
- •Тема : Стилістика як лінгвістична дисципліна
- •Тема 2: Стиль як основне поняття стилістики
- •2.3. Стильові норми.
- •2.3. Стильові норми.
- •Тема 3. Функціональні стилі мови
- •Тема 4: Лінгвістичний аналіз тексту. Художній текст та його специфіка
- •4.2.Естетична функція мови
- •4.4.Словесний образі його структура
- •Тема 5: Стилістичні засоби лексики План:
- •Поняття «стилістичні засоби лексики»
- •5.2..Види конотації.
- •5.3 Контекст та його види.
- •Тема 6. Мовні тропи та стилістичні фігури, фонічні засоби мови План:
- •6.1.Поняття та значення мовних тропів.
- •6.2.Різновиди мовних тропів.
- •6.3.Явище стилістичних фігур.
- •Фонічні засоби мови.
- •Тема 7: Семантична інформація тексту та її види План:
- •7.2. Комунікативно-мовленнєва структура тексту.
- •Тема 8: Стилістика мови змі: слова іншомовного походження.
- •Тема 9: Канцеляризми і штампи у мові змі
- •Теми практичних занять
- •Додатки
- •Функціональні стилі (лінгвостилістична характеристика)
- •Публіцистичний стиль
- •Інформаційний стиль
- •Розмовно-побутовий стиль
- •Комплексний лінгвістичний аналіз художнього тексту
- •Алгоритм аналізу віршованого тексту
- •V пункт.
- •Стилістичний розбір тексту
- •Типи мовлення
- •Питання до екзамену
- •Рекомендована література
- •1.Арешенков ю. О. Лінгвістичний аналіз художнього тексту: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Кривий Ріг: Видавничий дім, 2007. – 178 с.
- •03179 Україна, м. Київ, вул.. Львівська 49.
- •03179 Україна, м. Київ, вул.. Львівська 49.
Типи мовлення
(композиційно-мовленнєві форми)
Розповідь - повідомлення про події, процеси в їх часовому розгортанні. Різновиди: оповідання, повідомлення, звіт, репортаж.
Схема розповіді: початок дії - розвиток подій - кінець події.
Опис - послідовне зображення ознак, властивостей, характеристик об'єкта в їх просторовому розгортанні (опис статичний, динамічний). Різновиди: опис пейзажний, портретний, опис інтер̓ єру; характеристики людини, предметів, явищ.
Статичний опис перериває розвиток дії, динамічний - включений у подію.
Роздум - міркування про об'єкти або події, процеси на основі логічних аргументацій.
Дедуктивний роздум має схему: 1) теза ˗ думка, яка має бути доведена; 2) аргумент у розвиток тези; 3) висновок, що випливає з доказів.
Індуктивний роздум містить: 1) факти; 2) їх аналіз і синтез; 3) висновок.
Додаток 8
ЛЕКСИЧНІ Й СТИЛІСТИЧНІ ПОМИЛКИ
Мовленнєві помилки ˗ це порушення правил, норм і традицій у слововживанні, творенні граматичних форм, побудові синтаксичних конструкцій, а також порушення вимог стилістики і культури мовлення, зокрема ˗ семантичного, функціонального й естетичного критеріїв. Різновиди мовленнєвих помилок: лексичні, морфологічні, синтаксичні, стилістичні.
У шкільній практиці морфологічні і синтаксичні помилки мають назву граматичних і позначаються літерою Г, власне мовленнєвими вважаються помилки лексичні й стилістичні. При перевірці письмових робіт мовленнєві помилки підкреслюються хвилястою лінією, а на полях позначаються: лексичні ˗ літерою Л, стилістичні – Ст. Правильне визначення виду помилки є запорукою ефективної роботи над помилками, а отже - підвищення рівня культури мовлення.
Мовленнєві помилки виникають унаслідок порушення мовцями трьох критеріїв - функціонального, семантичного, естетичного, що призводить до зниження основних комунікативних якостей мовлення: правильності, точності, виразності.
Лексичні помилки - це помилки у слововживанні або виборі слова, зокрема,
неправильна лексична сполучуваність слів: надавати (=зсівдавати) прикрощів.
1. Змішування паронімів: абонементна (- абонентна) скринька.
2. Вживання слів у невластивому значенні: друзі мали загальні (=спільні) інтереси.
3. Вживання зайвих слів (плеоназм): передній фасад будинку.
4. Вживання поряд спільнокореневих слів (тавтологія): зробити (=виконати) велику роботу.
5. Невластиве вживання просторіч і діалектизмів: Організація дозвілля нашому керівництву по цимбалах.
6. Невиправдане вживання книжної лексики: У мене дефіцит часу.
7. Лексичні анахронізми: Богун одержав директиву (=наказ) відступити.
Стилістичні помилки ˗ це порушення стилістичних норм мовлення, тобто принципів уживання мовних засобів відповідно до їх стилістичного забарвлення та комунікативної функції (у відповідному функціональному стилі), зокрема:
1.Невідповідність стилістичного забарвлення слова змістові фрази: На блідій фізіономії чорніли брови.
2. Мовні штампи: 3 повною відповідальністю поставитися до назрілих питань.
3. Штучна експресивність: Українська мова - запашна гілка червоної калини.
4. Немилозвучність висловлювання внаслідок нагромадження однакових звуків (какофонія): Часто втрачати почуття часу.
5. Нагромадження одних і тих частин мови: Розв’язання питання підвищення ефективності навчання.
6. Одноманітність у побудові речень.
7. Невдала довжина фраз.
При перевірці письмових робіт орфографічні помилки сумуються з пунктуаційними, лексичні ˗ граматичними. За кількістю допущених орфографічних і пунктуаційних, лексичних і граматичних, а також стилістичних помилок оцінюється мовне оформлення переказів і творів. Символічний запис - МО: І + V/Л+ Г/Ст
Помилки у змісті позначаються на полях зошита літерою 3 або за допомогою диференційованих умовних позначень:
Ф - фактична помилка, 2 - відсутність абзацу: неточність; X - не потрібен абзац; [ ] - зайве слово, фраза; Л - порушення послідовності V - пропуск; викладу.