
- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы исследования дружбы как коммуникативного явления и предмета риторического анализа в школе
- •1.1. Специфика понятия «дружба»
- •1.2. Психологические основы изучения дружбы как коммуникативного феномена
- •1.3. Лингвистические основы исследования: дружеское и любовное общение, жанровое наполнение дружеского общения, коммуникативные стратегии и тактики
- •1.4. Виртуальное дружеское общение
- •Глава 2. Обучение старшеклассников риторическому анализу дружбы как коммуникативного явления
- •2.1. Готовность старшеклассников к риторическому анализу дружбы как коммуникативного явления: организация и характеристика результатов констатирующего эксперимента
- •2.2. Характеристика опытного обучения школьников риторическому анализу дружбы как коммуникативного явления
- •2.3. Ход опытного обучения школьников анализу дружбы как дружбы как коммуникативного явления
- •2.4. Характеристика критериев для оценки результатов формирующего эксперимента
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Приложение Содержание приложения
- •Приложение 2. Образцы работ по анализу ситуаций дружеского общения
- •3.1. Стенограмма видеофрагмента фильма – спектакля « Гроза» (ссср, 1977 год)
- •3.2. Стенограмма видеофрагмента из сериала «Простые истины» (серия 33)
- •3.3. Стенограмма видеофрагмента из сериала «Простые истины» (серия 39)
3.1. Стенограмма видеофрагмента фильма – спектакля « Гроза» (ссср, 1977 год)
Разговор между супругами, Тихоном и Катериной. Муж собирается уехать на несколько недель, жена пытается его отговорить от поездки.
- Ну, прощай, Катя.
- Тиша, не уезжай! Ради Бога, голубчик, прошу, не уезжай!
- Ну нельзя, Кать, коль маменька посылает. Как же это я не поеду?
- Ну бери меня с собой! Бери!
- Да нельзя…
- Господи, Тиша! Ну отчего же это нельзя?
- Куда как весело – то с тобой ехать! Вы уж заездили меня совсем, я не чаю как вырваться, а ты еще навязываешься со мной!
- Да неужто ты разлюбил меня?
- Да не разлюбил! А с этакой неволи от какой хочешь красавицы – жены убежишь. Ну ты подумай то, какой ни на есть, а я все – таки мужчина! Всю жизнь вот этак жить как ты видишь, так убежишь и от жены. Да как знаю я теперича, что недели две никакой грозы надо мной не будет, кандалов этих на ногах нет, так до жены ли мне?
- И как же мне любить – то тебя, когда ты мне такие слова говоришь?
- Да слова как слова! Какие еще мне слова тебе говорить? Кто тебя знает, что ты там боишься? Ты не одна, ты с маменькой останешься!
- Не говори ты мне об ней, не тирань ты моего сердца! Ах, беда моя, беда! Куда мне, бедной, деться? За кого мне ухватиться? Батюшки мои, погибаю я!
- Да полно ты!
-Тиша, голубчик, кабы ты остался либо взял ты меня с собой, как бы я тебя любила, как бы я тебя голубила, моего милого!
- Не разберу я тебя, Катя! То от тебя слова не добьешься, не то что ласки, а то так сама лезешь.
- Тиша, на кого ты меня оставляешь! Быть беде без тебя! Быть беде!
- Ну, да ведь нельзя, так уж нечего делать.
- Ну, так вот что! Возьми ты с меня какую-нибудь клятву страшную...
- Какую клятву?
- Вот какую: чтобы не смела я без тебя ни под каким видом ни говорить ни с кем чужим, ни видеться, чтобы и думать я не смела ни о ком, кроме тебя.
- Да на что ж это?
- Успокой ты мою душу, сделай такую милость для меня!
- Как можно за себя ручаться, мало ль что может в голову прийти.
- Чтоб не видать мне ни отца, ни матери! Умереть мне без покаяния, если я...
- Что ты! Что ты! Какой грех-то! Я и слушать не хочу!
3.2. Стенограмма видеофрагмента из сериала «Простые истины» (серия 33)
Школьная перемена. Старшеклассница расстроена поведением своего молодого человека и плачет, подруга пытается её утешить.
- Алис, ну не плачь! Слышишь, заяц?
- Ты слышала, что он сказал? У меня не те параметры…
- Господи, ну и что?! Подумаешь, реветь из-за таких пустяков.
-Это не пустяки! Просто я ему не нравлюсь, он меня разлюбил…
- Да ты что? Он же за тобой с седьмого класса бегает, Алис!
- Вот он меня и разлюбил – надоела я ему. Теперь ему нравится Королькова…
-Королькова? Эта воображала?
- Ты слышала, как он о ней отзывался? Беззащитная, нежная, хрупкая…
- Хрупкая?! Это Королькова – то беззащитная? Извините…
- А у меня, видите ли, не те параметры…
3.3. Стенограмма видеофрагмента из сериала «Простые истины» (серия 39)
Школьная перемена. Две подружки – ученицы средних классов сидят в холле школы, одна рисует героиню фильма «Титаник», а другая за ней наблюдает.
- Слушай, а тебе эта девка из «Титаника» нравится?
- Не очень…
- Мне тоже, у Дангулова подружка такая же позорная!
- У Дангулова? Это который жених?
- Да какой из него жених? Он страшный какой – то, а ты что, не слышала, как про него говорили? На своего Ди – Бурундукио засмотрелась, да?
- Не называй его Ди – Бурундукио, ладно?
- Простите – простите… Лёшенька.
- А хочешь, я тебе одно стихотворение прочитаю?
- Давай.
- Мы с тобою роднее не станем.
В глубине твоих ласковых глаз,
Как «Титаник» мечты мои тают.
Утону я с тобой в этот раз.
- Это ты Лёше посвятила, да?
Слайд – презентация к уроку № 1
Слайд – презентация к уроку № 2