МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. М.В. ЛОМОНОСОВА

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра социологии коммуникативных систем

Утверждена решением Ученого совета

социологического факультета

Протокол № ___ от «___» _________ 2007 г.

«Социолингвистика»

Учебно-методический комплекс

Автор-составитель:

Кандидат филологических наук, доцент Чудновская И.Н.

Москва 2007

СОДЕРЖАНИЕ

1. Характеристика курса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

2. Учебно-тематический план . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

3. Учебная программа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

4. План семинарских занятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

5. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

6. Примерная тематика рефератов и курсовых работ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

7. Примерный перечень вопросов к экзамену . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

8. Контрольный тест по курсу «Социолингвистика» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Характеристика курса

Дисциплина «Социолингвистика» читается в IV семестре на втором году обучения студентам социологического факультета. Она является первой специальной дисциплиной учебно-научного цикла предметов, изучающих социальную коммуникацию (социолингвистика, связи с общественностью, рекламоведение, массовая коммуникация и обобщающий курс социологии коммуникации), и исследует основные категории социальной коммуникации на ее языковом уровне.

По окончании курса студент должен иметь представление о предмете социолингвистики, о категориях ее понятийного аппарата, об основных социолингвистических теориях и практикуемой деятельности, о наиболее продуктивных методах анализа. Студент обязан показать глубокие знания теории через умение проявить их в предлагаемых конкретных практических задачах и ситуациях.

Содержание дисциплины состоит из 7 разделов, объединяющих 18 тем. Тематика соответствует стандарту дисциплины специализации. С учетом того, что курс читается социологам, основной упор делается не на рассмотрение особенностей языка как такового, а в большей степени на его соответствие социологическим категориям.

Для более полного изучения материала содержание курса сопровождается учебно-методическим разделом, в который входят перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов, примерная тематика рефератов и курсовых работ, вопросы к экзамену, список рекомендуемой литературы, включающий в себя как классические труды, так и новейшие работы социолингвистов.

Цель и задачи курса

Цель курса – исходя из того, что язык является конституирующей основой социальной деятельности, исследовать базовые категории и закономерности языкового поведения человека в обществе; раскрыть многофакторную взаимообусловленность социальных и языковых структур на основе антропоцентрического подхода.

Задачи курса связаны с многопараметричностью его предмета.

● Дать теоретическое и методологическое обоснование взаимообусловленности социальных и языковых структур, рассматривая последовательно связи: язык-человек, язык-личность, язык-социальные группы, язык-этнос, нация, язык-государство.

● Рассмотреть предмет с позиции диахронии и синхронии, макросоциолингвистики и микросоциолингвистики.

● Показать социальные функции языка в общественных отношениях людей и механизмы воздействия на человека и общество посредством языка; раскрыть роль языка как диагностического средства изучения социальных явлений.

● Познакомить студентов с прикладными аспектами функционирования языка в обществе.