Автономия

Рисунок 1. Проявление АВТОНОМИИ подростков из благополучных семей и подростков из семей родителей, страдающих алкоголизмом

По шкале «Личностный рост» у подростков из благополучных семей среднее значение 62,64, что говорит о наличие у них чувства непрерывного саморазвития, отслеживание собственного личностного роста и ощущения самосовершенствования с течением времени, реализации своего потенциала; а у подростков из семей, где один или оба родителя страдают алкоголизмом (неблагополучные) среднее значение составляет 56,05, что показывает нам их переживание личностной стагнации (застоя); отсутствие с течением времени ощущения личностного прогресса; им скучно и неинтересно жить; ощущают неспособность усваивать новые навыки (Рис.2).

Личностный рост

Рисунок 2. Проявление развития ЛИЧНОСТНОГО РОСТА у подростков из благополучных семей и подростков из семей родителей, страдающих алкоголизмом

Личностный рост является направляющим звеном к постановке и достижению целей в жизни. Так, по шкале «Цели в жизни» подростки из благополучных семей также имеют более высокие показатели (63,2) по сравнению с подростками из неблагополучных семей (родители которых страдают алкоголизмом) (56,05) (Рис.3). При более высоких значениях можем говорить о наличии целей в жизни вообще; чувства осмысленности жизни; наличии ощущения осмысленности настоящего и прошлого; присутствии убеждений, придающих смысл жизни. При низких значениях наблюдаем отсутствие целей в жизни; чувство бессмысленности жизни; ощущение того, что настоящее и прошлое бессмысленны; отсутствие убеждений, придающих смысл жизни.

Жизненные цели

Рисунок 3. Проявление ЖИЗНЕННЫХ ЦЕЛЕЙ у подростков из благополучных семей и подростков из семей родителей, страдающих алкоголизмом

Отражает наличие или отсутствие целей в жизни также шкала «Осмысленность жизни».У подростков из благополучных семей показатель 96,56, что значимо выше , чем у подростков из семей родителей, страдающих алкоголизмом (89,65). Следовательно, можем предположить, что у благополучных подростков на лицо наличие жизненных целей; чувства осмысленности жизни. Восприятие своего прошлого, настоящего как имеющего смысл. Наличие убеждений, придающих смысл жизни; уверенность в том, что будущее имеет перспективы; оценка себя как целеустремленного человека. А у подростков с низкими показателями по данной шкале определяется недостаток или полное отсутствие ощущения осмысленности жизни. Прошлое и настоящее оцениваются как бессмысленные; доминирует чувство скуки и бесцельности своего существования; отсутствие видимых жизненных перспектив, которые обладали бы достаточной привлекательностью для испытуемого. Посмотрим на рисунок 4.

Осмысленность жизни

Рисунок 4. Проявление ОСМЫСЛЕННОСТИ ЖИЗНИ у подростков из благополучных семей и подростков из семей родителей, страдающих алкоголизмом

Шкала «Человек как открытая система» описывает способность воспринимать и интегрировать новый опыт; реалистичное восприятие всех аспектов человеческого бытия, как позитивных, так и негативных(Рис.5). При высоких и нормативных значениях, какие мы видим у подростков из благополучных семей (64,36), хорошо развита способность усваивать новую информацию; целостный, реалистичный взгляд на жизнь, гармонично сочетающийся с открытостью новому опыту; они непосредственны и естественны в своих переживаниях. При низких же значениях, как мы наблюдаем у второй, менее благополучной, группы респондентов (58,45), проявляется неспособность достаточно эффективно интегрировать отдельные аспекты собственного жизненного опыта; фрагментарное, недостаточно реалистичное восприятие различных аспектов жизни.