22 Сентября 2010-09-22

Внимание.

Внимание – направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах при одновременном отвлечении от других. Внимание включено во все психические процессы и его изучать отдельно в чистом виде нельзя. Вниманием выделяются актуальные, личностно-значимые сигналы. Выбор осуществляется из множества сигналов, доступных восприятию в данный момент. В отличие от восприятия, связанного с переработкой и синтезом информации, поступающий от входов в различные модальности, внимание ограничивает только ту ее часть, которая будет реально обрабатываться.

Характеристики внимания: устойчивость (проявление способности в течение длительного времени сохранять внимание на каком-либо объекте). Устойчивость внимания определяется индивидуальными физиологическими особенностями, к которым относятся свойства нервной системой, общее состояние организма, определяется мотивацией, т.е. наличием или отсутствием интереса и внешними особенностями деятельности (присутствуют или отсутствуют внешние раздражители). Сосредоточенность – это концентрация внимания на одних объектах при одновременном отвлечении от других. Сосредоточенность внимания определяется единством двух факторов – повышением интенсивности сигнала при ограниченности поля восприятия. Переключаемость внимания – перевод внимания с одного объекта или вида деятельности на другой. Проявляется в скорости перевода внимания. Переключаемость может быть произвольной. В этом случае происходит сосредоточение на объекте с усилием воли и непроизвольной. В этом случае что-то случайно заинтересовало. Неустойчивость внимание часто выступает как временный отдых организма или анализатора. Распределение внимания – способность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно. Распределение позволяет совершать несколько действий одновременно, сохраняя их в поле внимания. Существует точка зрения, что одновременно протекает только один вид сознательной психической деятельности, а субъективное ощущение одномоментности выполнения нескольких дел связано с быстрым переключением с одной деятельности на другую. Распределение зависит от психологического и физиологического состояния организма. Предметность внимания – человек оперирует конкретными объектами, а не обобщенной модальностью, т.е. человек выделяет определенные комплексы сигналов в соответствии с установкой, личной значимостью и актуальностью.

Виды внимания. Произвольное – сознательно регулируемое, сосредоточенное на объекте. Непроизвольное – возникает под влиянием особенностей предметов и явлений. Например необычностью ситуации. Такое внимание позволяет ориентироваться в изменениях окружающей действительности. Послепроизвольное внимание – возникает сознательно вслед за произвольным и не требует усилий для того, чтобы не отвлекаться.

6 окт. 10 г.

Мышление

Мышление как высшая форма познавательной деятельности человека, позволяет отражать окружающую действительность обобщенно, опосредованно, а так же устанавливать связи и отношения между предметами и явлениями. Обобщенности отражения способствует то, что мышление носит знаковый характер и выражается словами. Опосредованность позволяет познать то, что непосредственного восприятия не дано. В отличие от мышления, ощущение и восприятие человека отражают те предметы и явления или их отдельные свойства, которые непосредственно воздействуют на анализаторы. Эти психические процессы вместе с непроизвольным вниманием наглядно-образной памятью представляют собой чувственные основы познания человеком объективной действительности. Чувственные основы не исчерпывают всех возможностей человеческого отражения. Несмотря на ограниченность, которая связана с чувственным отражением, человек оказывается способен отражать то, что недоступно его чувственному познанию (то, что объективно не существует и не воздействует на человека в конкретный момент его жизнедеятельности). Такую возможность дает мышление человека. Нужно иметь в виду, что мышление как отдельный процесс не существует, он присутствует во всех познавательных процессах. Степень его участия определяется их уровнем развития. Выделяют практическое и теоретическое мышление. В практическом мышлении выделяются наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. А теоретическое мышление делится на образное и понятийное. Наглядно-действенное мышление характеризуется тем, что сам процесс мышления представляет собой практическую преобразовательную деятельность, которую человек осуществляет с реальными предметами. Наглядно-образное мышление непосредственно связано с окружающей действительностью . Человек прибегает к ее образному представлению. В теоретическом образном мышлении используются не понятия, а образы, которые непосредственно извлекаются из памяти или создаются воображением. Теоретическое понятийное мышление характеризуется тем, что человек для решения каких – либо задач не обращается непосредственно к опыту, а использует знания, накопленные другими людьми, делая упор при этом на понятийном аппарате. Разница между теоретическим и практическим мышлении состоит в том, что они по-разному связаны с практикой. Работа практического мышления в основном направлена на решение частных конкретных задач. Теоретическое мышление направленно на нахождение общих закономерностей. Виды мышления одновременно являются и уровнями развития мышления у человека.

Мыслительные операции. К ним относят анализ – мысленное разделение целого на части, синтез – объединение отдельных частей в целое, сравнение – операция, основанная на установлении сходства и различия между объектами, абстрагирование – выделение какой-либо стороны или свойства предмета, которое в действительности как самостоятельное не существует, обобщение – мысленное объединение сходных по каких – либо признакам предметов и явлений.

Формы мышления. Основными элементами являются понятия – отражения общих и существенных признаков, каких либо предметов и явлений, суждения – установление связи между предметами и явлениями, могут быть истинными и ложными, умозаключения – вывод из одного или нескольких суждений, нового суждения.

Д. з – семинар – 2вопрос и далее.