1.5. Концепции поведения с асоциальными отклонениями

Концепции поведения с асоциальными отклонениями представлены биологическим и социологическим направлениям.

Основателем биологического направления считается итальянский психиатр Ч.Ломброзо (1835-1909). Его учение является противоречивым, однако влиятельным на дальнейший ход развития научных идей. Он создал теорию врожденного преступника и типов преступников, пытался объяснить природу преступности на основе анатомических и антропологических, биологических и психиатрических особенностей личности.

В 20-х годах XIX в. возникает уголовно-биологическая школа, которая объединяет склонность к правонарушениям с наследственностью. Ее представители: Е.Ферри, Р.Гарофалл и др.. Все они разделяли позицию Ч.Ломброзо.

Большое распространение получила психоаналитическая школа австрийского врача-психиатра З.Фрейда (1856-1939), которая рассматривала преступность как результат дефективного развития личности. Суть теории заключалась в том, что человек с рождения биологически обречен на постоянную жестокую борьбу антисоциальных глубинных инстинктов - агрессивных, половых, испуга - с моральными установками личности.

Основной тезис теории психопатологических причин - «правонарушитель - всегда психопатическая или умственно отсталый личность».

Наследственная теория - причиной правонарушений считается склонность к антисоциального поведения, которое передается на хромосомном уровне. Разновидностями этой теории является: - теория «семейного дерева», представители которой пытаются доказать наличие наследственной предрасположенности к правонарушениям через изучение ряда поколений правонарушителя; - теория близнецов объединяет правонарушения с генетическими факторами и доказывает наследственную предрасположенность к нему.

Отличительной чертой социологического направления является то, что при объяснении причин асоциальных отклонений его представители основное внимание уделяют экзогенным факторам, а также изучению массовых социальных явлений. Такими исследованиями занимались основатель социальной статистики А.Кеттле, французский социолог и криминалист Г.Тарда.

Это направление возглавляет теория дифференциального связи, создана Е.Сатерлендом, которой отмечается, что асоциальное поведение возникает в результате взаимодействия людей (поведении учащихся).

Теория социальной дезорганизации также предоставляет основное значение социальным факторам. Благодаря ей делается попытка подняться от микрогруппы до больших социальных институтов - социально-психологических, социально-культурных, социально-экономических противоречий. Основателем этой теории считается Э.Дюркгейм (1858-1917).

П.Вест советует принимать меры для ограничения рождаемости, но ненасильственным путем. А.Дойч предлагает по этому поводу «стерилизацию» для ограничения рождаемости.

Ученые Элеонора и Шелдон Глюк, обследовав 500 несовершеннолетних с делинквентным поведением, пришли к выводу, что большинство из них начали проявлять признаки отклонений в поведении в детском возрасте. Вообще большинство исследователей абсолютизируют роль раннего периода развития личности.

Исследование Хорни доказывающих влияние невротического характера на поведение индивида.

«Теория самоактуализации» А.Маслоу доказывает важность дела, которая захватит индивид и поможет самоактуализироваться.