36.Описать недостатки произношения свистящих и шипящих.

Сигматизм- недостатки произношения свистящих (с, сь,з, зь, ц) и шипящих (ш, ж, ч, щ) звуков.

Виды сигмантизма: межзубный; боковой (двухстор., одностор.); носовой.

Парасигматизм (замена)- замена свист. и шип. звуков другими, имеющимися в системе родного языка. Виды: губно-зубной (в образовании щели участвует кроме, языка нижняя губа), шипящий (свисток-швисток), свистящий (шуба-суба), призубной (язык кончиком упирается в верх.резцы и препятствует прохождению воздушной струи через щель между зубами.

Приемы постановки звуков: по подражанию, механ. с помощью зондов или вспомог. средств.

Постановка звука С:

-та-та-та нажать на кончик языка

-т-т-т сжать губы и произнести

-ц-ц-ц длительно

-просунуть язык между зубами и подуть на него ф-ф-ф.

Постановка звука З:

-комарик

-ис-ис-ис

-контроль вибрации голосовых связок.

Постановка звука Ц:

-а-т-с

-та- штапель между нижними резцами и передней частью языка

- «тишина» (тссс) кратко

Постановка звука Ш:

- СА с механ. пом.(язык заводится вверх за зубы)

-р-р-р останавливаем вибрацию

-ч-ч-ч длительно

-ссс логопед надавливает на щёки, губы округляются

- звук ж ставится от звука ш включением голоса при его произнесении.

Постановка звука Ч:

- тши- быстро

-ти-ти-логопед надавливает на кончик языка и отодвигает его назад

- по подражанию

Постановка звука Щ:

- по подражанию

-ши

-чши- протянуть

-си логопед штапелем или зондом приподнимает язык вверх, отодвигая его назад и надавливая.

37. Описать недостатки произношения звуков р, р’.

Искажения — ротацизм, замены — параротацизм.

Нарушение твердого р бывает велярное или увулярное. При велярной артикуляции щель образуется на месте сближения корня языка с мягким нёбом, выдыхаемый воздух, проходя через эту щель, вызывает беспорядочную многоударную вибрацию мягкого нёба. При увулярном р вибрирует только маленький язычок; вибрация носит гармонический характер и не сопровождается шумом.

Боковой ротацизм -вибрирует один из боковых краев языка, смычка между языком и коренными зубами разрывается, и через нее выходит голосовыдыхательная струя, как при звуке л, в результате произносится звук, в котором как бы сливаются р и л.

При щечном произношении р щель для выдыхаемой струи воздуха образуется между боковым краем языка и верхними коренными зубами, вследствие чего колеблется (вибрирует) щека..

Несколько реже встречается одноударное р, при котором отсутствует вибрация, но место артикуляции оказывается таким же, как при нормально произносимом звуке; его иногда называют проторным.

Еще реже встречается кучерское р, когда вибрируют сближенные губы.

Среди параротацизмов встречаются замены звука р парным мягким р, а также л, / (йот), г, д и др.

Мягкий р может нарушаться так же, как и твердый, но вместе с тем нередки случаи, когда нарушается только твердый звук, а мягкий оказывается ненарушенным.

Приемы постановки звука:

-по подражанию.

-постановка звука р от д, повторяющегося на одном выдохе: ддд, ддд,

-чередующееся произношение звуков т и д в сочетании тд, тд или тдд, тдд в быстром темпе, ритмично.

-постановка р в два этапа. На первом этапе ставится фрикативный р без вибрации от звука ж, при этом звук произносится со значительным напором воздуха и минимальной щелью между передним краем языка и деснами. Полученный фрикативный звук закрепляется в слогах. 2 этап- с механической помощью, применяя шариковый зонд. Таким приемом пользуются в тех случаях, когда шипящие звуки у ребенка не нарушены.

-постановка р от слогового сочетания за с несколько удлиненным произнесением первого звука из слога: ззза. В ходе многократного повторения слогов ребенок по инструкции логопеда перемещает переднюю часть языка вверх и вперед к альвеолам до получения акустического эффекта фрикативного р в сочетании с гласным а. После этого вводится зонд, с его помощью проводят быстрые движения слева направо и справа налево.

При постановке мягкого р применяется тот же прием, но с помощью слога зи, а в дальнейшем зе, зя, зё, зю.