Теория деятельности с.Л.Рубинштейна
В своих работах ленинградского периода, продолжавшегося до 1942 г. Рубинштейн (1889-1960) утверждает и доказывает, что базу для построения новой конкретной психологии может составить философия марксизма. Особую роль играет концепция деятельности Маркса. Маркс определяет человеческую деятельность как опредмечивание субъекта, которое вместе с тем есть распредмечивание объекта. Итак, деятельность человека – переход субъекта в объект, раскрытие в объектах его деятельности его чувств, его сознания.
Читать далее Просмотров: 9947
Разработка теории деятельности в трудах а.Н.Леонтьева
Алексей Николаевич Леонтьев (1903-1979) в начале 30-х годов начинает развивать принцип единства сознания и деятельности, вытекающий из идей Карла Маркса. Оказалось, однако, что этот принцип может быть использован не только при анализе собственно человеческого сознания, но и в филогенетических исследованиях психики животных и при решении одной из величайших загадок природы – возникновения психического отражения.
Читать далее Просмотров: 5996
Творчество А.Р.Лурии
Свою школу создал и другой соратник Выготского Александр Романович Лурия (1902-1977).
Читать далее Просмотров: 3450
Теория поэтапного формирования умственной деятельности (ТПФУД) П.Я.Гальперина
Теория перехода (интериоризации) внешней деятельности во внутренний план наиболее полно разработана в учении Петра Яковлевича Гальперина (1902-1988).
Читать далее Просмотров: 11400
Проблема способностей в исследованиях Б.М.Теплова
Борис Михайлович Теплов (1896-1965) в работе «Проблемы индивидуальных различий» четко разграничил задатки как природные предпосылки становления способностей и сами способности как психические качества, необходимые для успешного исполнения деятельности.
Читать далее
Развитие отечественной экспериментальной психологии
Психология стала полноправной наукой после внедрения в неё экспериментов. В России первые психологические эксперименты начали проводиться в конце 19-го века в следующих лабораториях: - в Новороссийском университете (Н. Н. Ланге), - в Московском университете (А. А. Токарский), - в Юрьевском университете (В. В. Чиж), - в Харьковском университете (П. И. Ковалевский), - в Казанском университете (В. М. Бехтерев). В 1893 г. Бехтерев из Казани переехал в Петербург, где занял кафедру нервных и душевных болезней в Военно-медицинской академии. Бехтерев искал пути комплексного и объективного изучения человеческого мозга. На него большое влияние оказали идеи Сеченова и передовых русских философов о целостности человека как существа природного и духовного. Бехтерев стремился объединить различные науки (сам при этом вёл исследования во всех указанных областях): - морфологию нервной системы (НС), - гистологию НС, - патологию НС, - эмбриологию НС, - психофизиологию, - психиатрию и др. В одной из созданных Бехтеревым лабораторий психологии работал А. Ф. Лазурский (1874–1917), который, опираясь на эксперименты, разработал характерологию как учение об индивидуальных различиях. Эти различия, по Лазурскому, объясняются двумя кругами причин: эндопсихическим (прирождённая основа личности) и экзосферой (система отношений личности к окружающему миру). Лазурский разработал одну из первых экспериментально обоснованных систему классификации личностей. Лазурский предлагал не останавливаться лишь на лабораторно-экспериментальных методах. Он разработал план естественного эксперимента как метода, при котором преднамеренное вмешательство в поведение человека совмещается с естественной и сравнительно простой обстановкой опыта. Естественный эксперимент позволяет изучать не отдельные функции, а личность в целом. Главным центром экспериментальной психологии в России скоро стал созданный в Москве Челпановым Институт экспериментальной психологии. Было построено исследовательское и учебное заведение, равного которому по условиям работы и оборудованию в то время в других странах не было. Челпанов занялся обучением экспериментальным методам будущих научных работников в области психологии. Высокая экспериментальная культура проводившихся под руководством Челпанова исследований оказала сильнейшее влияние на развитие всей отечественной психологии. Однако, продолжая идеи интроспекции, Челпанов отстаивал как единственно допустимую в психологии разновидность эксперимента, при которой испытуемый занимается самонаблюдением. В целом экспериментальная психология в СССР, в отличие от западных школ, особенно бихевиоризма, отличалась большей ориентированностью на системное рассмотрение психики человека, утверждение принципа активности поведения, ключевого влияния сознательной деятельности.
Экспериментальная психология Направление в общей психологии, занимающееся разработкой теории психологического эксперимента, новых экспериментальных методов, а также нахождением общепсихологических закономерностей, экспериментальных фактов.