- •Число разрядных интервалов в зависимости от объема выборки
- •Распределение частот по интервалам
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Показатели вербального интеллекта
- •Показатели уровня агрессивности
- •Задача подсчета параметров распределения в психологическом исследовании
- •Параметры распределения переменной X
- •Задача оценки законов распределения в психологическом исследовании в электронных таблицах ms excel
- •Данные по личностной тревожности испытуемых до и после тренинга «Уверенное поведение»
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Результаты тестирования управленцев
- •Показатели волевой регуляции
- •Показатели концентрации внимания
- •Непараметрические методы
- •Алгоритм подсчета критерия Манна – Уитни
- •Алгоритм подсчета критерия Крускала –Уоллиса
- •Показатели выраженности астении
- •Алгоритм подсчета x2-критерия Пирсона
- •Параметрические методы
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Показатели уровня тревожности
- •Показатели уровня школьной тревожности
- •Показатели склонности к асоциальному повелению
- •Показатели уровня мотивации достижения
- •Показатели уровня невротизации
- •Уровень вербального интеллектав зависимости от формы обучения
- •Показатели социальных представлений о свободе
- •Показатели стиля принятия решений
- •Психологическая готовность к вузовскому обучению
- •Показатели уровня субъективного контроля
- •Показатели социальных представлений о бизнесе
- •Показатели уровня соперничества для испытуемых с разными типами локуса контроля
- •Показатели психологической готовности к вузовской системе обучения
- •Показатели типов отношения к окружающим
- •Показатели стилей саморегуляции
- •Показатели параметров трудоустройства
- •Показатели по шкале одиночества в группах беременных женщин
- •Показатели интеллектуальной настойчивости
- •Показатели интеллекта и расовой принадлежности
- •Показатели самооценки школьников
- •Значения фактора а по опроснику 16-pf
- •Показатели самовосприятия
- •Показатели интеллектуальной настойчивости
- •Показатели воспроизведения чисел
- •Показатели вербального мышления младших школьников
- •Показатели отношения водителей к автоинспекции
- •Корреляционный анализ
- •Задача исследования связи методом корреляции Браве-Пирсона.
- •Данные уровня вербальной агрессии и раздражимости умственно отсталых детей
- •Параметры распределения выборок уровня вербальной агрессии (X) и раздражимости (y) умственно отсталых детей
- •Коэффициент ранговой корреляции Спирмена
- •Задачи для самостоятельной работы
- •Показатели уровня притязаний личности и силы воли
- •Показатели стиля общения и типа руководителя
- •Показатели склонности к девиантному поведению
- •Показатели психологической готовности
- •Показатели школьной тревожности
Показатели интеллекта и расовой принадлежности
№ |
А |
B |
C |
№ |
А |
B |
C |
№ |
А |
B |
C |
1 |
127 |
128 |
130 |
6 |
125 |
136 |
129 |
11 |
136 |
136 |
128 |
2 |
129 |
129 |
128 |
7 |
121 |
134 |
127 |
12 |
120 |
132 |
129 |
3 |
132 |
130 |
119 |
8 |
130 |
131 |
136 |
13 |
128 |
126 |
119 |
4 |
136 |
135 |
135 |
9 |
19 |
129 |
132 |
14 |
125 |
132 |
121 |
5 |
124 |
129 |
126 |
10 |
131 |
135 |
131 |
15 |
132 |
121 |
122 |
Задача 26. При исследовании самооценки у школьников получены результаты, показанные в табл. 41
Можно ли утверждать, что при переходе в старшие классы подростки становятся более самокритичными (самооценка понижается)?
Таблица 41
Показатели самооценки школьников
-
№
6-й класс
8-й класс
10-й класс
№
6-й класс
8-й класс
10-й класс
1
8
9
3
5
8
7
4
2
9
4
6
6
6
3
6
3
8
6
2
7
5
6
1
4
9
5
4
8
7
5
5
Задача27. В выборке подростков перед началом курса тренинга коммуникативных навыков проводилось обследование с помощью личностного опросника Р.Кеттелла 16-PF. В табл. 31. приведены данные по фактору А, представленные в «сырых» баллах и сгруппированные по трем возрастным группам: первая - 15,5-16,5 лет, вторая- 16,5-17,5 лет, третья- 17,5-18,5 лет.
Можно ли утверждать, что есть определенная тенденция изменения значений фактора А при переходе от группы к группе?
Таблица 42
Значения фактора а по опроснику 16-pf
№ |
группа 1 |
группа 2 |
группа 3 |
1 |
2 |
11 |
11 |
2 |
10 |
7 |
12 |
3 |
5 |
8 |
9 |
4 |
8 |
12 |
9 |
5 |
10 |
12 |
10 |
6 |
7 |
12 |
14 |
7 |
12 |
9 |
18 |
Задача 28 Обследованы три группы беременных женщин: с нормальным протеканием беременности (НПБ), с угрозой прерывания беременности {УПБ), с поздним токсикозом беременности (ПТБ). Определялись показатели самовосприятия по методике Т.Лири со значениями октантов: Лет - авторитарный, Эг - эгоистический, Лгр - агрессивный, Пз - подозрительный, Пч - подчиняемый, Зав - зависимый, Др - дружелюбный, Альт - альтруистический (табл. 43).
Можно ли утверждать, что наличие патологии беременности влияет на особенности самовосприятия?
Таблица 43
