
- •I.Паспорт комплектаконтрольно- оценочных средств
- •1.1 Общие положения:
- •Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины
- •I. Паспорт комплекта оценочных средств
- •II. Комплект оценочных средств теоретической части модуля
- •2.1 Тестовые задания
- •2.1. Теоретические задания контрольная работа№ 1
- •Россия в 16 веке – 1613г. (Иван iy, Смутное время)
- •Все указанные
- •Тайно бежал в Калугу, где вскоре был убит
- •Политическое и территориальное объединение русских земель
- •Иван iy
- •Михаила Романова
- •На Земском соборе 1613г.
- •Боярская дума
- •Вариант –2
- •Впредь принимать церкви новые земли только с разрешения царя
- •Михаила Романова
- •Вариант –3
- •Свияжская крепость
- •Верно 1 и 2
- •Обещании царя подданным соблюдать законность
- •Иван iy
- •Михаила Романова
- •Присоединение Новгорода к Москве
- •«Судебник» Ивана III
- •2.3. Задание для проведения контрольной работы №2
- •Вариант –2
- •4) Никон
- •Осенью 1611г.
- •Прочная связь с рынком
- •4) Никон
- •2.4. Задание для проведения контрольной работы №3
- •Вариант –1
- •Усилить власть родовитой знати
- •При Кунерсдорфе
- •Верно все указанное
- •Верно все указанное
- •Верно лишь 1 и 2
- •Похода крымского хана на южные районы Украины и опустошения их
- •Специальные суда со взрывчаткой и горючими веществами, поджигавшие корабли противника
- •В результате дворцового переворота
- •Верно все указанное
- •Верно лишь 1 и 2
- •П.А.Румянцев
- •Вариант –1
- •Консерватизм партийно-государственного аппарата
- •Перестройки м.С.Горбачева
- •1970-М – начале 1980-х гг.
- •IiiКонтрольно-оценочные средства для дифференцированного зачета
- •Часть 1 состоит из 34 заданий,
- •Часть 2 содержит 10 заданий повышенной сложности на выявления причины следствий наиболее значительных событий; с открытым кратким ответом ( в виде слова или сочетания букв, цифр)
- •Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
безудержного произвола
бессовестного казнокрадства
бессмысленной жестокости
Верно все указанное
засилья иностранцев в России
Русско-прусский мирный договор был заключен в … году
1760
1761
1762
1763
1764
Всем крестьянским восстаниям присущи общие черты, а вместе с тем каждое
имело свои особенности. Восстание 1773-1775гг.
было самым мощным и отличалось высокой степенью организованности
копировало некоторые органы государственного управления России
даровало крнституцию для территорий, находившихся под контролем восставших
верно все указанное
Верно лишь 1 и 2
Русско-турецкая война 1768-1774гг. началась с
наступления русских войск на турецкие укрепления в устье Дуная
Похода крымского хана на южные районы Украины и опустошения их
военных действий Турции против России на Кавказе
похода русских войск на Балканы
морского сражения в Хиосском проливе
Во время морского боя в Чесменской бухте в 1770г. русская эскадра применяла «брандеры». Так называли
водометы
Специальные суда со взрывчаткой и горючими веществами, поджигавшие корабли противника
новые мощные пушки
абордажные суда
угломерный прибор для ведения прицельного огня
После присоединения в 1783г. Крыма к России подвластные хану территории в
Приазовье и в причерноморских степях стали называть Новороссией. Сюда переселялись десятки тысяч людей из внутренних губерний. Руководил освоение Новороссии видный государственный деятель и полководец
А.В.Суворов
Г.А.Потемкин
Н.И.Панин
П.А.Салтыков
П.А.Румянцев
Сильной турецкой крепость Очаков русские войска овладели штурмом в … году
1787
1788
1789
1790
1791
В ходе русско-турецкой войны 1787-1791гг. русский флот под командованием Ф.Ф.Ушакова добился успеха в бою (боях)
в керченском прливе
у острова Тендра
у острова Калиакрия
во все указанных
верно 2 и 3
В результате двух разделов Речи Посполитой в 1793 и 1795гг.
большинство украинских земель и вся Белоруссия вошли в состав России
часть исконно польских земель отошла Австрии
часть польских земель вместе с Варшавой получила Пруссия, и Польско-Литовское государство перестало существовать
верно все указанное
верно 1 и 3
Павел I был яростным сторонником
Франции
Пруссии
Австрии
Англии
Швеции
Швейцарский поход Суворова принес и полководцу, и его войскам громкую
Славу. Кто из противников Суворова говорил, что «отдал бы все свои победы за один Швейцарский поход Суворова»
Наполеон
маршал Дау
генерал Массена
маршал Мюрат
маршал Ней
За год учебы в Москве М.В.Ломоносов одолел программу
церковно-приходской школы
трех классов
цифирной школы
двух классов
духовной семинарии
Просвещению народов России в XYIIIв. Способствовали
опубликованные грамматики чувашского и удмуртского языков
опубликованные азбуки грузинского и татарского языков
открытые новые учебные заведения православной и мусульманской церквами
верно все указанное
верно 1 и 2
Кто из читателей, прочитав «Путешествие из Петербурга в Москву», отозвался об авторе как о 2бунтовщике хуже Пугачева»
наследник престола Павел
Екатерина II
граф Г.А.Потемкин
князь М.М.Щербатов
княгиня Е.Р.Воронцова-Дашкова
В середине XYIIIв. Россия принимала участие в войне, вошедшей в историю
Как
Семилетняя
Северная
Отечественная
Крымская
Кондиции – это
условия вступления на престол Анны Иоановны, выдвинутые Верховным тайным советом
условия прохождения службы в русской армии, принятые при Анне Иоановне
свод правил поведения в дворянском кругу
название одной из глав «Домостроя»
Прочтите отрывки из трудов историков и назовите правительницу, к которой относятся эти характеристики
Н.М.Карамзин
«Европа с удивлением читает ее переписку с философами и не им, а ей удивляется. Какое богатство мыслей и знаний, какое проницание, какая тонкость разума, чувства и выражений».
П.А.Вяземский
«Европейская пресса была ее смиренной и покорной служанкой. Все выдающиеся политические и литературные деятели ее эпохи были ей преданы. Вольтер, Д'Аламбер и многие другие писали как бы под ее диктовку и были глашатаями ее политических воззрений, ее побед и ее завоеваний».
18. Установите соответствия между именами государей и понятиями, связанными с их правлением. В каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
ИМЕНА ГОСУДАРЕЙ |
ПОНЯТИЯ |
А) Иван Грозный Б) Анна Иоановна В) Екатерина II Г) Алексей Михайлович
|
|
Прочтите отрывок из сочинения В.О.Ключевского и укажите, чье царствование характеризует историк
«Это был грубый вызов русскому чувству национальной чести. Но немцы после десятилетнего господства, озлобившего русских, усевшись около русского престола, точно голодные кошки около горшка с кашей, и достаточно напитавшись, начали на сытом досуге грызть друг друга».
Анны Иоановны
Петра III
Екатерины II
Елизаветы Петровны
Вариант –3
Дочь Петра I Елизавета оказалась на российском престоле