
- •Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министірлігі «л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті» шжқ рмк Практикалық қазақ тілі кафедрасы
- •5В071300-Көлік, көлік техникасы және технологиясы, 5в090100-"Тасымалды ұйымдастыру, көлік қозғалысы және көлікті пайдалану",
- •5В071700-«Жылу энергетикасы»
- •Силлабус
- •Байланыс телефоны: 32-233 (жұм.); saule bal@mail.Ru және Gospankuloba_@ mail.Ru
- •5. Оқу пәнінің сипаттамасы
- •6. Негізгі жіне қосымша әдебиеттер тізімі
- •1. Негізгі әдебиеттер:
- •2. Қосымша әдебиеттер:
- •7. Оқу нәтижелерін бағалау және бақылау.
- •Студенттің білімін бағалаудың жалпы шкаласы
- •Глоссарий
- •Міндетті және қосымша әдебиет пен дереккөздер тізімі:
- •Бақылауға арналған өзін-өзі бақылау мен өзін-өзі тексеруді ұйымдастыру бойынша әдістемелік нұсқау
- •Бақылау сұрақтары
- •Білім алушылардың өздік жұмысына әдістемелік нұсқаулық
- •Семинар (практикалық) сабақтарға дайындалу бойынша әдістемелік нұсқаулық
- •І Сөздікпен танысыңыз
- •Көшпелі қазақ тұрмысында қолданған көлік түрлері.
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •Шылаулардың түрлері
- •Шылау сөздер
- •Бөж тапсырмалары
- •Көлік кешені.
- •І Сөздікпен танысыңыз
- •І мәтінге қатысты сөздікпен танысыңыз.
- •Инженер немесе өнертапқыштар.
- •Іv. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •Көсемшенің жасалуы мен түрлері
- •Бөж тапсырмалары
- •Автомобиль өнеркәсібінің тарихы және әйгілі өнертапқыштар.
- •І. Сөздікпен танысыңыз
- •Іі. Мәтінді мәнерлеп оқып, мазмұнын түсініңіз.
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •Бөж тапсырмалары
- •Көліктің түрлеріне жалпы сипаттама
- •І. Мәтінді мәнерлеп оқып, мазмұнын түсініңіз.
- •Бөж тапсырмалары
- •Машина құрастыру
- •І. Сөздікпен танысыңыз
- •Іі. Мәтінді мәнерлеп оқып, мазмұнын түсініңіз.
- •Автомобиль өнеркәсібі.
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •VI. «Автомобиль өнеркәсібі» мәтінін оқып шығып мазмұндап беріңіз.
- •Бөж тапсырмалары
- •Автомобиль монополиясы Сөздікпен танысыңыз
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •Бөж тапсырмалары
- •Автомобиль транспортында жүк тасымалын ұйымдастыру және пайдалану
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •Грамматикалық тақырып: Шартты рай
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •Шартты рай
- •Бөж тапсырмалары
- •Автобус і Сөздікпен танысыңыз
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •І. Сөздікпен танысыңыз
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •Қалау рай
- •Изафеттік құрылымның берілуі
- •Бөж тапсырмалары
- •Құрылыс-жол машиналары
- •Энергетика дегеніміз не? Энергетика туралы жалпы ұғым.
- •9.1.Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •9.3. Мәтінді оқып, әңгімелеңіз.
- •9.4. Мәтінге жоспар құрып, талқылаңыз.
- •9.5. Мәтіндегі қысқарған сөздерді сөзбен жазыңыз.
- •Стансалардың түрлері
- •10.1.1. Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •10.1.4. Дұрыс жауабын табыңыз.
- •10.2.1. Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •Жылу электр стансасы
- •11.1. Сөздікпен жұмыс:
- •11.2. Мәтінді оқыңыз. Түсінгеніңізді өз сөзіңізбен әңгімелеңіз.
- •Электр стансалары
- •12.3.1. Мәтінді оқып, жоспар құрыңыз, мазмұнын өз сөзіңізбен айтыңыз. Су электр стансасының тарихы
- •Су энергетика қорлары
- •13.3.2. Берілген сөздердің қазақша баламасын табыңыз.
- •Су энергетикасы
- •Қазақстанның отын қорлары
- •13.1.2. Сөз тіркестерін меңгеріңіз.
- •Мәтіндегі сан есімдерді теріп, сөзбен жазыңыз.
- •Мына етістіктердің болымсыз формасын жасаңыз.
- •13.2.1. Берілген сөздер мен сөз тіркестерінің қазақша баламасын жазыңыз.
- •13.2.3. Сөз тіркестерін құрамына қарай талдаңыз.
- •Отынның түрлері
- •14.1. Мәтінді аударып, мазмұнын айтыңыз.
- •Отын-энергетика кешені
- •15.1. Сұрақтарды топ болып талқылаңыздар.
- •15.3. Мәтінді оқып, түсінгеніңізді өз сөзіңізбен әңгімелеңіз.
- •Көмір энергиясы
- •15.4. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз.
- •Сөз тіркестерін меңгеріңіз.
- •15.9. Мына сөздердің қарама-қарсы баламасын жазыңыз.
- •Ағымдық, аралық және қорытынды бақылаудың орындалуы бойынша әдістемелік нұсқау
- •Аралық бақылау жұмысының тапсырмалары
- •Аралық бақылау жұмысының тапсырмалары
- •Қорытынды бақылау сұрақтары
І мәтінге қатысты сөздікпен танысыңыз.
түпкі – основное, изночальное
мағынасы – значение
қабілеттілік – способность
өнертапқыштық – изобретательность
пікір – мнение
бертін келе – с недавних пор
мақсатымен қолданылды – применялись с целью
бөліп атау – раздельного наименование
ажыратуға байланысты – связанные с различением
құрылыстарды – строительство
архитектурадан – от архитектуры
Содан кейiнгi замандарда – позднее
кеңейуіне байланысты – в связи с расширением
қызмет ету аясы – сферы деятельности
бөле бастады – стали разделять
сала-салаға – на отрасли
тау-кен инженерi – горно-рудный инженер
құрылыс инженерi – инженер строительства
көлiк инженерi – инженер транспорта
тағы басқа (т.б.) – и другие
1-тапсырма. Жоғарыда берілген сөздердің аудармаларын есте сақтаңыз!
2-тапсырма. Мәтінін оқып, мазмұнын түсініңіз.
Инженер немесе өнертапқыштар.
«Инженер» атауының түпкі мағынасы латынның қабiлеттiлiк, өнертапқыштық деген сөзiнен шыққан.
Кейбiр зерттеушiлер «Инженер» сөзінің бастапқы кезде «әскери машинаны басқарушы» деген мағына берген дейтiн пiкiр айтады.
«Инженер» атауы алғаш рет ХVII ғасырда Голландия елінде пайда болды.
Бертiн келе «Инженер» атауын көпiр тұрғызу, жол салу, үй соғу, автотехника саласын дамыту, мұнай құбыры т.б. құрылыстарды архитектурадан ажыратуға байланысты бөліп атау мақсатымен қолданды. Содан кейiнгi замандарда инженер мамандығының беделi артып, қызмет ету аясы кеңейуіне байланысты, сала-салаға бөле бастады: тау-кен инженерi, құрылыс инженерi, көлiк инженерi және тағы басқа (т.б.).
Көптеген өнертапқыштар инженерлердiң арасынан шыққан.
1897 жылы немiс инженерi Р. Дизель тұңғыш рет iштен жану қозғалтқышын ойлап тапқан. Содан бұл қозғалтқыш соның есiмiмен «дизель» деп аталған.
Француз инженер-металлургы П. Мартеннiң құрметiне орай «мартен» пеші аталған.
Итальян философы, әрi математик Аж.Кардань да инженермен жақсы қарым-қатынас жасап тұрыпты. Өнертапқыш ретiнде «карданды механизм»-дi жасап шығарыпты. Мұндай мысалдарды көптен келтiре беруге болады. Әзiрге назар аударғалы отырғанымыз – «қабiлеттiлiк, өнертапқыш» деген сөздер. Бұл сөздер инженер деген атаудың түпкi белгiсi болып қала бередi. Әлi де инженерлердiң арасынан өнертапқыштар шығуда.
Жаңа ғасырда өндiрiс арта түседi. Күрделi де нәзiк техника, электроника өркендейдi. Жаңа ғасырда жаңаша техниканы алға шығаруға бiлiмдi де тәжiрибелi инженерлер үлес қосады.
3-тапсырма. Мәтінге қатысты өз пікіріңізді білдіріңіз.
Іv. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
₪ Сөздікті пайдалана отырып, мәтінді орыс тіліне аударыңыз.
◘? Мәтін бойынша құралған төмендегі сұрақтарға жауап беріңіздер.
1. «Инженер» атауы қай тілден шыққан?
2. «Инженер» сөзінің түпкі мағынасы нені білдіреді?
3. Кейбір зерттеушілер «Инженер» сөзінің бастапқы кезде қандай
мағына ие болғаны туралы пікір айтады?
4. «Инженер» атауы алғаш рет нешінші ғасырда және қай елде пайда
болды?
5. Бертін келе «Инженер» атауы қандай құрылыстарды неден ажыратуға
байланысты бөліп атау мақсатында қолданды?
6. «Инженер» атауы кейінгі замандарда қандай салаларға бөлінді?
7. Инженер мамандығының сала-салаға бөліну себебі неде?
8. Көптеген өнертапқыштар кімдердiң арасынан шыққан?
9. 1897 жылы кім тұңғыш рет iштен жану қозғалтқышын ойлап тапқан?
10. Іштен жану қозғалтқышына кімнің есімі берілген?
Ω «Инженер немесе өнертапқыштар» мәтініне жоспар жазыңыз.
Ω Жоспарға сүйене отырып «Инженер немесе өнертапқыштар» мәтінін мазмұндаңыз.
∆ Инженер мамандығының не үшін қажет? Осы сұраққа байланысты әңгіме-сұхбат жасаңыздар.