
- •Ограниченные числовые множества. Существование точных граней.
- •Предел числовой последовательности.
- •Существование предела последовательности.
- •Предел функции в точке.
- •Основные теоремы о пределах.
- •Непрерывность функции в точке. Свойства непрерывных функций.
- •Дифференцируемость функции в точке. Производная и дифференциал.
- •Основные теоремы дифференциального исчисления.
- •Приложения дифференциального исчисления к исследованию ф-ции.
- •Интеграл Римана и его свойства.
- •Приложения интеграла Римана.
- •Дифференцирование функций многих переменных.
- •Основные теоремы о дифференцировании функций многих переменных.
- •Числовые ряды.
- •Функциональные последовательности.
- •Функциональные ряды.
- •Тройной интеграл.
- •Двойной интеграл.
- •Теорема о существовании и единственности решения задачи Коши для обыкновенного ду первого порядка.
- •Обыкновенные дифференциальные уравнения первого порядка, интегрируемые в квадратурах.
- •Основные свойства решений линейных дифференциальных уравнений. Линейные дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами.
- •Множества, измеримые по Лебегу на прямой. Их свойства.
- •Сравнение интеграла Римана с интегралом Лебега.
- •Дифференцируемость функции комплексной переменной (фкп).
- •Интеграл от функции комплексной переменной.
- •Группы. Примеры групп. Простейшие свойства группы. Подгруппы. Гомоморфизмы и изоморфизмы групп.
- •Кольцо. Примеры колец. Простейшие свойства кольца. Подкольцо. Гомоморфизмы и изоморфизмы колец.
- •Поле. Простейшие свойства поля. Поле q. Поле с.
- •Векторное пространство. Базис и размерность конечномерного векторного пространства. Подпространства. Линейные многообразия. Изоморфизмы векторных пространств.
- •Многочлены от одной переменной над полем. Производная многочленов. Нод двух многочленов и алгоритм Евклида. Неприводимые многочлены.
- •Многочлены над полями с, r и q. Многочлены от n переменных. Алгебраические и трансцендентные числа.
- •Отношение делимости в кольце целых чисел.
- •Отношение сравнения в кольце целых чисел.
- •Аксиоматические теории и схема их построения. Построение системы натуральных чисел.
- •Построение системы целых чисел. Операции на множестве целых чисел и их свойства. Система рациональных чисел.
- •Плоскость Лобачевского. Аксиома Лобачевского. Аксиома Лобачевского и простейшие следствия из нее. Взаимное расположение прямых на плоскости Лобачевского.
- •Трехмерное евклидово пространство. Векторное произведение векторов. П риложения к решению задач.
- •Взаимное расположение двух плоскостей, прямой и плоскости, двух прямых в трехмерном пространстве.
- •Трехмерное евклидово пространство. Смешанное произведение векторов. Приложения к решению задач.
- •Полярные координаты. Простейшие задачи в полярных координатах. Уравнение линии. Эллипс, гипербола и парабола в полярных координатах.
- •Проективная плоскость и ее модели. Проективные свойства фигур. Группа проективных преобразований плоскости. Приложения к решению задач.
- •Параллельное проектирование и его свойства. Изображение плоских и пространственных фигур в параллельной проекции. Позиционные задачи.
- •Графы. Виды графов, способы их задания. Числовые характеристики графов.
- •Основные понятия и формулы комбинаторики.
- •Элементы логики высказ, математической логики и логики предикатов.
- •Бинарное отношение. Отображения, обратное отображение. Отношения эквивалентности и порядка. Фактор–множество.
- •Кривые в трёхмерном евклидовом пространстве. Касательная, нормальная и соприкасающаяся плоскость кривой. Канонический репер кривой. Кривизна и кручение кривой.
- •Поверхности в трёхмерном евклидовом пространстве. Касательная плоскость и нормаль к поверхности. Первая и вторая квадратичные формы поверхности и их применение.
- •Методы научного познания в обучении математике.
- •Методика изучения математических понятий.
- •Методика изучения математических предложений.
- •Задачи в школьном курсе математики.
- •Методика изучения числовых множеств в школьном курсе математики.
- •Методика изучения тождественных преобразований выражений в школьном курсе математики.
- •Понятие функции. Методика изучения алгебраических функций в школьном курсе математики. Функции натурального аргумента.
- •Методика изучения трансцендентных функций в школьном курсе.
- •Методика изучения производной. Применение производной в школьном курсе математики.
- •Методика решения трансцендентных уравнений, неравенств и их систем.
- •1.Тригонометрические уравнения. Содержание и методика.
- •Методика изучения начал систематического школьного курса планиметрии.
- •Методика изучения четырехугольников, их свойств.
- •Методика изучения величин в школьном курсе планиметрии.
- •Методика изучения основных соотношений между элементами треугольника.
- •Методика изучения подобия фигур.
- •Методика формирования у учащихся навыков решения задач по планиметрии. Обучение школьников решению задач на построение циркулем и линейкой.
- •Методика изучения первых разделов систематического курса стереометрии. Особенности методики работы с многогранниками.
- •Методика изучения взаимного расположения прямых и плоскостей в пространстве.
- •Методика обучения учащихся нахождению углов и расстояний в пространстве.
- •Методика изучения многогранников и их свойств.
- •Методика изучения тел вращения, их св-в.
- •Методика изучения площадей поверхностей и объемов многогранников и тел вращения.
- •Методика обучения школьников решению задач на комбинации многогранников и тел вращения.
Отношение делимости в кольце целых чисел.
На N выполнимы операции слож, умнож, но операция вычит выполнятеся частично, т.е. уравнение а+х=б в N не всегда разрешимо. Это одна из причин разрешения N. При расш одной системы чисел до другой должны выполняться требования:
1)NЄZ. 2)+,*должнывып-сявZ,причемрез-ыопер-йдлячиселизNвNиZдолжнысовп-ть.
3)+,*-комут-ы,ассоц-ы и связ.дистрибутивным законом.
4)в Z должна вып опер“-”.т.е.уравнение а+х=в однозн разрешимо в Z для люб-ха,вЄZ.
5)Z должно быть миним.расш-м из всех расш-й мн-ва N облад-е св-ми1-4.
Число в делит а, если сущ qЄZ, что а=b*q.Отношение“b делит а”наз отношением делимости из b|а.
Св-ва:
1)(¥а)(а|a). 2)(¥a,b,c)(a|b^b|c=>a|c). 3)(¥а)(аł0). 4)(¥а)(0łа). 5)(¥а)(1|a^-1|a).
6)a|b^b|a=>b=±a. 7)(¥x)(а|b=>a|b*x). 8)(¥x1,x2,…xr)(b|a1^b|a2…^b|ar=>b|(x1a1+x2a2+…+xrar)).
9)(¥а,b)(b|a=>|b|<|a|). 10)(¥а,b)(b|a^a>0^b>0=>b<a). 11)b|a=>b|(-a)=>(-b)|a.
Теорема о делении с остатком.Разделить целое число a на bЄZ, это значит найти 2 таких q и rЄZ, что a=b*q+r (1) 0≤r<|b|, q неполное частное , r остаток. (¥a,bЄZ^b#0 сущт!q,r,чтоa=b*q+r,0≤r<|b|).
Следствие.¥aЄZ^bЄNсущ-т!q,r,чтоa=b*q+r,0≤r<b.
Общим делителем чисел a1,a2,…arназ такое число c, что с|a1^с|a2^…с|ar.c=ОД(а1,а2,…аr).НОД
(а1,а2,…аr) наз такой их общий делитель d, кот делится на всякий др.общ делитель.чисел а1,а2,…аr.Обозн. d=НОД(а1,а2,…аr). Итак, d=НОД(а1,а2,…аr)1.d|а1^d|а2^…d|аr.2.c=ОД(а1,а2,…аr)=>с|d.
АлгоритмЕвклида.Пусть ¥a,bЄZ,b#0. т.к. отнош делимости сохрся при изменении знаков чисел, то НОД(a,b)=НОД(a,‑b). Поэтому ограничимся случ aЄZ,bЄN.Делим a на b c остатком a=b*q+r1. Если r1=0,т.е.a=b*q,тоНОД(a,b)=b. Пусть r#0,0<r1<b, тогда b делим на r1 cостатком.
Если r2‑остаток, то делим r1 на r2и т.д. Получ сов‑ть равенств: a=b*q+r1, 0<r1<b; b=r1*q1+r2,
0<r2<r1; r1=r2*q2+r3, 0<r3<r2; …rn‑2=rn‑1*qn‑1+rn, 0<rn<rn‑1; rn‑1=rn*qn. Этот процесс явл‑ся конеч,т.к. мы имеем ряд убыв‑х целых,кот. Явл‑ся неотриц. т.е. непременно придем к остатку на
кот-й разд-ся предыд. остаток. Последние рав-ва наз-ют алгор.Евклида для чисел (a,b).
Св-ваНОД.
1.Последний не равный 0 остаток в алгоритме Евклида явл-ся НОД(a,b).
2.(¥mЄN) НОД(a*m,b*m)=m*НОД(a,b).
3.m/a^m/b=>НОД(a/m,b/m)=(НОД(a,b))/m.
Числа а1,а2,…аr наз‑ся взамнопростыми числами, если НОД(а1,а2,…аr)=1. Всякое целое число, кот. Делится и на a, и на b, наз-ся общим кратным делителем. Наим. Из всех натур-х ОК наз-ся НОК.
Св-ваНОК:1.НОК(a,b)=их произведению, деленному на НОД.
2.Совокуп‑ть ОК 2‑х чисел совп. с совоку‑ю кратных их НОК.
3.Числа (НОК(a,b)/a) и (НОК(a,b)/b) взаимно-просты.
4.Еслиa,bвз.-пр.,тоНОК(a,b)=a*b.5.(¥mЄN)НОК(a*m,b*m)=НОК(a,b)*m.
Нахождение НОД и НОК Чтобы найти НОД нужно взять произведение общих простых множ‑й, вход‑х в канонич‑е разлож‑е этихчисел, причем каждый такой простой множ‑ль нужно
Взять с наим. Показ‑м. НОК то же самое, но каждый множ‑ль взять с наиб. показ‑м.Всякое
число р€N, р>1 не имеющее др. натур‑х делит‑й, кроме 1и р,наз‑ся простым. Всякое число
р€N≠1и не явл-ся простым, наз-ся составным.