
- •I.Паспорт комплектаконтрольно- оценочных средств
- •1.1 Общие положения:
- •Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины
- •I. Паспорт комплекта оценочных средств
- •II. Комплект оценочных средств теоретической части модуля
- •2.1 Тестовые задания
- •2.1. Теоретические задания контрольная работа№ 1
- •Россия в 16 веке – 1613г. (Иван iy, Смутное время)
- •Все указанные
- •Тайно бежал в Калугу, где вскоре был убит
- •Политическое и территориальное объединение русских земель
- •Иван iy
- •Михаила Романова
- •На Земском соборе 1613г.
- •Боярская дума
- •Вариант –2
- •Впредь принимать церкви новые земли только с разрешения царя
- •Михаила Романова
- •Вариант –3
- •Свияжская крепость
- •Верно 1 и 2
- •Обещании царя подданным соблюдать законность
- •Иван iy
- •Михаила Романова
- •Присоединение Новгорода к Москве
- •«Судебник» Ивана III
- •2.3. Задание для проведения контрольной работы №2
- •Вариант –2
- •4) Никон
- •Осенью 1611г.
- •Прочная связь с рынком
- •4) Никон
- •2.4. Задание для проведения контрольной работы №3
- •Вариант –1
- •Усилить власть родовитой знати
- •При Кунерсдорфе
- •Верно все указанное
- •Верно все указанное
- •Верно лишь 1 и 2
- •Похода крымского хана на южные районы Украины и опустошения их
- •Специальные суда со взрывчаткой и горючими веществами, поджигавшие корабли противника
- •В результате дворцового переворота
- •Верно все указанное
- •Верно лишь 1 и 2
- •П.А.Румянцев
- •Вариант –1
- •Консерватизм партийно-государственного аппарата
- •Перестройки м.С.Горбачева
- •1970-М – начале 1980-х гг.
- •IiiКонтрольно-оценочные средства для дифференцированного зачета
- •Часть 1 состоит из 34 заданий,
- •Часть 2 содержит 10 заданий повышенной сложности на выявления причины следствий наиболее значительных событий; с открытым кратким ответом ( в виде слова или сочетания букв, цифр)
- •Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
середине 1940-х гг.
середине 1950-х гг.
второй половине 1960-х гг.
1970-М – начале 1980-х гг.
Прочтите отрывок из выступления М.С.Горбачева по Центральному телевидению и напишите пропущенное в тексте слово
« Выступая перед вами в последний раз в качестве Президента СССР, считаю нужным высказать свою оценку пройденного с 1985г. пути…Ликвидирована тоталитарная система, лишавшая страну возможности давно стать благополучной и процветающей. Совершен прорыв на пути экономических преобразований… Началось движение к многоукладной экономике, утверждается равноправие всех форм______________».
Ответ________________
ПАКЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:
Номер задания |
Оцениваемые знания,умения, компетенции |
Показатели оценки результата (требования к выполнению задания) |
|||
Вариант 1 |
Вариант 2 |
Вариант3 |
|||
1 |
З5 |
б |
а |
а |
|
2 |
З1 |
в |
в |
в |
|
3 |
З1 |
3 |
2 |
4 |
|
4 |
З5 |
3 |
2 |
3 |
|
5 |
З5 |
4 |
2 |
2 |
|
6 |
З1 |
4 |
3 |
2 |
|
7 |
З1 |
3 |
2 |
3 |
|
8 |
З5 |
4 |
3 |
1 |
|
9 |
З5 |
3 |
1 |
2 |
|
10 |
З5 |
2 |
2 |
1 |
|
11 |
З5 |
1 |
1 |
1 |
|
12 |
З1 |
1 |
1 |
1 |
|
13 |
З1,У3,ОК4 |
бадв |
гвба |
гвба |
|
14 |
З1,ОК2 |
1 |
3 |
4 |
|
15 |
З2,ОК2 |
застой |
хрущев |
собственность |
Шкала оценки образовательных достижений
Процент результативности (правильных ответов) |
Оценка уровня подготовки |
|
балл (отметка) |
вербальный аналог |
|
90 ÷ 100 |
5 |
отлично |
80 ÷ 89 |
4 |
хорошо |
70 ÷ 79 |
3 |
удовлетворительно |
менее 70 |
2 |
неудовлетворительно |
IiiКонтрольно-оценочные средства для дифференцированного зачета
Комплект заданий для тестирования
количество вариантов 15
Оцениваемые знания: З1,З2,З5
Оцениваемые компетенции:ОК2,ОК3,ОК4
Инструкция
Внимательно прочитайте задание. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: учебный кабинет
2. Максимальное время выполнения задания: 90 мин.
3. Работа в 3х вариантах: Работа состоит из 2х частей.