язык» на «отлично», 37,8% - на «хорошо». Государственная аттестационная комиссия отметила высокий уровень знаний и подготовки студентов специальности (Таблица 1).

Таблица 1. Результаты сдачи ГАК (очной формы обучения)

Академический год	Количество выпускников, допущенных к ГАК	Дисциплина
		Теория и история международных отношений				Английский язык
		Оценка, полученная на экзамене			Оценка, полученная на экзамене
		Отл.	Хор.	Удов.	Отл.		Хор.	Удов.
2011-2012 уч.г.	23	16	7	0	16		7	0
2012-2013 уч.г.	19	12	7	0	12		7	0

Высокий уровень подготовки также показывает их средний GPA, который за последние 2 учебных года составил 3,32 балла (таблица 2 и Приложение 5.1). По результатам рейтинга, основанного на среднем GPA, лучшей в 2012-2013 уч.году признана группа №14 специальности «Международные отношения» 3 курса казахского отделения.

Таблица 2. Средний GPA по специальности 5В020200 –Международные отношения

Курсы	Учебный год
	2011-2012	2012-2013
1	3,44	3,52
2	3,71	3,43
3	3,25	2,75
4	3,41	3,07
Средний GPA	3,45	3,20

Важным критерием качества обучения являются отзывы работодателей. Ежегодно с целью выявления уровня подготовки выпускников среди работодателей проводится анкетирование. Результаты опроса используются для улучшения качества подготовки специалистов (см. Приложения 8.1, 8.2, 8.3). В 2013-2014 уч. году в исследовании отзывов работодателей по университету приняло участие 70 работодателей государственного и негосударственного сектора, в том числе ОФ «Будущее в руках молодежи», принимающее участие в обсуждении ОП по международным отношениям. Исследование показало, что в целом мнение работодателей об уровне подготовки выпускников ОП является положительным. Среди пожеланий работодателей следует отметить необходимость увеличить количество занятий, проводимых специалистами-практиками, проведения занятий в формате мастер-классов и усиление креативного мышления студентов.

Показателем востребованности выпускников специальности «Международные отношения» является их трудоустройство. Первый выпуск студентов ОП «5В020200 – Международные отношения» был осуществлен в 2011 г. В 2011-2012 уч.г. выпускники специальности были трудоустроены на 100%; этот показатель для 2012-2013 уч.г. составил 95% (Таблица 3).

Таблица 3. Показатели трудоустройства выпускников специальности 5В020200 – «Международные отношения»

Шифр специальности	Наименование специальности	Контингент выпускников, человек
		2011-2012 уч. год					2012-2013 уч. год
		Всего выпуск	Трудоустроено			Количество рекламаций от работодателей	Всего выпуск	Трудоустроено			Количество рекламаций от работодателей
			вузом	самостоятельно всего	самостоятельно по специальности			вузом	самостоятельно всего	самостоятельно по специальности
5В020200	Международные отношения	23	10	13	10	0	19	8	10	8	0

Формирование профессиональных компетенций выпускников прослеживается на уровне усвоения студентами предусмотренных образовательной программой дисциплин. Особое значение имеет цикл базовых и профилирующих дисциплин, направленных на развитие общих и специальных профессиональных компетенций в области международных отношений.

Индикаторами оценки качества преподавания и усвоения дисциплин обучающимися является система взаимопосещений и проведение открытых занятий преподавателями кафедры. На кафедре ведется «Журнал взаимопосещений», который содержит анализ проведенных сотрудниками занятий и рекомендации по их улучшению. Взаимопосещение и открытые уроки проводятся на основе плана-графика на учебный год, а их результаты обсуждаются на заседаниях кафедры.

На заседаниях кафедры и Учебно-методической секции кафедры также обсуждаются экзаменационные вопросы, курсовые работы. Тематика дипломных работ и магистерских диссертаций утверждается Ученым советом Университета.

Большое значение для улучшения качества преподавания имеет анкетирование студентов, включая анкетирование, направленное на удовлетворенность студентов качеством образовательных услуг. Анкетирование обучающихся бакалавриата показало 91% удовлетворенности (см. Приложение 8.2, 8.3, 8.4).

ГУЛЬМИРА Качество ОП обсуждается с представителями работодателей: образовательная программа и учебные планы согласованы с ОФ «Будущее в руках молодежи» и Институтом востоковедения КН МОН РК. На кафедре сформированы и постоянно совершенствуются учебно-методические комплексы специальностей и учебно-методические комплексы дисциплин обязательного и элективного компонентов. УМКД разрабатывается в соответствии с ГОСО РК, типовыми и рабочим учебными планами специальностей и отражают основное содержание преподаваемой дисциплины, что призвано облегчить выбор студентами предмета и траектории обучения. Все компоненты УМКС и УМКД проходят экспертизу на кафедральном, факультетском уровнях, через отдел УМР и утверждаются на УМС университета.

Основные педагогические инновации связаны с применением интерактивных методов обучения. Интерактивные методы основаны на принципах взаимодействия, активности обучаемых, группового опыта, обязательной обратной связи.

Мониторинг результативности и эффективности применения инноваций и использования активных методов обучения осуществляется путем системного анализа отделом УМР, Координационным Советом по качеству, анкетирования студентов.

Высокий уровень подготовки специалистов отмечается в положительных отзывах работодателей, выданных по результатам прохождения ими производственной практики. Как показывает карьерные траектории выпускников кафедры, они активно применяют свои знания на практике и проявляют стремление к повышению уровня своих профессиональных знаний и образования. Работодатели выражают желание принять практикантов на работу после завершения их обучения. Так, студент 4 курса Шаймарданов Ш. проходил практику в подразделении Министерства обороны РК, которое изъявило желание принять его на работу после окончания его обучения в 2014 г.

Динамичное развитие образовательной программы предусматривает системное обновление читаемых курсов и актуализацию современных научных знаний в учебном процессе. Замена устаревших и невостребованных дисциплин новыми обуславливается ориентацией на развитие профессиональных компетенций выпускника и производится с учетом потребностей рынка и мнения работодателей. Потребность в изменении содержания учебных планов и образовательных программ определяется с учетом всех заинтересованных лиц. Пожелания обучающихся выявляются через анкетирование, в личных беседах с эдвайзером. Участие работодателей в разработке образовательных программ осуществляется при проектировании результатов обучения, определения элективного компонента и экспертизе ОП, организации профессиональной практики студентов. Представитель работодателей участвует на заседаниях кафедр и УМС кафедры, в процедуре анкетирования, в различных мероприятиях университета.

Комплексная оценка результатов образовательной программы проводится путем тестирования студентов по пройденной дисциплине в завершении семестра, проверки заданий, выполненных в рамках самостоятельной работы студентов, проведение устных и письменных экзаменов. Контроль посещаемости и успеваемости студентов осуществляется эдвайзерами групп и деканатом Гуманитарно-юридического факультета.

Критерии оценивания результатов обучения и результаты контроля описываются и доводятся до сведения всех заинтересованных сторон. Критериальное оценивание обеспечивает обратную связь, когда студент получает информацию о своих успехах и неудачах. Студентам, представителям работодателей обеспечивается возможность не только получать информацию о результатах контроля, но и предпринимать действия, направленные на улучшения образовательных услуг.

В целях улучшения взаимодействия с выпускниками и работодателями с 1998 года в Университете действует Ассоциация выпускников «Туран Зерде», основной целью которой является осуществление сотрудничества, улучшение взаимодействия с органами государственной власти и бизнес структурами.

Количественным индикатором результатов образовательной программы является количество выпускников, закончившие учебу на «отлично». Так, в 2011-2012 уч.г. из 23 выпускников дипломы с отличием получили 11 человек (48%). Результаты сдачи государственных экзаменов и защиты дипломных работ анализируются в отчетах ГАК, которые содержат анализ, выводы и рекомендации по улучшению качества подготовки по специальности (см. Приложение 6.1).

ОП 6МВ020200 – Международные отношения (магистратура). ОП «6М020200 – Международные отношения» является второй ступенью образования; она направлена на подготовку научных, педагогических и управленческих кадров в области международных отношений. В данной ОП ориентация идет на углубление полученных в бакалавриате компетенций в контексте научных исследований и педагогической работы, практической деятельности. После успешного освоения ОП и сдачи комплексного экзамена и защиты магистерских диссертаций выпускнику присваивается степень магистра гуманитарных наук в области международных отношений.

Программа предполагает одногодичное – для профильного направления, и двухгодичное обучение – для научно-педагогического направления.  При этом второй семестр второго года обучения полностью посвящен практической работе магистрантов, включающей подготовку магистерской диссертации.

Образовательная программа магистратуры по международным отношениям формируется из обязательных базовых и профильных дисциплин и курсов по выбору, скомплектованных в учебно-методические комплексы дисциплин (УМКд) специальности. Курсы по выбору содержательно дополняют обязательные специальные дисциплины и позволяют обучающимся получить дополнительную специализацию по более узким вопросам. Дополнительные виду обучения программы включают в себя: педагогическую и научно-исследовательскую практику, научно-исследовательскую работу, работу по написанию магистерской диссертации, которые не входят в общее число кредитов теоретического образования.

Для магистратуры научного и педагогического направления обязательный компонент дисциплин составляет 24%, элективные 76 %, из них дисциплины БД составляют 48% или 20 кредитов, обязательный компонент составляет 8 кредитов, ПД соответственно 52% или 22 кредита, из них 2 кредита обязательный компонент.

Для магистратуры профильного направления обязательный компонент составляет 22%, элективные 78 %, из них дисциплины БД составляют 28% или 10 кредитов, из них дисциплины обязательного компонента 5 кредитов, ПД соответственно 72% или 26 кредитов, из них 3 кредита обязательный компонент.

Модули, входящие в образовательную программу специальности, включают общеобязательные и элективные модули. Различные виды деятельности в структуре образовательных программ отражаются в дополнительных модулях, таковыми являются все виды практик, научно-исследовательская работа, магистерские диссертации, число кредитов которых не входит в общее число кредитов теоретического образования.

Успешность освоения образовательной программы зависит от правильной организации аудиторной и самостоятельной работы обучающегося. Самостоятельная работа магистранта реализуется в двух формах – самостоятельная работа магистранта под руководством преподавателя (СРМП) и самостоятельная работа магистранта (СРМ). Объем самостоятельной работы по каждой учебной дисциплине определен рабочим учебным планом специальности и утвержден приказом ректора по решению Ученого совета Университета. Организация самостоятельной работы магистранта определена в УМКД, силлабусе дисциплины с указанием объема в кредитах и часах, продолжительности изучения в неделях, сроков сдачи заданий по СРМ, методических указаний по изучению дисциплины и выполнению заданий по СРМ и т.д.

По профилирующим дисциплинам специальности – СРМ включает все формы организации – это и освоение теоретического материала, тесты для самопроверки, контрольные работы, кейс-стади, анализ научных статей, применение полученных знаний для анализа ситуации и принятия решений, формирования собственной позиции и т.д.

Специальность 6М020200 - «Международные отношения» предполагает выбор учебной траектории, которая позволяет наиболее полно и глубоко освоить выбранную специализацию. С 2012-2013 учебного года ОП магистратуры предусматривает 2 учебные траектории (специализации): история международных отношений и теория международных отношений. По указанным траекториям решением кафедры были введены элективные курсы, которые являются необходимыми в формировании профессиональной компетенции выпускников данной специальности: Религия и международные отношения/Мультикультуризм в современном мире, Технология магистерского исследования/Нация и история, Центральная Азия в системе международных отношений/Интеграционные процессы в международных отношениях, Второй иностранный язык (китайский)/ Второй иностранный язык (турецкий), Теория постколониализма/Теория нации, Мировые политические процессы/Сверхдержавы и страны третьего мира, Процесс глобализации/Многовекторная политика РК, Современные проблемы международных отношений/Идеология и международные отношения, Международные региональные организации в сфере безопасности/ Европейская интеграция: проблемы и перспективы.

В процессе непрерывности обучения (бакалавриат – магистратура) особо важную роль играют дисциплины, входящие в состав модулей специальности. Дисциплины, которые изучаются в бакалавриате, находят свое логическое продолжение на следующем уровне образования - в магистратуре. Например, для специальности «Международные отношения» логическим продолжением дисциплины бакалавриата «Вопросы религиозного экстремизма в международных отношениях» является дисциплина магистратуры «Религиозный фактор в системе международных отношений». Таким образом, обеспечивается академическая взаимосвязь дисциплин, последовательность в обучении, и соответственно преемственность в подготовке специалистов.

Качество предлагаемых к изучению элективных дисциплин обеспечивается систематическим аудитом учебно-методических комплексов. Не реже одного раза в год учебно-методические комплексы дисциплин подвергаются экспертизе членами учебно-методической секции кафедры и утверждается УМС университета.

Цикл базовых дисциплин - всего кредитов 20, обязательного компонента - 8, компонента по выбору - 12. Обязательный компонент состоит из следующих дисциплин: История и философия науки, Иностранный язык (профессиональный), Педагогика, Психология. Компонент по выбору включает модули Религия и международные отношения/Мультикультуризм в современном мире, Технология магистерского исследования/Нация и история, Второй восточный язык (китайский)/Второй восточный язык (турецкий).

Цикл профилирующих дисциплин - всего кредитов 22, обязательного компонента - 2, компонента по выбору - 20. Обязательный компонент составляет дисциплина «Теория международных отношений». Компонент по выбору включает: Центральная Азия в системе международных отношений/Интеграционные процессы в постсоветских странах, Theory of postcolonialism/ Theory of nation, Мировые политические процессы/Сверхдержавы и страны третьего мира, Процесс глобализации и международные отношения/Многовекторная политика РК, Практический иностранный язык/Деловой иностранный язык, Современные проблемы межэтнических отношений/Идеология в международных отношениях, Международные региональные организации в сфере безопасности.

В результате изучения дисциплин цикла ПД обучающийся должен получить профессиональные компетенции, позволяющие работать в области международных отношений, должен владеть иностранными языками, уметь применять выводы, методы, приемы исследования для анализа проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, уметь анализировать проблемы и процессы международных опыт использовать его в условиях Казахстана, уметь вырабатывать научно-обоснованные практические рекомендации для органов государственного управления и ведомств РК.

Практический компонент обучения включен в каждую дисциплину в виде СРМ и СРСМ и других видов заданий, а в целостном виде предложен в профессиональной практике, организуемой после прохождения теоретической части обучения.

Дополнительные виды обучения включают по научному и педагогическому направлению обучения: педагогическую и исследовательскую практику (6 кредитов), научно-исследовательскую работу магистранта, включая выполнение магистерской диссертации (7 кредитов), итоговую аттестацию (4 кредита), комплексный экзамен (1 кредит), оформление и защиту магистерской диссертации (3 кредита). По профильному направлению дополнительные виды обучения включают производственную практику (2 кредита), экспериментально-исследовательскую работу магистранта, включая выполнение магистерской диссертации.

Цель производственной практики в профильной магистратуре заключается в применении в практической работе полученных во время теоретического обучения навыков и компетенций. Магистранты проходят практику в различных государственных и международных органах, частных предприятий, сотрудничающих с зарубежными партнерами. В базу практики специальности входят, к примеру, Институт востоковедения КН МОН РК, ОФ «Будущее в руках молодежи». Педагогическая практика магистрантов (научное и педагогическое направление) имеет целью закрепление педагогических навыков, для чего им представляется возможность присутствовать на занятиях ведущих преподавателей кафедры и самим вести занятия по составленным планам занятий. Научно-исследовательская работа магистрантов организовывается на кафедре с участием профессорско-преподавательского состава кафедры и ориентирована на выполнение магистерских исследований. Результаты научно-исследовательской работы отражаются в докладах на конференции молодых ученых «Жас Туран» и публикациях в научных изданиях. Публикации статей является обязательным требованием: магистранты имеет возможность опубликовать результаты своих исследований в научном журнале «Вестник Университета «Туран», сборниках материалов конференции «Жас Туран» и др. изданиях Университета.

Особенностью образовательной программы по международному отношению является углубленное изучение иностранных языков. Магистрантам представляется возможность выбору одного из двух восточных языков – китайского или турецкого, занятия по которым ведутся ведущими специалистами в соответствующих областях знания. Отдельные предметы ведутся на английском языке.

При разработке магистерской программы определены возможности вуза в развитии общекультурных компетенций выпускников, включая компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера.

Эффективность реализации образовательных программ контролируется анализом проведенных мероприятий, мониторинговыми исследованиями, которые рассматриваются на заседаниях Ученого совета, Учебно-методического совета, ректората, учебно-методических бюро гуманитарно-юридического факультета и учебно-методической секции кафедры. Университет ежегодно обновляет учебные программы с учетом развития науки, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

Востребованность выпускников, их умение адаптироваться на рынке труда, их успешность в будущей жизни определяется на основании отзывов работодателей, а также путем анкетирования выпускников (см. Приложения 8.2, 8.3).

Ассоциация выпускников «Туран-зерде» отслеживает успешность и трудоустройство выпускников, взаимодействует с работодателями, представителями рынка труда, привлекает магистрантов к процедурам гарантии качества. Ежегодно в университете проводится «Ярмарка вакансий», в результате которой магистранты и потенциальные работодатели могут встретиться, а будущие специалисты могут получить информацию о критериях найма на работу. Ежегодно в «Ярмарке» принимают участие такие работодатели, как ОФ «Будущее в руках молодёжи», ОЮЛ «Ассоциация русских славянских и казачьих организаций Казахстана», ТОО «IEC», государственный фонд развития молодежной политики г. Алматы и др., которые сотрудничают с университетом по вопросам реализации образовательной программы.

Требования к уровню подготовки, поступающих на образовательную программу по магистратуре, определяются профессиональными компетенциями выпускников специальности магистратура бакалавриата по направлению «Международные отношения» и смежным направлениям. При поступлении в магистратуру абитуриенты должны иметь дипломы бакалавра, сдать успешно вступительные экзамены по иностранному языку, истории и теории международных отношений. Перечень вопросов вступительного экзамена утверждается заседанием кафедры и Ученым Советом университета «Туран». Вступительные экзамены проводятся в виде государственного тестирования (иностранный язык) и в устной форме (история и теория международных отношений). К зачислению на обучение по государственному образовательному заказу допускается лица, набравшие по сумме вступительных экзаменов по специальности и иностранному языку не менее 8 баллов (по 4-х балльной шкале оценки знаний по каждой дисциплине). Выпускники бакалавриата по другим гуманитарным специальностям должны сдать дополнительные экзамены, в соответствии с требованиями об обязательных пререквизитах.

Формирование контингента магистрантов на специальность 6М020200 «Международные отношения» осуществляется на основании «Правил приема в магистратуру университета «Туран», разработанных в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года, «Типовыми правилами приема на обучение в организации высшего и послувузовского образования», реализующие профессиональные учебные программы посредством размещение государственного образовательного заказа на подготовку магистров по научному и педагогическому направлению, а также оплаты обучения за счет собственных средств и иных источников. План приёма в магистратуру определяется Приемный комиссией Университета в соответствии с общим планом приема согласно заявкам выпускающих кафедр. Распределение мест по факультетам и специальностям производится с учетом наличия договоров или государственного заказа на подготовку магистров определенного профиля, качества организации и проведения учебного процесса по данной специальности и результатов трудоустройства предыдущего выпуска магистров. Зачисление в магистратуру производится Приемной комиссией университета под председательством ректора и оформляется приказом по Университету.

Университет «Туран» выпускает квалифицированных специалистов в области международных отношений, соответствующих требованиям ГОСО. Анализ результатов сдачи ГАК магистрантами специальности 6М020200 – «Международные отношения» показывает стабильно высокий уровень подготовки выпускников (Таблица 4).

МАДИНА Таблица 4. Результаты сдачи ГАК магистрантов специальности 6М020200 «Международные отношения»

Академический год	Количество магистрантов, допущенных к ГАК	Дисциплина
		Теория и история международных отношений				Защита магистерской диссертацией
		Оценка, полученная на экзамене			Оценка, полученная на экзамене
		Отл.	Хор.	Удов.	Отл.		Хор.	Удов.
2011-2012 уч.г.	5	4	1	0	4		1	0
2012-2013 уч.г.	8	5	3	0	6		2	0

Данные показывают, что в 2011-2012 уч. году 80% магистрантов сдали государственный экзамен по дисциплинам «Теория и история международных отношений» на «отлично», 20% - на хорошо. В 2012-2013 учебном году 63% магистрантов сдали государственный экзамен по дисциплинам «Теория и история международных отношений» на «отлично», а 37% - на «хорошо». Государственная аттестационная комиссия отметила высокий уровень знаний и подготовки магистрантов.

Обучение по образовательной программе направлено на подготовку конкурентоспособных специалистов в области международных отношений, имеющих необходимые профессиональные навыки и компетенции.

Первый выпуск магистрантов специальности 6М020200–«Международные отношения состоялся в 2010-2011 учебном году. Выпускники магистратуры «Международные отношения» востребованы на рынке труда. Например, выпускница 2013 г. А.Б. Амирбекова работает в Казахском институте стратегических исследований при Президенте РК, выпускник Б.А.Айдарбеков работает преподавателем ЦМК «Социально-гуманитарных и экономических дисциплин». Высокий уровень трудоустройства выпускников обеспечивается как качеством образовательной программы, так и тесной связью университета с работодателями, которые активно участвуют в обсуждении образовательных программ.

Профессиональные компетенции развиваются не только в ходе теоретического обучения, но и во время профессиональной практики. Магистранты профильного направления проходят производственную практику, а научного и педагогического направления – педагогическую и исследовательскую. Педагогическая практика проводится в университете, где магистрантам представляется возможность посещать занятия ведущих преподавателей, организовывать и проводить занятия в студенческой аудитории с применением полученного опыта. Все виды практики проводятся в соответствии с Программами и методическими указаниями по практике.

Система контроля и оценки знаний магистрантов проводится в соответствии с Типовыми правилами деятельности организаций высшего и послевузовского образования, утвержденными Постановлением Правительства Республики Казахстан от 17.05.2013 года № 499. Практикуемая в Университете система контроля и оценки включает различные и хорошо апробированные формы: текущий контроль успеваемости, промежуточный контроль и итоговую аттестацию.

Уровень внутривузовской системы оценки качества обучения магистрантов определяется на основе системы внутреннего мониторинга качества знаний обучающихся, исходя из системы рейтинговой оценки знаний магистрантов в разрезе 2 рубежных контролей внутри семестра и итогового семестрового экзамена. По завершении семестра методистами по академическим вопросам выводится индивидуальная рейтинговая оценка магистра по итогам семестра (GPA).

Текущий контроль успеваемости обучающихся обеспечивает систематическую проверку учебных достижений обучающихся, проводимую преподавателем на текущих занятиях, в соответствии с учебной программой дисциплины. В учебных программах дисциплин определяются различные формы текущего контроля успеваемости обучающихся: устный опрос, письменный контроль, комбинированный контроль, презентация домашних заданий, дискуссии, тренинги, круглые столы, кейс-стади, тесты и др.

Два раза в семестр проводится рубежный контроль усвоения магистрантами программного материала. Форму проведения рубежного контроля определяет преподаватель. Итоговый комплексный экзамен по специальности дает общую оценку знаний по истории и теории международных отношений. Защита магистерских диссертаций выявляет не только аналитические навыки магистрантов, но и общие профессиональные компетенции, развитые в течение всего время обучения.

Таким образом, содержание образовательных программ «5В020200 – Международные отношения» (бакалавриат) и 6М020200 – Международные отношения (магистратура) разрабатываются в соответствии с научными, теоретическими и практико-ориентированными требованиями к профессиональным и социальным компетенциям. Это соответствие отражено в модульных образовательных программах, рабочих учебных планах. Образовательные программы характеризуются своей спецификой, отличающей их от других ОП по международным отношениям. Содержание дисциплин обязательного компонента модульной образовательной программы соответствует ГОСО образования РК, типовым программам. Каталоги элективных модулей включают достаточное количество модулей для выбора, содержание которых в полной мере отражает инновационное развитие науки. Согласно требованиям работодателей в них вносятся изменения, корректировки. Образовательные программы обеспечены методическими указаниями, по которым разработаны УМКС, включающий УМКД, который характеризуется высоким научно-теоретическим уровнем разработки.

Образовательные результаты свидетельствуют об эффективности реализации образовательных программ, которая обеспечивается постоянным мониторингом учебного процесса, совершенствованием МОП в соответствии с требованиями рынка труда, регулярным проведением повышения квалификации ППС. Проведение комплексной и регулярной оценки ОП позволяет своевременно улучшать методы реализации образовательной программы. Востребованность выпускников специальности на рынке труда, высокий процент их трудоустроенности, положительные отзывы работодателей и оценочные показатели учебной деятельности свидетельствуют о высоком уровне образовательных результатов.

Новый политический курс Казахстана, сформулированный Президентом РК Н.А.Назарбаевым, позиционирует Казахстан как «страну, признанную мировым сообществом, пользующуюся бесспорным международным авторитетом». Образовательные программы по международным отношениям Университета «Туран» нацелены на «Стратегию-2030», в соответствии с ней на подготовку подготовки специалистов в области международных отношений, способных обеспечить выполнение поставленных перед страной задач.

SWOT анализ специфики образовательных программ

Сильные стороны:

• пересмотр учебных планов и программ учебных дисциплин производится ежегодно в соответствии с целями и результатами образовательных программ;

• внедрение полиязычного образования через преподавание дисциплин на английском языке;

• регулярность мониторинг успеваемости и достижений студентов;

• взаимодействие с работодателями при формировании учебных дисциплин;

• требования к оценке успеваемости разработаны, документально описаны и являются доступными для преподавателей и студентов;

• усиленная языковая подготовка (английский и второй иностранных язык);

• углубленное изучение китайского фактора в системе межлдународных отношений

Области для улучшения:

• малокомплекность групп с государственным языком обучения;

Возможности для улучшения:

- создание совместных образовательных модулей и учебных программ с зарубежными университетами