Выводы по первой главе

Итак, мы приходим к выводу, что алкоголезависимые семьи, несущие нарушение системы межличностных отношений и ценностей в своей семье, оказывают мощнейшее влияние на негативное развитие личности ребенка, подростка, приводя к различным личностным деформациям — от социального инфантилизма до асоциального и делинквентного поведения. Имеются данные, что хотя родители как центр ориентации и идентификации отступают в подростковом и юношеском возрасте на второй план, это относится лишь к определенным областям жизни. Для большинства подростков родители, и мать в особенности, остаются главными эмоционально близкими лицами.  Следствием неблагополучия семейного воспитания подростков довольно часто становится ярко выраженные нарушения эмоционально-волевой сферы и социальной адаптации, проявляется эгоизм, заносчивость, нетерпимость, раздражительность и агрессия, трудности общения со сверстниками и взрослыми [18].

Проведем эмпирическое исследование эмоционально-волевой сферы подростков из алкоголезависимых и благополучных семей для выявления особенностей таковой и разработки рекомендаций для ее коррекции.

Глава II. Эмпирическое исследование эмоционально-волевой сферы подростков из семей родителей, страдающих алкоголизмом

2.1 Эмпирическая база исследования. Методики исследования

В прошлой главе мы рассмотрели особенности алкоголезависимых семей и их негативное влияние на формирование эмоционально – волевой сферы подростков, а так же развитие эмоционально-волевой сферы подростков в благополучных семьях.

Актуальность исследования продиктована необходимостью эмпирического выявления различий между развитием эмоционально-волевой сферы подростков из благополучных семей и семей, где один или оба родителя страдают алкоголизмом. Важной задачей также представляется выделение факторов, с помощью которых можно прогнозировать, предупреждать и корректировать патологичность развития эмоционально - волевой сферы подростков из семей, где один или оба родителя страдают алкоголизмом.

Цель исследования: Выявить особенности эмоционально-волевой сферы подростков из семей родителей, страдающих алкоголизмом.

Объект: Эмоционально-волевая сфера подростков

Предмет исследования: Особенности эмоционально-волевой сферы подростков из семей родителей, страдающих алкоголизмом.

Гипотеза исследования: Эмоционально-волевая сфера подростков из семей родителей, страдающих, алкоголизмом включает следующие компоненты: оценка себя и желаемый уровень жизни; склонность к манипуляциям; желаемый уровень активности и осмысленности жизни; неконструктивные стратегии преодоления; поиск поддержки; агрессия и рискованное поведение.

Ожидаемые практические результаты исследования: в результате исследования предполагается описать особенности формирования эмоционально - волевой сферы в подростковом возрасте, подобрать методики изучения эмоций и воли, выявить особенности развития эмоционально - волевой сферы в подростковом возрасте и провести сравнительный анализ между группой подростков из семей, один или оба родителя в которых страдают алкоголизмом и подростков из благополучных семей.

Задачи эмпирического исследования:

1. Выявить различия в эмоционально-волевой сфере между группой подростков из благополучных семей и группой подростков из семей, оба или один из родителей которых страдают алкоголизмом.

2. Выявить структуру эмоционально-волевой сферы подростков из семей родителей, страдающих алкоголизмом.

3. Разработать психологические рекомендации по реабилитации эмоционально-волевой сферы подростков из семей родителей, страдающих алкоголизмом

Эмпирическая база исследования: в исследовании приняли участие 45 подростков, из них 20 человек из семей, родители которых страдают алкогольной зависимостью, и 25 человек из благополучных семей. Респондентами являются учащиеся 9-10 классов средней общеобразовательной школы № 6 им. Сахнова В.И. г. Лобня.

Группы подростков подбирались на основании информации, предоставленной классными руководителями классов, в которых они обучаются.

Обе группы респондентов в возрасте от 13 до 16 лет. Средний возраст – 14 лет. Совокупность методик предлагалась испытуемым в виде единой анкеты для заполнения.