- •Содержание
- •I. Специфика групповой работы с лжв
- •1. Характеристика групп поддержки и взаимопомощи
- •2.Функции самопомощи
- •3.Принципы работы в группе взаимопомощи
- •4. Психологические основы группового процесса Что необходимо знать о психологических основах группового процесса?
- •II.Подготовка и организация работы в группе взаимопомощи
- •1.Цели и задачи групп взаимопомощи
- •2.Способы привлечения потенциальных участников групп взаимопомощи
- •3. Методика организации группы взаимопомощи
- •4.Подготовка и организация первой встречи в группе взаимопомощи
- •III. Аспекты содержания работы в группе взаимопомощи
- •1. Процедура открытия групповой встречи
- •2. Процедура закрытия групповой встречи
- •3. Информационные и дискуссионные встречи в группах взаимопомощи
- •4. Игры и упражнения как средство сплочения и взаимопонимания в группе
- •5.Классификация игр и упражнений
- •IV. Ведущий группы (фасилитатор). Его характеристики
- •1. О ведущем или фасилитаторе группы взаимопомощи
- •Роли фасилитатора
- •Тактика фасилитатора
- •Что должно быть в центре внимания фасилитатора при работе с группой?
- •Функционирование группы
- •2. Личностные особенности фасилитатора группы
- •3. Умения и навыки ведущего группы
- •V. Эффективность работы в группах взаимопомощи
- •1. Основные проблемы и трудности в работе с группой
- •2. Условия успешности работы в группах взаимопомощи
- •Заключение
- •Словарь терминов
- •Литература
- •Приложение
- •«Объявление»
- •«Мой новый знакомый – человек особенный, потому что…».
- •«Приветствие без слов».
- •«На льдине».
- •«4 Стихии».
- •«Горная тропа».
- •«Очередь».
- •«Автобус».
- •Упражнение «Разожми кулак»
- •Упражнение «Дерево».
- •Упражнение «Что я приобрел?»
- •Упражнение «Листок за спиной».
- •Визуализация «Ресурсное состояние».
- •Упражнение «Мудрец из храма».
- •Групповая техника «Букет»
- •Упражнение «Десять комнат».
- •Темы для организации информационных и дискуссионных встреч в группах взаимопомощи
- •Тема 1: «Общие сведения о вич-инфекции. Оппортунистические инфекции»
- •Тема 2: «Общие сведения о течении беременности и послеродового периода на фоне вич-инфекции»
- •Тема 3: «Инфекции, передающиеся половым путем. Пути заражения и профилактика с учетом функциональных особенностей органов репродуктивной системы»
III. Аспекты содержания работы в группе взаимопомощи
1. Процедура открытия групповой встречи
В группе, которая встречается каждую неделю или на регулярной основе, имеется несколько возможностей для начала работы.
Можно попросить участников прямо выразить то, что они хотят получить от группы взаимопомощи. Это могут быть ответы по кругу, в ходе которых, каждый член группы определяет цели и содержание работы группы взаимопомощи. В данном случае каждый участник группы должен иметь возможность высказаться. Таким образом, расширяется перечень вопросов, являющихся актуальными для участников группы. Если несколько участников имеют одни и те же трудности, то эта процедура позволяет вовлечь их в работу.
Целесообразно создать условия для участников поделиться своим положительным и отрицательным опытом в решении своих трудностей. Поскольку нерешенные проблемы членов группы могут прогрессировать, и тогда структура проблем, требующих исследования, усложняется. Подобная скрытая «повестка дня» может мешать продуктивной работе до тех пор, пока она не станет очевидной и не будет проработана.
Участники могут рассказать о достижениях или сложностях, которые возникли у них в течение предыдущей недели, рассказать о выполнении конкретных шагов по разрешению своей ситуации. Участники делятся своими успехами и выносят новые актуальные темы для обсуждения в группе.
Ведущий группы может предложить для обсуждения организационные вопросы: вопросы разделения обязанностей между участниками группы, вопросы структурирования групповой встречи.
Одним из способов открытия встречи может стать использование структурированных упражнений, игр. В зависимости от того, как, когда и почему они используются упражнения и игры могут усиливать взаимодействия и обеспечивать сосредоточенность на дальнейшей работе. Упражнения, которые соответствуют полному плану группы и используются время от времени и в нужный момент, могут стать эффективным инструментом в работе группы.
Структурированные упражнения могут быть очень полезными на начальной и заключительной стадии развития группы или как способ открытия группы. В начале работы группы эффективные упражнения, направленные на то, чтобы помочь участникам группы прояснить свои личные цели, проработать ожидания и страхи, сформировать атмосферу доверия.
2. Процедура закрытия групповой встречи
Прежде чем закончить встречу, ведущий группы должен следить за регламентом и выделить время на суммирование достигнутого участниками группы, возможность отрефлексировать (проанализировать) пережитое и подвести итоги.
Шаги по закрытию встречи.
Группа не должна отказаться от решения тех проблем, которые появились в процессе работы. Тревога, появляющаяся в результате незавершенности, оставляет участников группы как бы в «зависшем» положении и может быть непродуктивной для дальнейшего решения проблемных ситуаций участников.
Подведение итогов эффективно в конце любой встречи. Полезным является анализ участников не только групповой работы, но и своего личного участия в ней.
Регулярный анализ групповой работы позволяет участникам почувствовать свою ответственность за принятие решений, связанных с внесением изменений в работу группы, если они не удовлетворены ею. Например, какой-то участник неделю за неделей повторяет, что ему скучно. Тогда группа может спросить его, что он может и хочет сделать, чтобы преодолеть свою скуку.
Полезно сосредоточиться на позитивной обратной связи. Люди, которые вовлечены в работу, будут чувствовать, что их участие принято и поддержано группой.
Участники группы могут обсудить то, чему они научились посредством взаимоотношений в групповом контексте, или строить планы относительно того, как применить навыки решения проблемных ситуаций, которым они научились, во внешнем мире.
Участники могут определить тему для обсуждения на следующей встрече, что также стимулирует работу в группе.