Билет № 22 ситуационная задача № 1

При санитарно-гигиеническом обследовании 5 “А” класса общеобразовательной средней школы № 29 выявлено: класс площадью 52 м² прямоугольной формы расположен на 2 этаже. В классе 40 учеников. Из них у 12 рост 139 см, у 22 - 148 см и у 6 - 164 см. класс оборудован 2-х местными столами: группы “А” - 8, группы “Б” - 10 парт и группы “В” - 2 парт. Из 20 парт, находящихся в классе 6 имеют положительную дистанцию сидения, 3 - нулевую и 11 -отрицательную. Поверхность крышки столов окрашена в черный цвет. Вся мебель исправна. Мебель расставлена в три ряда. Расстояние между рядами столов 50 см, между рядами столов и наружной продольной стеной 60 см, от задних столов до классной доски - 840 см. высота нижнего края классной доски над полом равна 70 см.

Два ученика, имеющих миопию сидят за последними столами. Маркировка столов отсутствует. При медицинском осмотре детей выявлены учащиеся, имеющие нарушения осанки разной степени.

Дайте гигиеническую оценку школьной мебели и оцените правильность рассаживания учащихся в классе и расстановку мебели. Ваши действия и предложения.

БИЛЕТ № 22

СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 2

При изучении питания медсестры возникла необходимость определения ее индивидуальной суточной потребности в энергии. Возраст медсестры 35 лет, ее рост 160 см, масса тела 60 кг.

Ориентировочная основа действий при решении ситуационной задачи

1. Расскажите из каких компонентов складываются суточные энерготраты.

2. Какими методами изучаются энерготраты и на каких теоретических положениях они базируются?

3. Как связаны нормы питания по энергии с энерготратами?

4. Определите ИМТ медсестры и оцените его.

5. Определите потребность медсестры в энергии с учетом основного обмена и КФА.

БИЛЕТ № 23

СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 1

В посёлке городского типа Актюба с населением 5000 человек водоснабжение осуществляется из подземного водоносного горизонта (2 скважины). Из резервуара вода подаётся в распределительную сеть, 50 % жилых зданий имеют внутридомовые водоразборы, а остальные обеспечиваются водой из водоразборных колонок. Представлены данные лабораторных исследований качества воды в распределительной сети за 2004 год.

Качество питьевой воды в распределительной сети водопровода в п. Актюба

Показатели	На выходе из головных водопроводных сооружений, 1-ая точка январь	Распределительная сеть, колонка, апрель
Запах, баллы	1	2
Привкус, баллы	1	2
Цветность, градусы	8	5
Мутность, мг/л	09	16
Сухой остаток, мг/л	15000	15900
Сульфаты, мг/л	450	480
Хлориды, мг/л	300	350
Железо, мг/л	06	09
Марганец, мг/л	01	01
Азот аммиака, мг/л	001	005
Азот нитритов, мг/л	005	02
Азот нитратов, мг/л	40	60
Фтор, мг/л	015	017
Общее микробное число, число колоний в 1 мл	30	120
Термотолерантные колиформные бактерии, число бактерий в 100 мл	отсутствуют	5
Общие колиформные бактерии, число бактерий в 100 мл	отсутствуют	5

1. Оценить качество питьевой воды,

2. Дать анализ условиям водоснабжения населения п. Актюба.