
- •Введение
- •1 Теоретический анализ состояния проблемы лжи в зарубежных и отечественных исследованиях
- •1.1 Понятие «ложь», «обман», «неправда»
- •1.2 Виды и признаки лжи в различных исследованиях
- •1.3 Причины искажения информации
- •1.4 Особенности взаимоотношений в диадном общении
- •1.5 Восприятие лжи в межличностном взаимодействии
- •2 Эмпирическое исследование зависимости восприятия лжи от личностных особенностей человека
- •2.1 Постановка проблемы и методы исследования
- •2.2 Анализ степени выраженности различных видов лжи у респондентов
- •2.3 Анализ отношения студентов к различным видам чужой лжи
- •2.4 Анализ мотивов лжи, которые респонденты приписывают себе и окружающим
- •2.5 Исследование взаимосвязи личностных детерминант студентов и их восприятия своей и чужой лжи в процессе диадного общения
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение а Методика «Виды лжи» (разработан и.П.Шкуратовой).
- •Приложение б Методика «Отношение ко лжи» (разработан и.П.Шкуратовой).
- •Приложение в Данные по методике «Виды лжи»
- •Приложение г Данные по методике «Отношение ко лжи»
- •Приложение д Данные по исследованию мотивов своей лжи
- •Приложение е Данные по исследованию мотивов чужой лжи
- •Приложение ж Данные по методике многофакторного исследования личности Кэттелла
- •Приложение з Данные по методике диагностики межличностных отношений Лири
Приложение ж Данные по методике многофакторного исследования личности Кэттелла
Таблица 5 - Сводная таблица данных по методике многофакторного исследования личности Кэттелла
F(стены) № |
А |
В |
С |
Е |
F |
G |
H |
I |
L |
M |
N |
O |
Q1 |
Q2 |
Q3 |
Q4 |
1 |
4 |
8 |
4 |
5 |
1 |
8 |
2 |
6 |
6 |
6 |
8 |
9 |
4 |
7 |
8 |
8 |
2 |
5 |
6 |
7 |
7 |
5 |
6 |
6 |
8 |
10 |
4 |
9 |
5 |
4 |
6 |
8 |
5 |
3 |
5 |
6 |
7 |
6 |
5 |
7 |
4 |
3 |
5 |
4 |
7 |
6 |
4 |
4 |
9 |
2 |
4 |
5 |
7 |
8 |
6 |
6 |
4 |
7 |
4 |
7 |
6 |
6 |
3 |
7 |
10 |
7 |
7 |
5 |
6 |
9 |
6 |
5 |
5 |
4 |
7 |
6 |
6 |
6 |
6 |
3 |
8 |
6 |
7 |
5 |
6 |
4 |
7 |
5 |
3 |
4 |
6 |
1 |
8 |
2 |
7 |
6 |
8 |
6 |
5 |
7 |
4 |
7 |
5 |
7 |
3 |
6 |
6 |
4 |
4 |
6 |
10 |
6 |
2 |
9 |
9 |
7 |
5 |
9 |
8 |
7 |
4 |
4 |
6 |
7 |
4 |
6 |
4 |
7 |
7 |
3 |
3 |
6 |
6 |
4 |
4 |
9 |
5 |
8 |
8 |
7 |
3 |
7 |
3 |
4 |
7 |
5 |
5 |
6 |
8 |
10 |
9 |
7 |
10 |
8 |
8 |
6 |
2 |
5 |
7 |
7 |
7 |
6 |
6 |
5 |
5 |
2 |
5 |
7 |
3 |
11 |
6 |
8 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
6 |
7 |
5 |
5 |
7 |
6 |
6 |
7 |
8 |
12 |
5 |
8 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
6 |
6 |
6 |
5 |
9 |
7 |
6 |
5 |
8 |
13 |
7 |
10 |
6 |
1 |
4 |
7 |
6 |
3 |
5 |
3 |
6 |
3 |
5 |
1 |
9 |
6 |
14 |
5 |
7 |
7 |
6 |
5 |
5 |
4 |
8 |
4 |
7 |
5 |
4 |
5 |
7 |
8 |
6 |
15 |
5 |
10 |
4 |
6 |
6 |
8 |
3 |
4 |
6 |
4 |
7 |
5 |
7 |
7 |
8 |
6 |
16 |
5 |
6 |
4 |
8 |
5 |
5 |
8 |
5 |
8 |
5 |
6 |
6 |
4 |
5 |
4 |
8 |
17 |
6 |
4 |
7 |
6 |
5 |
7 |
8 |
8 |
6 |
5 |
7 |
6 |
7 |
5 |
8 |
4 |
18 |
6 |
4 |
8 |
5 |
4 |
6 |
8 |
6 |
5 |
1 |
2 |
5 |
6 |
5 |
9 |
3 |
19 |
7 |
5 |
7 |
4 |
6 |
6 |
7 |
5 |
7 |
6 |
1 |
6 |
8 |
6 |
7 |
1 |
20 |
5 |
5 |
3 |
4 |
3 |
6 |
7 |
10 |
5 |
5 |
6 |
4 |
4 |
4 |
5 |
7 |
21 |
7 |
8 |
6 |
5 |
5 |
3 |
8 |
6 |
6 |
7 |
6 |
4 |
9 |
6 |
7 |
5 |
Продолжение таблицы 5
22 |
5 |
7 |
8 |
7 |
7 |
4 |
7 |
5 |
7 |
6 |
6 |
4 |
7 |
10 |
7 |
7 |
23 |
5 |
6 |
8 |
5 |
5 |
6 |
4 |
4 |
5 |
4 |
7 |
5 |
4 |
4 |
8 |
2 |
24 |
4 |
7 |
7 |
7 |
4 |
7 |
6 |
7 |
9 |
4 |
8 |
5 |
4 |
7 |
8 |
5 |
25 |
3 |
7 |
5 |
4 |
2 |
7 |
2 |
6 |
7 |
6 |
8 |
8 |
4 |
8 |
8 |
8 |
26 |
9 |
8 |
7 |
3 |
4 |
8 |
7 |
8 |
6 |
7 |
5 |
4 |
3 |
5 |
7 |
2 |
27 |
4 |
9 |
8 |
8 |
2 |
7 |
4 |
4 |
8 |
5 |
5 |
7 |
8 |
9 |
9 |
7 |
28 |
6 |
4 |
4 |
7 |
8 |
3 |
7 |
4 |
8 |
7 |
4 |
3 |
7 |
6 |
5 |
4 |
29 |
4 |
8 |
2 |
6 |
6 |
5 |
4 |
6 |
9 |
6 |
1 |
9 |
8 |
7 |
5 |
8 |
30 |
5 |
8 |
4 |
4 |
4 |
7 |
2 |
9 |
3 |
7 |
7 |
8 |
7 |
4 |
7 |
4 |
31 |
4 |
9 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
6 |
7 |
6 |
4 |
8 |
8 |
7 |
5 |
7 |
32 |
4 |
9 |
3 |
8 |
7 |
7 |
4 |
4 |
7 |
5 |
8 |
5 |
8 |
7 |
7 |
7 |
33 |
7 |
3 |
8 |
7 |
4 |
8 |
8 |
9 |
7 |
5 |
8 |
6 |
8 |
4 |
8 |
3 |
34 |
8 |
4 |
8 |
3 |
7 |
7 |
8 |
4 |
8 |
7 |
2 |
7 |
8 |
7 |
7 |
2 |
35 |
4 |
5 |
2 |
5 |
3 |
7 |
7 |
9 |
5 |
5 |
8 |
3 |
5 |
4 |
6 |
8 |
36 |
7 |
4 |
7 |
4 |
5 |
7 |
9 |
7 |
4 |
2 |
2 |
5 |
7 |
4 |
8 |
3 |
37 |
4 |
7 |
5 |
9 |
4 |
4 |
9 |
4 |
8 |
4 |
7 |
6 |
3 |
4 |
4 |
7 |
38 |
4 |
8 |
8 |
6 |
4 |
5 |
4 |
7 |
5 |
7 |
4 |
4 |
5 |
8 |
8 |
7 |
39 |
8 |
10 |
7 |
2 |
4 |
8 |
7 |
4 |
5 |
4 |
7 |
3 |
5 |
2 |
9 |
6 |
40 |
7 |
7 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
7 |
7 |
5 |
5 |
8 |
6 |
7 |
7 |
8 |
41 |
7 |
9 |
7 |
5 |
5 |
5 |
7 |
7 |
6 |
6 |
6 |
4 |
8 |
6 |
8 |
5 |
42 |
8 |
4 |
3 |
7 |
8 |
4 |
7 |
3 |
7 |
8 |
3 |
4 |
6 |
7 |
4 |
3 |
43 |
8 |
9 |
7 |
1 |
5 |
8 |
7 |
8 |
6 |
7 |
4 |
4 |
1 |
5 |
6 |
3 |
44 |
4 |
9 |
5 |
5 |
2 |
7 |
3 |
7 |
7 |
6 |
8 |
8 |
5 |
7 |
8 |
8 |
45 |
5 |
6 |
2 |
7 |
5 |
5 |
7 |
4 |
7 |
5 |
7 |
6 |
5 |
5 |
3 |
8 |
46 |
5 |
4 |
5 |
3 |
3 |
6 |
7 |
8 |
5 |
5 |
7 |
4 |
5 |
4 |
5 |
8 |
47 |
6 |
9 |
7 |
3 |
4 |
7 |
6 |
3 |
5 |
3 |
8 |
3 |
5 |
3 |
9 |
7 |
48 |
3 |
8 |
4 |
4 |
4 |
7 |
3 |
8 |
1 |
7 |
6 |
7 |
6 |
5 |
8 |
4 |
Продолжение таблицы 5
49 |
4 |
8 |
9 |
7 |
4 |
7 |
4 |
4 |
8 |
5 |
4 |
6 |
8 |
10 |
8 |
7 |
50 |
3 |
8 |
4 |
6 |
7 |
4 |
3 |
6 |
8 |
6 |
3 |
9 |
7 |
7 |
4 |
10 |
Факторы:
А: «замкнутость – общительность»
В: интеллект
С: «эмоциональная нестабильность -эмоциональная стабильность»
Е: «подчиненность-доминантность»
F: «сдержанность – экспрессивность»
G: «низкая нормативность поведения – высокая нормативность поведения»
Н: «робость – смелость»
I: «жесткость – чувствительность»
L: «доверчивость – подозрительность»
М: «практичность – мечтательность»
N: «прямолинейность -дипломатичность»
О: «спокойствие – тревожность»
Q1: «консерватизм – радикализм»
Q2: «конформизм – нонконформизм»
Q3: «низкий самоконтроль – высокий самоконтроль»
Q4: «расслабленность – напряженность»