
- •Предисловие
- •Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (а. Н. Орел) Инструкция
- •Вариант ж
- •1. Шкала установки на социально желательные ответы.
- •Шкала социально-психологической адаптированности
- •Инструкция
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Опросник плутчика-келлермана-конте (life style index) Инструкция
- •Опросник г. Айзенка и с. Айзенк - pen
- •Инструкция
- •Карта наблюдения стотта
- •VIII. Вд — враждебность по отношению к другим детям
- •XIII. Cp - сексуальное развитие
- •Методика определения индивидуальных копинг-стратегий э. Хайма
- •Инструкция
- •Утверждения
- •А (когнитивные стратегии)
- •Б (эмоциональные копинг-стратегии)
- •Методика диагностики показателей и форм агрессии басса-дарки Инструкция
- •Опросник Ахенбаха для учителей
- •Шкала II — со (свойства общения)
- •Шкала III — суд (свойства учебной деятельности) а. Мотивация учения
- •Б. Учебно-познавательная активность
- •В. Целенаправленность и осознанность учения
- •Шкала IV — от (общая тревожность) отс (семья)
- •Оту (школа)
- •Шкала V — вм (воспитательный микросоциум) вмс (семья)
- •Вму (школа)
- •Шкала др (достоинства ребенка)
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Личностная шкала проявлений тревоги (дж. Тейлор)
- •Инструкция
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Суммарная оценка:
- •Методика изучения отношения к системе моральных ценностей (модифицированный вариант опросника «смысл жизни»)
- •Матрица 2. Доступность исследуемой ценности
- •Модифицированный вариант методики «незаконченные предложения» Инструкция
- •«Шкала принятия других» фейя Инструкция
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Инструкция
- •«Шкала доверия» розенберга Инструкция
- •Обработка и интерпретация результатов
- •«Шкала враждебности» кука-медлей Инструкция
- •«Шкала манипулятивного отношения» банта Инструкция
- •Обработка и интерпретация данных
- •Модифицированный вариант «опросника межличностных отношений» шутца (омо) Инструкция
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Миссисипская шкала (гражданский вариант) Инструкция
- •Шкала оценки влияния травматического события Инструкция
- •Вместо заключения
Методика изучения отношения к системе моральных ценностей (модифицированный вариант опросника «смысл жизни»)
Инструкция
Предлагаем вам набор различных суждений, с которыми надлежит внимательно ознакомиться. В каждой паре противоположных утверждений нужно выбрать то, которое ближе всего соответствует вашему мнению.
Если ваше мнение полностью совпадает с этим суждением, то отметьте цифру 3, подчеркнув ее, если в меньшей степени — цифру 2, если еще в меньшей степени — цифру 1.
В том случае, когда вы не можете отдать предпочтение ни тому, ни другому суждению, отметьте цифру 0. Однако постарайтесь прибегать к этой отметке как можно реже, каждый раз выбирая тот или иное суждение.
Бланк
1. Моя жизнь сложилась так, что... |
||||||||
Я большей частью имел дело с хорошими людьми |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Меня окружали люди, готовые «подтолкнуть падающего» |
2. Настоящая, сильная и верная любовь... |
||||||||
Существует- только в романах |3|2|l|0|l|2|3| Бывает в жизни |
||||||||
3. Мужчина в отношениях с женщинами должен... |
||||||||
Самостоятельно принимать решения, потому что женщины сами не знают, чего хотят |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Внимательно относиться к их чувствам и желаниям |
4. В жизни у меня... |
||||||||
Было много друзей |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Близких друзей не было |
5. Я убежден, что дети... |
||||||||
Сильно обременяют жизнь и лучше их не иметь |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Всегда придают жизни определенный смысл |
6. Семья для меня... |
||||||||
Имеет большое значение, и мне было бы трудно жить одному |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Не имеет решающего значения, важней другие интересы |
7. Взаимная любовь... |
||||||||
Обязательное условие личного счастья |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Для моего счастья необязательна |
8. В решении важных вопросов... |
||||||||
Следует рассчитывать только на свои силы |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Можно полагаться на друзей, их помощь и поддержку |
9. Воспитание детей... |
||||||||
Это женское дело, отец должен заботиться об их материальном благополучии |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Прежде всего дело отца, мать должна заботиться, чтобы они были здоровы, сыты, одеты |
10. Моя жена (подруга)... |
||||||||
Близкий мне человек, которому я доверяю |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Ненадежна, как все женщины |
11. Большинство людей... |
||||||||
Эгоистичны, думают только о себе |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Готовы всегда прийти на помощь другим |
12. Каждому человеку... |
||||||||
Необходимо вступить в брак и иметь постоянного спутника в жизни |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Лучше оставаться свободным, не связанным брачными узами |
Практикум по девиантологии
Регистрационный бланк
Матрица 1. Значимость исследуемой ценности