Розділ 3. Охорона праці та безпека життєдіяльності при роботі за пк

Конструкція робочого місця користувача ВДТ має забезпечити підтримання оптимальної робочої пози. Робочі місця з ВДТ слід так розташувати відносно вікон, щоб природне світло падало збоку, переважно зліва. Робочі місця з ВДТ повинні бути розташовані від стіни з вікнами на відстані не менше 1,5м, від інших стін — на відстані 1 м, відстань між собою - не менше ніж 1,5 м. Для забезпечення точного та швидкого зчитування інформації в зоні найкращого бачення площина екрана монітора повинна бути перпендикулярною нормальній лінії зору. При цьому повинна бути передбачена можливість переміщення монітора навколо вертикальної осі в межах ±30° (справа наліво) та нахилу вперед до 85° і назад до 105° з фіксацією в цьому положенні. Клавіатура повинна бути розташована так, щоб на ній було зручно працювати двома руками. Клавіатуру слід розміщати на поверхні столу на відстані 100 .300 мм від краю. Кут нахилу клавіатури до столу повинен бути в межах від 5 до 15, зап'ястя на долонях рук повинні розташовуватись горизонтально до площини столу (рис. 3.9). Принтер повинен бути розміщений у зручному для користувача положенні, так, що максимальна відстань від користувача до клавіш управління принтером не перевищувала довжину витягнутої руки користувача. Конструкція робочого стола повинна забезпечувати можливість оптимального розміщення на робочій поверхні обладнання, що використовується, з врахуванням його кількості та конструктивних особливостей (розмір монітора, клавіатури, принтера, ПК та ін.) і документів, а також враховувати характер роботи, що виконується. Мал.1. Вимоги до режимів праці і відпочинку при роботі з ВДТ. Під час роботи з ВДТ для збереження здоров'я працівників, запобігання профзахворюванням і підтримки працездатності встановлюються внутрішньо змінні регламентовані перерви для відпочинку. Тривалість регламентованих перерв під час роботи з ЕОМ за 8-годинної денної робочої зміни залежно від характеру праці: 15 хвилин через кожну годину роботи - для розробників програм зі застосуванням ЕОМ; 15 хвилин через кожні дві години - операторів із застосуванням ЕОМ; 10 хвилин після кожної години роботи за ВДТ для операторів комп'ютерного набору. УВАГА! У випадках, коли виробничі обставини не дозволяють застосовувати регламентовані перерви, тривалість безперервної роботи з ВДТ не повинна перевищувати 4 годин. Для зниження нервово-емоційного напруження, втомленості зорового аналізатора, для поліпшення мозкового кровообігу і запобігання втомі доцільно деякі перерви використовувати для виконання комплексу вправ, які передбачені ДСанПіН 3.3.2.007-98, в тому числі і для сеансів психологічного розвантаження у кімнаті з відповідним інтер'єром та кольоровим оформленням. Ігнорування санітарних правил і норм роботи з ВДТ може викликати у осіб, які з ними професійно працюють, загальну втому, зорову втому, болі та відчуття піску в очах, відчуття засміченості та свербіння очей, болі в хребті, закам'янілість та оніміння м'язів шиї та плечового поясу, пошкодження дисків хребта, порушення постави, судоми м'язів ніг, синдром RSI хронічний розтяг зв'язок, синдром тунелю Карпаля, головні болі, поганий сон, депресивні стани тощо.

Висновок

У висновку мені б хотілося сказати про особисті якості секретаря і про його роль у роботі з керівником.

Важливими чинниками успіху роботи особистого секретаря є уміння поводитися з людьми і здатність створити враження, що підвищує авторитет керівника. Секретар повинен бути важливою ланкою в системі контактів свого керівника, забезпечуючи ефективний зв'язок і своєчасне прийняття необхідних заходів. Секретар є особистим представником свого керівника, і виконання цієї ключової ролі вимагає уміння робити сприятливе враження на працівників організації й представників інших фірм.

Роль секретаря керівника, як вона визначається в брошурі Європейської асоціації професійних секретарів, полягає в тому, щоб знати суть діяльності свого керівника і вміти значну частина цієї роботи брати на себе.

До обов'язків секретаря входить:

1. Стенографування, друкування станограм, складання листів і т.д.

2. Отримання, обробка вхідної та вихідної пошти.

3. Ведення телефонних розмов, організація прийомів.

4. Ведення щоденника керівника; організація його зустрічей.

5. Організація ділових поїздок керівника.

6. Реєстрація ділової кореспонденції, ведення справ.

7. Організація та участь у роботі зібрань.

8. Організація справ у кабінеті керівника.

9. Звільнення керівника від рутинних операцій.

10. Інформаційне забезпечення.

11. Оформлення банківських рахунків.

12. Керівництво діяльністю підлеглих секретарю діловодних служб і персоналу.

13. Дотримання позитивних правил техніки безпеки.

14. Організація і керівництво роботою щодо забезпечення нерозголошення обробленої інформації.

15. Забезпечення секретаріату й керівника необхідними канцелярськими приладдям.

16. Організація загальних зборів та заходів загального характеру.

Цю тему для своєї курсової роботи я вибрала не випадково. Зараз я працюю в організації секретарем. Те, що я прочитала у книгах Джона Харрісона, Рішара і Клауса, глибоко відрізняє секретарів західних фірм і наших. Я не в якій мірі не хочу образити наших секретарів, але їх працював дуже сильно відрізняється від роботи секретарів на Заході, та й не тільки там.

У книзі Д. Харрісона дуже добре написано, що таке секретар, його обов'язки, якості. Вона була б хорошим посібником або пам'яткою для наших секретарів. Буквально все розкладено по поличках. Що треба робити, як треба робити і т.д.

Коли дивишся по телебаченню зустрічі керівників фірм, то мимоволі звертаєш увагу на супровід, у тому числі, і на секретаря. Зазвичай це стриманий, манірний чоловік. У нас теж такі є, але нажаль, їх не так вже й багато. Тим більше, зараз організується дуже багато акціонерних фірм, бірж, які укладають контракти із західними фірмами. І секретарі повинні бути "на рівні". Харрісон не даремно пише, що "секретар представляє свого керівника, і по ньому судять, іноді, навіть про фірму".

Перш за все, у секретарів повинна бути така якість, як доброзичливість, уміння поводитися з відвідувачами, розташувати їх до себе. Можна навіть організувати так звані курси секретарів, де навчати їх діловим і особистим якостям, які притаманні цій професії. У нас в країні вже є такі, але вони не завжди дають той багаж знань, який необхідний у роботі секретаря.

Секретар – важлива професія, особливо в наш час, в епоху створення все нових і нових фірм. У більшій мірі від нього теж буде залежати успіх фірми або підприємства. І нехай професія секретаря ніколи не упустить свого престижу. Із розвитком комп'ютерної техніки виникають нові можливості для її застосування. Все частіше і частіше ЕОМ допомагає нам в різних сферах життя. В даній дипломній роботі розглянуто роботу з графічними зображеннями.

У ході роботи я виявила, що комп'ютер може бути найкращим помічником художників, дизайнерів, видавців. Людина, що працює з графічним ПК, повинна мати основні поняття про машинну графіку та сфери її застосування. Відомо, що школа не готує спеціалістів, а покликана забезпечити різносторонній розвиток особи. Однак, і в школі (на гуртках та факультативах) можна забезпечити достатній рівень знань та умінь учнів для професійної роботи. Звичайно, малювати можна і на папері, але за допомогою комп'ютерної техніки діти навчаються створювати графічне зображення. Серед переваг комп'ютерних графічних зображень над звичайними, виконаними на папері, такі: 1. комп'ютерне графічне зображення можна розмножувати в необмеженій кількості, причому кожна копія абсолютна ідентична оригіналу; 2. зображення можна змінювати, виправляти, додавати якісь нові штрихи в будь-який момент часу; 3. якщо малюнок вийшов гарним, але вам не подобається палітра, ви можете змінити її, при цьому самі елементи зображення не спотворюються; 4. саме створення графічних зображень на комп'ютері значно полегшене: по вашій команді програма зобразить прямі лінії, кола, еліпси, прямокутники, скопіює фрагмент малюнку, поверне його на заданий кут, розтягне чи стисне, збільшить чи зменшить, перенесе в інше місце на екрані, зафарбує заданий вами об'єкт. Навчання має носити не тільки науковий, але й виховний та морально-правовий характер, бо широке застосування комп'ютерної техніки для створення графічних зображень поставило ряд нових (актуальних на сьогоднішній день) проблем перед суспільством та особистістю. Однією з таких проблем є проблема встановлення оригінальності зображень, адже комп'ютерне зображення може тиражуватися. Звідси і виникає проблема авторства та захисту авторських прав. Шукаючи розв'язки цих та ряду інших проблем, викладач інформатики зможе досягти високого рівня підготовки учня з даного питання, сприяти формуванню гармонійно розвинутої особистості. Саме така мета стоїть перед сучасною загальноосвітньою школою.

Список використаної літератури: 1. Photoshop in nutshel. Полное руководство. О’Куин 720 1998 BHV Киев 2. Photoshop 5.5 InageReady 2.0 для пользователя Бурлаков 540 2000 BHV Киев 3. Adobe Photoshop 5.0 в подлиннике Пономаренко С. 560 2000 BHV-CПб 4. Каталог Photoshop Plug-Ins Тайц А. 464 1999 BHV-CПб 5. Самоучитель Adobe Photoshop 6.0 (+дискета) Тайц А. 608 2001 BHV-CПб 6. Библия пользователя Photoshop 5.5 Мак-Клеланд Дик 832 1999 Диалектика 7. Освой сам-но Adobe Photoshop 5.5 за 24 часа Роуз Карла 360 2000 Диалектика 8. Внутренний мир Adobe Photoshop 5 + CD Боутон 496 1999 ДиаСофт 9. Photoshop 5.0 Технология обработки изображений Деруго 234 1999 Нолидж

10. Photoshop 5 для профессионалов (+CD) Ксенакис 1088 1999 Питер 11. Photoshop 5.5 для подготовки Web-графики. Учебный курс Стразницкас 480 2000 Питер.

12. Рішар, Каус. Секретар установи. Організація роботи. М., Економіка, 1983 р.

13. Джон Харрісон. Організація роботи секретаря установи. М., Економіка, 1982 р.

14. Бондарева Т. М. Секретарська справа. М., Вища школа, 1989 р.

15. Я.І. Щедрій, Ю.Л., Дещинський, О.С. Мурін та ін. Основи охорони праці: Навчальний посібник/ За ред. Я.І. Бедрія. – 3-тє вид., переробл. і доп. – Львів: “Магнолія плюс”, видавець СПД ФО В.М. Піча, 2004.- 240с.

33