1 Сентября 2010

Психология и педагогическая антропология

Провести методику через две неделе (22 сентября) в любой школе – договориться с учителем. (взять один класс)

Семинар по 9

Изучение личности в группе.

Методика социометрия. Автор Морено.

Сутью обследования является прямой опрос. Обследование проводится фронтально, но каждый из учащихся отвечает на поставленный вопрос индивидуально, ни с кем не советуясь. Вопрос должен быть поставлен в такой форме, чтобы ответом служило перечисление фамилий. Например – к кому ты обратишься, если возникнут трудности при выполнении учебного задания, кого бы ты пригласил к себе на День Рождения, с кем из класса ты бы хотел поехать на пикник, загород, с кем ты бы хотел сидеть за одной партой, если тебе поручено какое-то дело кого бы ты привлек к себе в помощники. (Взять один вопрос)

Каждый ученик должен иметь перед глазами полный список класса, включая тех учащихся, кто отсутствует в данный момент. Ученики записывают фамилии в строго определенной последовательности. Под номером один – фамилия ученика, которого выбирают в первую очередь, под номером два – во вторую и т.д. (Взять методичку). Выбрать хотя бы 3 ученика. Взять листок – на нем сначала фамилия ученика, а ниже – под номером 1 – первая фамилия и прочее.

Кого	1	2	3	4	5	6
Кто
1.Антонов	2	3	1	5	4	6
2.Баранов	3	1	4	6	5	2
3.Владов
4.Гладков
5.Семенов
6.Хладный
Кол-во полученных выборов
Кол-во взаимных выборов

Фамилии группы

1. Бочкарева Любовь

2. Галимова Алена

3. Жаксембаева Махабат

4. Жумабиева Сауле

5. Зареева Анна

6. Зенченко Наталья

7. Кошкарева Нина

8. Каюшова Эливина

9. Каманов Адылхан

10. Лиданова Светлана

11. Малашкина Юлия

12. Мишина Анжела

13. Майорова Наталья

14. Орлова Алена

15. Рукина Ксения

16. Сагаднева Венера

17. Утиненова Антнай

18. Фашиных Ксения

19. Шакенова Анагра

20. Шеина Анастасия

Карта групповой дифференциации

1

3 2

2

4

1 – Центр, кого выбрали более 6 раз. Центр- кого выбрали, социометрические звезды

2 – предпочитаемые

3 – принимаемые

4- за кругом – изолированные.

Анализ – написать выводы. Оформить на листе и сдать.

Восприятие

Восприятие предполагает наличие разнообразных ощущений. Восприятие протекает вместе с ощущениями. Но оно не сводится к сумме ощущений. Восприятие зависит от определенных отношений между ощущениями, взаимосвязь которых зависит от связей и отношений между качествами и свойствами предмета и явления.

Восприятие – психический процесс отражения предметов и явлений действительности, совокупности их различных свойств и частей при их непосредственном воздействии на органы чувств. Выделяются четыре операции перцептивного (восприятия) действия – обнаружение. На этой стадии субъект может ответить на вопрос есть ли стимул. Различение, конечным результатом которой является формирование перцептивного образа. Идентификация – отождествление непосредственно воспринимаемого объекта с образом, хранящимся в памяти или отождествление двух одновременно воспринимаемых объектов. Опознание – отнесение объекта к определенному классу объектов, которые воспринимались раньше и извлечение соответствующего эталона из памяти.

Виды восприятия – непреднамеренное (непроизвольное) и преднамеренное (произвольное). Непреднамеренное может быть вызвано особенностями окружающих предметов (необычность, яркость) или соответствие этих предметов интересам личности. В непреднамеренном восприятии нет заранее поставленной цели. В нем так же отсутствует волевая активность.

Преднамеренное восприятие регулируется с самого начала поставленной задачей. Воспринимать тот или иной предмет, ознакомиться с ним. Преднамеренное восприятие может быть включено в какую-нибудь деятельность. Либо выступать как самостоятельная деятельность. В этом случае она определяется как наблюдение. Наблюдение – произвольное планомерное восприятие, которое осуществляется с определенной ясной осознанной целью с помощью произвольного внимания. Важнейшим требованием наблюдения относятся – ясность задач наблюдателя, планомерность и систематичность ведения. Наблюдательность как свойство личности заключается в умении подмечать характерные, но малозаметные особенности предметов и явлений. Свойства восприятия. К ним относятся – целостность (восприятие есть всегда целостный образ предмета), константность (позволяет воспринимать окружающие предметы как относительно постоянные по форме, цвету, величине, размеру и т.д). Нарушение константности происходит, когда человек попадает в незнакомую ситуацию. Структурность. Заключается в том, что восприятие не является простой суммой ощущений. Человек воспринимает практически абстрагированную из этих ощущений обобщенную структуру. Слушая музыку, человек воспринимает не отдельные звуки, а общую мелодию. Осмысленность восприятия. Связана с мышлением и пониманием сущности предметов. Избирательность восприятия. Проявляется в выделении одних предметов (объектов) по сравнению с другими. Это связано с потребностями личности.

Виды восприятия – восприятие предметов, времени, отношений, движений, пространства, человека.

Д.з – через неделю готовиться к 10 семинару, выбрать одну тему и представить презентацию. Плюс вложить напечатанный материал, презентации по иллюзиям