
- •I.Паспорт комплектаконтрольно- оценочных средств
- •1.1 Общие положения:
- •Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины
- •I. Паспорт комплекта оценочных средств
- •II. Комплект оценочных средств теоретической части модуля
- •2.1 Тестовые задания
- •2.1. Теоретические задания контрольная работа№ 1
- •Россия в 16 веке – 1613г. (Иван iy, Смутное время)
- •Все указанные
- •Тайно бежал в Калугу, где вскоре был убит
- •Политическое и территориальное объединение русских земель
- •Иван iy
- •Михаила Романова
- •На Земском соборе 1613г.
- •Боярская дума
- •Вариант –2
- •Впредь принимать церкви новые земли только с разрешения царя
- •Михаила Романова
- •Вариант –3
- •Свияжская крепость
- •Верно 1 и 2
- •Обещании царя подданным соблюдать законность
- •Иван iy
- •Михаила Романова
- •Присоединение Новгорода к Москве
- •«Судебник» Ивана III
- •2.3. Задание для проведения контрольной работы №2
- •Вариант –2
- •4) Никон
- •Осенью 1611г.
- •Прочная связь с рынком
- •4) Никон
- •2.4. Задание для проведения контрольной работы №3
- •Вариант –1
- •Усилить власть родовитой знати
- •При Кунерсдорфе
- •Верно все указанное
- •Верно все указанное
- •Верно лишь 1 и 2
- •Похода крымского хана на южные районы Украины и опустошения их
- •Специальные суда со взрывчаткой и горючими веществами, поджигавшие корабли противника
- •В результате дворцового переворота
- •Верно все указанное
- •Верно лишь 1 и 2
- •П.А.Румянцев
- •Вариант –1
- •Консерватизм партийно-государственного аппарата
- •Перестройки м.С.Горбачева
- •1970-М – начале 1980-х гг.
- •IiiКонтрольно-оценочные средства для дифференцированного зачета
- •Часть 1 состоит из 34 заданий,
- •Часть 2 содержит 10 заданий повышенной сложности на выявления причины следствий наиболее значительных событий; с открытым кратким ответом ( в виде слова или сочетания букв, цифр)
- •Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
Часть 2
Б1. Прочитайте отрывок из воспоминаний писателя К.М. Симонова о проходившем, в 1948 г. заседании руководства КПСС, на котором решался вопрос о присуждении Сталинских премий, и ответьте на вопрос.
«Сталин, обращаясь... к сидевшим за столом членам Политбюро, сказал: «Я думаю, нам все-таки следует объяснить товарищам, почему мы сняли с обсуждения вопрос о книге товарища Тихонова «Югославская тетрадь»... Товарищ Тихонов тут ни при чем, у нас нет претензий к нему за его стихи, но мы не можем дать ему за них премию, потому что в последнее время Тито плохо себя ведет».
Какое событие вызвало такую реакцию со стороны Сталина:
1) подписание Югославией политического соглашения с США;
2) конфликт между партийным и государственным руководством СССР и Югославии;
3) вступление Югославии в НАТО;
4) выход Югославии из Совета экономической взаимопомощи?
Б2. Расположите в хронологическом порядке события военной истории России:
1)Ледовое побоище;
2)Швейцарский поход А.В. Суворова;
3)Полтавская битва;
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
Б3. Прочитайте отрывок из решения, принятого Сенатом в 1721 г., и укажите российского правителя, о котором в нем говорится (весь ответ запишите буквами, например Павел Первый):
«В 20 день сего октября, по совету в Сенате обще с духовным Синодом, намерение воспринято, Его Величество, в показание своего должного благодарения за высокую его милость и отеческое попечение и старание, которое он благополучии государства но все время своего славнейшего государствования и особливо во время прошедшие шведские войны явить изволил, и всероссийское государство в такое сильное и доброе состояние, и народ свой в такую славу у всего света через единое токмо свое руковождение привел, как то всем довольно известно, именем всего народа российского просить, дабы изволил принять,но примеру других, от них титло: Отца Отечества, Императора Всероссийского».
Ответ:__________________________
Б4. Прочитайте отрывок из воспоминаний, касающихся начала XIX в., и укажите пропущенную в тексте фамилию государственного деятеля, о котором идет речь.
«Мудрое измышление приснопамятного_____________ в пределах великого Новгорода, известное под названием поселения пахотных солдат, а у нас на юге процветавшее... под наименованием военного поселения, мрачным пятном легло на страницах бытовой истории нашего народа».
Ответ: _________________________
Б5.Прочитайте отрывок из обращения в Государственную думу во время революции 1905—1907г. и укажите сословие, представителям которого оно принадлежало.
«Русская земля держится нами, а не помещиками... Сколько прений ни ведите, другого земного шара не создадите. Придется эту землю нам отдавать».
Ответ:_________________________________
Б6. Устанойите соответствие между названиям политических партий и России в начале XX в. именами их лидеров:
1) кадеты; 5) В.М. Чернов;
2) октябристы; 6) Г.В. Плеханов;
3) эсеры; 7) П.Н. Милюков;
4)социал-демократы; 8) А.И.Гучков.
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
Вариант№
5